1、16 6個月不會翻身個月不會翻身,7,7個月不會坐個月不會坐8 8個月不會爬個月不會爬1.51.5歲路還走不好歲路還走不好2 2歲說不好簡單的詞歲說不好簡單的詞3 3歲后不愛與小朋友一起游戲歲后不愛與小朋友一起游戲4 4歲后你在上課他在歲后你在上課他在“7272變變”戶外活動的時候是你心臟病爆戶外活動的時候是你心臟病爆發的發的“最佳時期最佳時期”2感覺統合失調感覺統合失調孩子上課注意力不集中，粗心孩子上課注意力不集中，粗心大意，不愿專心學習大意，不愿專心學習孩子對長輩的教導左耳朵進右孩子對長輩的教導左耳朵進右耳朵出，總是惹事生非，不聽耳朵出，總是惹事生非，不聽話話孩子學東西慢、丟三落四很笨孩子

2、學東西慢、丟三落四很笨孩子膽小、孤僻、防備心強、孩子膽小、孤僻、防備心強、不合群不合群3感覺統合失調感覺統合失調外部的感覺刺激信息無法在孩子的大腦神經系統外部的感覺刺激信息無法在孩子的大腦神經系統中進行有效的組合，孩子的大腦對身體各器官失中進行有效的組合，孩子的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機體不能和諧運作去了控制和組合的能力，而使機體不能和諧運作的現象的現象4感覺統合失調感覺統合失調5感覺統合失調感覺統合失調6感覺統合失調感覺統合失調71972年，根據神經心理學理論，提出一套完整、綜合的理論和實踐相結合的教育理念。什么是感覺統合訓練什么是感覺統合訓練什么是感覺統合訓練什么是感覺

3、統合訓練 以以游戲的形式游戲的形式來豐富孩子的感覺統合刺激，針來豐富孩子的感覺統合刺激，針對孩子感覺統合發展的水平而精心設計的感覺統對孩子感覺統合發展的水平而精心設計的感覺統合活動項目，孩子在與特定的環境相互作用時做合活動項目，孩子在與特定的環境相互作用時做出適應性反應，以促進大腦功能的完善，預防或出適應性反應，以促進大腦功能的完善，預防或糾正感覺統合失調的現象，從而刺激其感覺統合糾正感覺統合失調的現象，從而刺激其感覺統合能力的發展。能力的發展。8什么是感覺統合訓練什么是感覺統合訓練 感覺統合訓練不只適用于感覺統合失調的孩感覺統合訓練不只適用于感覺統合失調的孩子，正常的孩子通過感覺統合訓練也能

4、起到預防子，正常的孩子通過感覺統合訓練也能起到預防感覺統合失調作用感覺統合失調作用 可以說可以說“感覺訓練等同于兒童健身運動感覺訓練等同于兒童健身運動”。910感統訓練器材感統訓練器材11感統訓練器材感統訓練器材1 1、提供給孩子豐富的感、提供給孩子豐富的感覺信息，使其建立復覺信息，使其建立復雜的神經網絡通道。雜的神經網絡通道。12感覺統合訓練的目標感覺統合訓練的目標感覺統合訓練的目標感覺統合訓練的目標2 2、幫助孩子控制和調節、幫助孩子控制和調節感覺信息。感覺信息。13感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用3 3、幫助孩子對各種感、幫助孩子對各種感覺刺激做出適當反應覺刺激做出適

5、當反應促進孩子感覺統合能促進孩子感覺統合能力（平衡協調能力、力（平衡協調能力、行為能力、組織控制行為能力、組織控制能力、學習能力集中能力、學習能力集中注意的能力）提升。注意的能力）提升。14 感覺統合訓練可以直接刺激到孩子腦干層次感覺統合訓練可以直接刺激到孩子腦干層次的細胞，協調孩子神經系統的組合及整合功能的的細胞，協調孩子神經系統的組合及整合功能的發展。發展。 15感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用如果孩子一出生就接受感覺統合訓練，就能改善如果孩子一出生就接受感覺統合訓練，就能改善孩子的手眼協調能力，提高孩子的注意力及動作

6、孩子的手眼協調能力，提高孩子的注意力及動作的協調能力，使其改善人際關系、學會表達情緒的協調能力，使其改善人際關系、學會表達情緒樹立自信心，以及培養積極的人生態度樹立自信心，以及培養積極的人生態度1617感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用18 作用作用1 1 提高自控能力。提高自控能力。 感覺統合訓練不僅是對生理功能的訓練，感覺統合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關系，孩還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關系，孩子通過訓練可增強自信心和自我控制能力，情子通過訓練可增強自信心和自我控制能力，情緒變得穩定，注意力有所改善。緒變得穩定，注意力有所改善。感覺統

7、合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用滑板滑板孩子會控制自己的身體，保持孩子會控制自己的身體，保持某種姿勢，以抗衡地心引力。某種姿勢，以抗衡地心引力。烏龜爬行烏龜爬行青蛙蹬青蛙蹬滑板過河滑板過河滑板多種游戲滑板多種游戲21作用作用2 2 提高學習能力。提高學習能力。 感覺統合訓練的關鍵是同時給予孩子視聽嗅感覺統合訓練的關鍵是同時給予孩子視聽嗅味觸，關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些味觸，關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合，讓孩子做出正確的反應。感刺激與運動相結合，讓孩子做出正確的反應。感覺統合訓練對改善孩子注意力集中程度、提高學覺統合訓練對改善孩子注意力集中程度、提

8、高學習成績都具有明顯效果。習成績都具有明顯效果。感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用2223 作用作用3 3 提高身體協調能力提高身體協調能力 感覺統合訓練對孩子運動平衡能力差感覺統合訓練對孩子運動平衡能力差及動作不協調的訓練效果非常顯著。及動作不協調的訓練效果非常顯著。感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用25作用作用4 4 提高適應環境能力提高適應環境能力 通過感統訓練，孩子與環境產生互動，有助通過感統訓練，孩子與環境產生互動，有助于孩子認識自己身體的能力，和孩子的應變能力、于孩子認識自己身體的能力，和孩子的應變能力、協調能力、平衡能力的發展。協調能力、平衡能

9、力的發展。感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用2627作用作用5 5 促進孩子心理成長促進孩子心理成長 在感統綜合游戲中，孩子有大量于其他小朋在感統綜合游戲中，孩子有大量于其他小朋友玩耍的機會，這可培養孩子合群、開朗的個性。友玩耍的機會，這可培養孩子合群、開朗的個性。 當孩子能夠掌握并獨立完成各種游戲和活動當孩子能夠掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和贊揚，其自尊心得到了滿時，會由此獲得鼓勵和贊揚，其自尊心得到了滿足，也有了成功的體驗，并感受到其中的樂趣，足，也有了成功的體驗，并感受到其中的樂趣，使孩子宣泄能量和情緒有助于身心的發展。使孩子宣泄能量和情緒有助于身心的

10、發展。感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練感覺統合訓練滑板爬滑板爬袋鼠跳袋鼠跳跳床跳床S S型平衡木型平衡木平衡臺傳球平衡臺傳球趴地推球趴地推球感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用個案個案: :觸覺遲鈍與感統失調觸覺遲鈍與感統失調打針不怕痛并非真勇敢打針不怕痛并非真勇敢 小時候帶孩子去打預防針，他從來都不哭，睜著一雙大眼睛看周圍的醫生和護士，大小時候帶孩子去打預防針，他從來都不哭，睜著一雙大眼睛看周圍的醫生和護士，大家都以為他很勇敢，總表揚他。后來發現不管額頭碰到桌角還是摔倒在地，甚至擦破家都以為他很勇敢，總表揚他。后來發現不管額頭碰到桌角還是摔倒在

11、地，甚至擦破了皮，孩子仍然毫無反應，在小區里和同齡的孩子玩耍，他總是動不動就把人家推倒了皮，孩子仍然毫無反應，在小區里和同齡的孩子玩耍，他總是動不動就把人家推倒在地，或者無緣無故打小孩一巴掌。在地，或者無緣無故打小孩一巴掌。專家點評這是典型的觸覺過分遲鈍，需要通過按摩訓練來喚醒皮膚觸覺。家長可以用專家點評這是典型的觸覺過分遲鈍，需要通過按摩訓練來喚醒皮膚觸覺。家長可以用毛巾蘸上不同溫度的水在孩子身上擦拭，以水溫變化來刺激皮膚也可以鼓勵孩子多玩毛巾蘸上不同溫度的水在孩子身上擦拭，以水溫變化來刺激皮膚也可以鼓勵孩子多玩沙子。沙子。29感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用個案個案觸覺

12、敏感與感統失調觸覺敏感與感統失調孩子特別害怕陌生環境孩子特別害怕陌生環境孩子是剖腹產生下的，現在孩子是剖腹產生下的，現在1 1歲零歲零1 1個月了，特別害怕陌生人和陌生環境，只要陌生人稍微個月了，特別害怕陌生人和陌生環境，只要陌生人稍微接近或者發現媽媽不在身邊就會哇哇大哭，還喜歡咬人，最讓人擔心的一點就是這孩子爬接近或者發現媽媽不在身邊就會哇哇大哭，還喜歡咬人，最讓人擔心的一點就是這孩子爬高，哪高往哪爬，時刻都得看著，就怕他摔下來。高，哪高往哪爬，時刻都得看著，就怕他摔下來。專家點評專家點評這是典型的觸覺過分敏感，可能是剖腹產以及七八個月前活動量少造成的。這是典型的觸覺過分敏感，可能是剖腹產以

13、及七八個月前活動量少造成的。針對這一類孩子有專門的海洋球訓練，把孩子放在海洋球里，通過不斷碰觸針對這一類孩子有專門的海洋球訓練，把孩子放在海洋球里，通過不斷碰觸柔軟的海洋球，慢慢緩和孩子皮膚的敏感性。柔軟的海洋球，慢慢緩和孩子皮膚的敏感性。30感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用 個案個案前庭平衡覺失調的表現：前庭平衡覺失調的表現： 沒學會爬影響了學走路沒學會爬影響了學走路 歡歡從歡歡從3 3個月后基本是姥姥帶大的。姥姥怕孩子磕著，一直沒讓她學會爬，到現在個月后基本是姥姥帶大的。姥姥怕孩子磕著，一直沒讓她學會爬，到現在都都1 1歲歲3 3個月了歡歡還不會走路。而且，歡歡的注意力

14、集中時間也不到個月了歡歡還不會走路。而且，歡歡的注意力集中時間也不到2 2秒鐘，家里秒鐘，家里買了許多開發智力的玩具、圖片，她都沒耐心看。買了許多開發智力的玩具、圖片，她都沒耐心看。 專家點評專家點評 爬行是一個孩子成長中非常重要的階段，歡歡沒有學會爬，也就錯過了很多能力鍛爬行是一個孩子成長中非常重要的階段，歡歡沒有學會爬，也就錯過了很多能力鍛煉的機會。家長可以和孩子一起玩趴地推球的游戲，讓孩子趴在地上，家長用球引煉的機會。家長可以和孩子一起玩趴地推球的游戲，讓孩子趴在地上，家長用球引導孩子或推或捏，只要能夠使得孩子慢慢爬行，就能達到目的。導孩子或推或捏，只要能夠使得孩子慢慢爬行，就能達到目的

15、。31感覺統合訓練對孩子成長作用感覺統合訓練對孩子成長作用個案個案本體感發育不良的表現：本體感發育不良的表現：感覺動作協調障礙感覺動作協調障礙 強強今年五歲，上幼兒園。他的理解能力不錯，但因為動作笨拙，寫字緩慢，強強今年五歲，上幼兒園。他的理解能力不錯，但因為動作笨拙，寫字緩慢，功課及美勞表現欠佳，生活細節缺乏組織，導致整體學習表現不理想。強強功課及美勞表現欠佳，生活細節缺乏組織，導致整體學習表現不理想。強強對自己的表現也有期望，但往往事與愿違，學習動機也逐漸減退，自信心大受對自己的表現也有期望，但往往事與愿違，學習動機也逐漸減退，自信心大受影響，即使有能力做到的事，也表現不好得不到肯定影響，

16、即使有能力做到的事，也表現不好得不到肯定 強強的情況除了受情緒因素的影響外，也可能是因為感覺動作協調及組織能強強的情況除了受情緒因素的影響外，也可能是因為感覺動作協調及組織能力不足，以致他在書寫、做手工、收拾書包時表現笨拙，給人缺乏自信的印象。力不足，以致他在書寫、做手工、收拾書包時表現笨拙，給人缺乏自信的印象。專家點評專家點評 常用感覺統合訓練器材及功能不同的變化做不同的玩法（圓平衡板等）為孩子提供常用感覺統合訓練器材及功能不同的變化做不同的玩法（圓平衡板等）為孩子提供難度較高的運動難度較高的運動 并提升其平衡能力，加強本體感及觸覺訓練。主要訓練平衡、前并提升其平衡能力，加強本體感及觸覺訓練

17、。主要訓練平衡、前庭、觸覺、重力、專注力以及身體協調等等庭、觸覺、重力、專注力以及身體協調等等32感覺統合訓練應遵循哪些原則感覺統合訓練應遵循哪些原則1 1、安全性原則：感統訓、安全性原則：感統訓練要保證孩子的安全練要保證孩子的安全同時，老師自身也要同時，老師自身也要注意安全注意安全332 2、快樂原則：訓練中可適當降低運動強度或改變游、快樂原則：訓練中可適當降低運動強度或改變游戲規則，讓孩子有機會體會到成功的喜悅戲規則，讓孩子有機會體會到成功的喜悅34感覺統合訓練應遵循哪些原則感覺統合訓練應遵循哪些原則3 3、積極反饋原則積極反饋原則：訓練過程中，給孩子訓練過程中，給孩子以積極的反饋，并與以

18、積極的反饋，并與家長分享孩子成功喜家長分享孩子成功喜悅悅35感覺統合訓練應遵循哪些原則感覺統合訓練應遵循哪些原則感覺統合訓練應遵循哪些原則感覺統合訓練應遵循哪些原則4 4、因人而異原則：、因人而異原則：感覺統合訓練的內容感覺統合訓練的內容應根據孩子的年齡和應根據孩子的年齡和失調的特點進行設計失調的特點進行設計設計的活動應具有一設計的活動應具有一定的針對性定的針對性36感覺統合訓練應遵循哪些原則感覺統合訓練應遵循哪些原則5 5、循序漸進原則循序漸進原則：訓練活動的安排應從孩子感興：訓練活動的安排應從孩子感興趣的活動切入，由易到難的安排，避免孩子一開趣的活動切入，由易到難的安排，避免孩子一開始遭遇

19、挫折就拒絕訓練的情況發生始遭遇挫折就拒絕訓練的情況發生37386 6、游戲性原則：訓練中要把感統訓練的器械當做玩游戲性原則：訓練中要把感統訓練的器械當做玩具，要是每一種器械創造出更多生動有趣、輕松具，要是每一種器械創造出更多生動有趣、輕松愉快、一物多用的玩法。把訓練寓于游戲之中，愉快、一物多用的玩法。把訓練寓于游戲之中，喚起孩子強烈活動的欲望，以預防或矯正孩子的喚起孩子強烈活動的欲望，以預防或矯正孩子的感統協調性問題感統協調性問題感覺統合訓練應遵循哪些原則感覺統合訓練應遵循哪些原則39 家庭是孩子接觸的第一成長環境，因此在家庭中對孩家庭是孩子接觸的第一成長環境，因此在家庭中對孩子進行感覺統合訓練至關重要。家庭中的感統訓練主要是子進行感覺統合訓練至關重要。家庭中的感統訓練主要是家長為主導，以孩子為中心，利用家庭中的生活物品、自家長為主導，以孩子為中心，利用家庭中的生