1、停邁克爾邁克爾喬丹曾說：喬丹曾說：“我是一個普通人，我是一個普通人，我從前有過錯，今我從前有過錯，今后也出錯，這就是后也出錯，這就是我。我。”從喬丹的話中我們會得到什么啟示？從喬丹的話中我們會得到什么啟示？1.金無足赤，人無完人人貴有自知之明人貴有自知之明活動一：閱讀35頁的讀一讀：合作探討正確認識自己的重要意義 討論回答問題：討論回答問題：（1 1）李小雙成功的經歷說明）李小雙成功的經歷說明了什么？了什么？正確認識自己的重要性1、正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際情況的目標。2、有利于發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，從而塑造一個嶄新的自我。“

2、知人者智，自知者明知人者智，自知者明” ” 。在現實生活。在現實生活中，只有正確認識自己，才能明己之長，中，只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際的目知己之短，才能確定符合自己實際的目標標; ;才進一步發掘自身潛能，全面提高自才進一步發掘自身潛能，全面提高自身素質，獲得更多的自我發展空間。身素質，獲得更多的自我發展空間。這這就啟發我們要正確認識和評價自己，描就啟發我們要正確認識和評價自己，描繪一個清晰完整的自我。繪一個清晰完整的自我。描繪清晰完整的“我”A.同學們觀察P36漫畫思考：這兩名同學對自己的認識正確嗎？為什么？B、自我剖析：同學們自己說出自己的優缺點 正確評價

3、自己的基本方法一正確評價自己的基本方法一：客觀全面的認識自己客觀全面的認識自己說一說：課本36頁 問題：你同意“三歲看大，七歲看老”這個觀點嗎？ （意思是說從小就可以看出一個小孩將來長大成人以后的造化。） 用發展的眼光看自己用發展的眼光看自己 正確評價自己的基本方法二正確評價自己的基本方法二： 認識和評價自己的基本方法：兩看認識和評價自己的基本方法：兩看 全面的看全面的看既要看到優點，既要看到優點， 也要也要看到缺點。看到缺點。 發展的看發展的看既要看到既要看到“昨天昨天” 的的我，也要看到我，也要看到“今天今天”的我，更要看到的我，更要看到“明天明天”的我。的我。 1、自我觀察法：通過自我觀

4、察，反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己。 2、比較法：在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足，從而認識自我。 3、從他人對自己的態度和評價中認識自己。認真閱讀課本37頁的正文部分自我認識和評價的途徑： 小組合作探討描繪清晰完整的“我”認識和評價自己的基本方法：認識和評價自己的基本方法：“兩看兩看” 全面的看；發展的看。全面的看；發展的看。認識和評價自己的途徑是：認識和評價自己的途徑是： “三法三法” 自我觀察、自我反省法；比較法；他自我觀察、自我反省法；比較法；他人對自己的看法。人對自己的看法。 揭掉別人為你亂貼的標簽揭掉別人為你亂貼的標簽 維克在小學時，維克在小學時，

5、別人都說他是一個差等生別人都說他是一個差等生，老師也斷，老師也斷定他根本沒法學到畢業，還不如早點去當學徒或是打小工。定他根本沒法學到畢業，還不如早點去當學徒或是打小工。他自己也無形中他自己也無形中接受接受了別人對自己的這些評價，感到很了別人對自己的這些評價，感到很自自卑卑，真把自己當成了一個差等生。他也開始做一些小工，真把自己當成了一個差等生。他也開始做一些小工，因為他相信自己只有這點能力。因為他相信自己只有這點能力。 但是，在他但是，在他3030歲時，他偶然去參加一次智商測試，結歲時，他偶然去參加一次智商測試，結果自己的智商高達果自己的智商高達161161分值，這可是天才的智商啊！他感分值，

6、這可是天才的智商啊！他感到無比震驚和不可思議了。而以前，他竟還把自己當成智到無比震驚和不可思議了。而以前，他竟還把自己當成智力低下的人，整天去干一些零碎的雜活呢，事實上，力低下的人，整天去干一些零碎的雜活呢，事實上，自己自己卻擁有天才的智商卻擁有天才的智商啊！從那以后，維克不再相信別人對他啊！從那以后，維克不再相信別人對他的那些錯誤的限制性評價了。他的那些錯誤的限制性評價了。他改變了以前對自己的錯誤改變了以前對自己的錯誤認識，開始相信自己，開始努力奮斗認識，開始相信自己，開始努力奮斗。后來，他寫出了好。后來，他寫出了好幾本書，取得了幾項專利，并且成為了很幾本書，取得了幾項專利，并且成為了很成功

7、成功的商人，還的商人，還當選為國際智能組織的主席。當選為國際智能組織的主席。 這個故事教育我們對別人的這個故事教育我們對別人的態度和評價應冷靜客觀的分析，態度和評價應冷靜客觀的分析，做到既尊重事實，又善于聽取和做到既尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議。采納別人的意見和建議。故事評析：故事評析：我為自己畫張像我為自己畫張像我的優點是我的優點是_，我的缺點是我的缺點是_，我的潛能是我的潛能是_。課堂總結課堂總結我的收獲我的收獲1.認識和評價自我的重要性認識和評價自我的重要性2.認識和評價自我的方法和認識和評價自我的方法和途徑途徑你行，我行，大家行你行，我行，大家行課堂達標課堂達標單項選擇單

8、項選擇1、“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”我們每個人都要全我們每個人都要全面認識自己，了解自己。全面認識自己就要面認識自己，了解自己。全面認識自己就要（ ）A盡量使他人了解自己的優點盡量使他人了解自己的優點 B既看到自己的缺點，也看到他人的缺點既看到自己的缺點，也看到他人的缺點C既看到自己的優點，又看到自己的缺點既看到自己的優點，又看到自己的缺點D取人之長，補己之短取人之長，補己之短C你行，我行，大家行你行，我行，大家行課堂達標課堂達標單項選擇單項選擇2、魯迅說：、魯迅說：“我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己。是無情地解剖自己。”這句話

9、給我們的啟示是（這句話給我們的啟示是（ ）A要經常指出別人的錯誤要經常指出別人的錯誤B要時刻反省自己，改進不足要時刻反省自己，改進不足C要學會自愛要學會自愛D自我觀察是認識自我的唯一途徑自我觀察是認識自我的唯一途徑3、“有則改之，無則加勉有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理這個成語告訴我們的道理是是A要全面地認識自己要全面地認識自己 ( )B要通過自我觀察來了解自己要通過自我觀察來了解自己C要用發展的眼光來看待自己要用發展的眼光來看待自己 D要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視從，也不能忽視BD你行，我行，大家行你行，我行

10、，大家行課堂達標課堂達標4 4、材料分析：、材料分析： 大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找到一份工作。大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找到一份工作。當父親的朋友當父親的朋友問他有什么長處時，他連連搖頭問他有什么長處時，他連連搖頭。對方還。對方還是讓他留下了地址，以便聯系。當他寫下地址后轉身要是讓他留下了地址，以便聯系。當他寫下地址后轉身要走的時候，走的時候，父親的朋友拉住他，說：父親的朋友拉住他，說：“年輕人，你的字年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。你不該只滿足找到。你不該只滿足找到一份糊口的工作。一份糊口的工作。”“把名字寫得好也算一個優點？那把名字

11、寫得好也算一個優點？那我的優點豈不是很多嗎？我的優點豈不是很多嗎？”想到這里想到這里，大仲馬立刻輕松，大仲馬立刻輕松了起來，他感到自己肯定會有所作為。數年后，他果然了起來，他感到自己肯定會有所作為。數年后，他果然寫出了享譽世界的經典作品，成為法國著名的作家。寫出了享譽世界的經典作品，成為法國著名的作家。（1 1）大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說明了什么？）大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說明了什么？（2 2）這個故事給我們什么啟示？）這個故事給我們什么啟示？課堂總結課堂總結 太陽每天升起，每天都是嶄新太陽每天升起，每天都是嶄新的一天。同學們，明天的你又將是的一天。同學們，明天的你又將是一個全新的你。新學期，新自我，一個全新的你。新學期，新自我，新認識，我由衷地希望你們在今后新認識，我由衷地希望你們在今后的人生道路上能夠正確的認識自己，的人生道路上能夠正