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1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、笠翁對韻教案(一)一、教學目標:1、同學熟讀笠翁對韻(一東);2、通過古詩豐富同學語音、修辭學問,幫忙同學懂得所學內容;3、培育同學對古文的愛好;教學過程:一、開場白今日我們要學習笠翁對韻;作者是清代文人李漁;知道笠翁對韻作何說明嗎?“翁”就是李漁自稱; “笠”就是下雨天穿的蓑衣;“對韻”就是古代人對對子,講押韻;二、范讀、帶讀笠翁對韻老師先范讀一遍課文,請同學們仔細聽;下面請同學們伸出右手的食指開頭指讀;老師讀一句,你們齊讀一句,并用手指跟著朗讀的 節奏移動,朗讀到哪個字手指就停在哪個字上,標點符

2、號跳過去不指;聽明白了嗎?同學們,跟我念;三、釋讀1、師讀第一段講解第一段重點點撥:山花對海樹蒼穹下響精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載高舂青春2、同學一起說文意;三、朗讀一東、二冬1、分組讀(分兩組,每組讀一章,進行小組競賽)2、老師說上句,同學對下句;“天對 地,雨對 風,大陸對 長空”3、多種形式朗讀,來爭取當堂課背誦;四、課后拓展:1、利用課余時間熟讀一東、二冬;2、收集對聯;教學反思:同學對本課學習內容較感愛

3、好,能利用課余時間先初步明白和閱讀文段,在此前提下,老師如能支配多種嬉戲活動,讓同學能寓樂于學就更好了;2、笠翁對韻教案(二)一、教學目標:1、同學熟讀新學習內容,背誦上節課學習內容;2、通過古詩豐富同學語音、修辭學問,幫忙同學懂得所學內容;3、培育同學對古文的愛好;二、 教學預備:音樂、多音字、古詩送楊山人歸嵩山、五岳的名稱等;精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載三、教學重點:背誦笠翁對韻;教學難點:拓展學問 古詩觀賞

4、;四、教學過程:1、 復習:集體復習一遍;個別同學背誦展現(留意復習,讓同學知道溫故而知新的道理, 讓同學養成一個良好的學習習慣,為進一步的學習打下扎實的基礎;并為同學制造展現自我的機會,樹立同學自信心;);2、 老師范讀一遍新學內容,激發同學學習的愛好;3、 同學嘗試朗讀一遍;老師留意訂正同學讀錯的地方;4、 嬉戲“火眼金睛 ”,教同學學習文中的生僻字,為朗讀掃除障礙;師:我要考查一下你們,我仍聽說你們有目不轉睛、全神貫注的好習慣5、 同學朗讀兩遍,加深對生字的熟悉;6、 同學同桌爭論,查找文中的多音字:華、當、禁、扇、曝、省、塞;(通過提問明白同學對多音字的把握情形;)老師出示多音字同學齊

5、讀,加深印象,并要求同學課下寫到書上;7、 同學朗讀三遍;(古語說得好“書讀百遍,其意自現 ”此環節培育了同學大聲朗讀的良好的學習習慣;),強調文中多音字的讀法;8、同學同桌共同爭論查找韻腳(公、龍、紅、熊、烘、風;)9、老師講 “華對嵩 ”引出五岳:東岳泰山,西岳華山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山;豐富同學學問的同時,由世界著名的嵩山少林寺引出河南,訓練同學愛家鄉,培育同學的驕傲感; 進一步引出唐朝大詩人李白的詩送楊山人歸嵩山:“我有萬古宅,嵩陽玉女峰;長留一片月,掛在東溪松;爾去掇仙草,菖蒲花紫茸;歲晚或相訪,青天騎白龍;”朗讀感受古詩的韻律,啟示同學查找古詩中的韻腳;加強同學對韻腳的熟悉

6、,為同學以后寫詩打下基礎10、嬉戲:雙簧、接龍、藏寶;11、總結、評判、嘉獎獲勝的小組;精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學反思:本課所講的“韻腳”學問較難,同學不能很好地把握,需花多點時間進行指導;3、笠翁對韻教案(三)一、教學目標:1、連續學習并背誦一東;2、通過古詩豐富同學語音、修辭學問,幫忙同學懂得所學內容;3、培育同學對古文的愛好;二、 教學預備:音樂、多音字、古詩送楊山人歸嵩山、五岳的名稱等;三、教學重點

7、:背誦笠翁對韻;教學難點:拓展學問 古詩觀賞;四、教學過程:1、 復習:集體復習一遍;個別同學背誦展現(留意復習,讓同學知道溫故而知新的道理, 讓同學養成一個良好的學習習慣,為進一步的學習打下扎實的基礎;并為同學制造展現自我的機會,樹立同學自信心;);2、 老師范讀一遍新學內容,激發同學學習的愛好;3、 同學嘗試朗讀一遍;老師留意訂正同學讀錯的地方;4、 嬉戲“火眼金睛 ”,教同學學習文中的生僻字,為朗讀掃除障礙;師:我要考查一下你們,我仍聽說你們有目不轉睛、全神貫注的好習慣5、 同學朗讀兩遍,加深對生字的熟悉;6、嬉戲:雙簧、接龍、藏寶;精選名師 優秀名師 - - - - - - - - -

8、 -第 4 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載7、總結、評判、嘉獎獲勝的小組;教學反思:通過前面幾節課的學問滲透,同學對“對韻“內容比較感愛好,有些學習才能較強的孩子仍能觸類旁通,自己造“對子”;笠翁對韻教案(四)教學目標:1、給孩子們扎下中國傳統文化之根,使孩子們能夠植根傳統,把國學訓練發揚光大,使孩子學習經典化、生活經典化、人生經典化;2、讓同學明白笠翁對韻的原文及譯文;(二冬)3、嫻熟朗誦背誦課文教學重點:嫻熟朗讀和背誦課文;教學難點:懂得文章內涵,學寫對仗春聯;教學預備:收集有關春聯、教學用卡片、彩筆等;教學過程:一、經典回放,小組合作學習;1、讀原文,同學初步感知;2、同學談感受;二、溫馨點擊,反饋匯報;讀讀,增長學問并從中受到訓練;三、活動廣角; 1、明白詩句中描寫的景物;精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - -

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