1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、笠翁對韻教案（一）一、教學目標：1、同學熟讀笠翁對韻（一東）；2、通過古詩豐富同學語音、修辭學問，幫忙同學懂得所學內容；3、培育同學對古文的愛好；教學過程：一、開場白今日我們要學習笠翁對韻；作者是清代文人李漁；知道笠翁對韻作何說明嗎？“翁”就是李漁自稱； “笠”就是下雨天穿的蓑衣；“對韻”就是古代人對對子，講押韻；二、范讀、帶讀笠翁對韻老師先范讀一遍課文，請同學們仔細聽；下面請同學們伸出右手的食指開頭指讀；老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的 節奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標點符

2、號跳過去不指；聽明白了嗎？同學們，跟我念；三、釋讀1、師讀第一段講解第一段重點點撥：山花對海樹蒼穹下響精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載高舂青春2、同學一起說文意；三、朗讀一東、二冬1、分組讀（分兩組，每組讀一章，進行小組競賽）2、老師說上句，同學對下句；“天對 地，雨對 風，大陸對 長空”3、多種形式朗讀，來爭取當堂課背誦；四、課后拓展：1、利用課余時間熟讀一東、二冬；2、收集對聯；教學反思：同學對本課學習內容較感愛

3、好，能利用課余時間先初步明白和閱讀文段，在此前提下，老師如能支配多種嬉戲活動，讓同學能寓樂于學就更好了；2、笠翁對韻教案（二）一、教學目標：1、同學熟讀新學習內容，背誦上節課學習內容；2、通過古詩豐富同學語音、修辭學問，幫忙同學懂得所學內容；3、培育同學對古文的愛好；二、 教學預備：音樂、多音字、古詩送楊山人歸嵩山、五岳的名稱等；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載三、教學重點：背誦笠翁對韻；教學難點：拓展學問 古詩觀賞

4、；四、教學過程：1、 復習：集體復習一遍；個別同學背誦展現（留意復習，讓同學知道溫故而知新的道理， 讓同學養成一個良好的學習習慣，為進一步的學習打下扎實的基礎；并為同學制造展現自我的機會，樹立同學自信心；）；2、 老師范讀一遍新學內容，激發同學學習的愛好；3、 同學嘗試朗讀一遍；老師留意訂正同學讀錯的地方；4、 嬉戲“火眼金睛 ”，教同學學習文中的生僻字，為朗讀掃除障礙；師：我要考查一下你們，我仍聽說你們有目不轉睛、全神貫注的好習慣5、 同學朗讀兩遍，加深對生字的熟悉；6、 同學同桌爭論，查找文中的多音字：華、當、禁、扇、曝、省、塞；（通過提問明白同學對多音字的把握情形；）老師出示多音字同學齊

5、讀，加深印象，并要求同學課下寫到書上；7、 同學朗讀三遍；（古語說得好“書讀百遍，其意自現 ”此環節培育了同學大聲朗讀的良好的學習習慣；），強調文中多音字的讀法；8、同學同桌共同爭論查找韻腳（公、龍、紅、熊、烘、風；）9、老師講 “華對嵩 ”引出五岳：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山；豐富同學學問的同時，由世界著名的嵩山少林寺引出河南，訓練同學愛家鄉，培育同學的驕傲感； 進一步引出唐朝大詩人李白的詩送楊山人歸嵩山：“我有萬古宅，嵩陽玉女峰；長留一片月，掛在東溪松；爾去掇仙草，菖蒲花紫茸；歲晚或相訪，青天騎白龍；”朗讀感受古詩的韻律，啟示同學查找古詩中的韻腳；加強同學對韻腳的熟悉

6、，為同學以后寫詩打下基礎10、嬉戲：雙簧、接龍、藏寶；11、總結、評判、嘉獎獲勝的小組；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學反思：本課所講的“韻腳”學問較難，同學不能很好地把握，需花多點時間進行指導；3、笠翁對韻教案（三）一、教學目標：1、連續學習并背誦一東；2、通過古詩豐富同學語音、修辭學問，幫忙同學懂得所學內容；3、培育同學對古文的愛好；二、 教學預備：音樂、多音字、古詩送楊山人歸嵩山、五岳的名稱等；三、教學重點

7、：背誦笠翁對韻；教學難點：拓展學問 古詩觀賞；四、教學過程：1、 復習：集體復習一遍；個別同學背誦展現（留意復習，讓同學知道溫故而知新的道理， 讓同學養成一個良好的學習習慣，為進一步的學習打下扎實的基礎；并為同學制造展現自我的機會，樹立同學自信心；）；2、 老師范讀一遍新學內容，激發同學學習的愛好；3、 同學嘗試朗讀一遍；老師留意訂正同學讀錯的地方；4、 嬉戲“火眼金睛 ”，教同學學習文中的生僻字，為朗讀掃除障礙；師：我要考查一下你們，我仍聽說你們有目不轉睛、全神貫注的好習慣5、 同學朗讀兩遍，加深對生字的熟悉；6、嬉戲：雙簧、接龍、藏寶；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - -

8、 -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載7、總結、評判、嘉獎獲勝的小組；教學反思：通過前面幾節課的學問滲透，同學對“對韻“內容比較感愛好，有些學習才能較強的孩子仍能觸類旁通，自己造“對子”；笠翁對韻教案（四）教學目標：1、給孩子們扎下中國傳統文化之根,使孩子們能夠植根傳統，把國學訓練發揚光大,使孩子學習經典化、生活經典化、人生經典化；2、讓同學明白笠翁對韻的原文及譯文；（二冬）3、嫻熟朗誦背誦課文教學重點：嫻熟朗讀和背誦課文；教學難點：懂得文章內涵，學寫對仗春聯；教學預備：收集有關春聯、教學用卡片、彩筆等；教學過程：一、經典回放，小組合作學習；1、讀原文，同學初步感知；2、同學談感受；二、溫馨點擊，反饋匯報；讀讀，增長學問并從中受到訓練；三、活動廣角； 1、明白詩句中描寫的景物；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - -