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文檔簡介
1、通過力學這門課程的學習,給我留下深通過力學這門課程的學習,給我留下深刻印象的并不是某個具體的理論,而是刻印象的并不是某個具體的理論,而是這些理論的產生過程。這些理論的產生過程。萬有引力的產生現象:丹麥天文學家第谷進行了連續20年的仔細觀測和記錄,他的學生開普勒花費了大約20年的時間分析了這些數據。從而總結出著名的行星運動三定律。開普勒:主要著眼于宇宙的對稱性上,這是符合邏輯上的思維的,從而他創造了正多邊形宇宙模型,但是他的理論與行星橢圓軌道不相吻合,這就預示著這條理論的錯誤。rmkF2rmmGF221理論的驗證:一個理論的產生還必須需要進行驗證,應具有一定的預言牛頓通過天文學家采集的數據,驗證
2、了萬有引力公式另外萬有引力的理論也濃縮了開普勒三定律,符合了物理學的任務與目標但是物理學的思想不斷向前的,當人們把目光投向更深入的微觀世界和更廣闊的宏觀世界時,當人們研究以接近光速運動的物體時,卻驚訝地發現經典物理學理論竟然失靈了。愛因斯坦看到,只有拋棄舊的傳統觀念,對牛頓力學進行根本性的改造,才可能為全部物理學找到一個新的可靠的基礎。愛因斯坦把他的理論建立在“場”為中心的物理思想之上的。愛因斯坦指出:“不存在空虛空間這種東西,即不存在沒有場的空間。空間時間本身并沒有要求存在的權力,他只是場的一種結構性質。”“廣義相對論成為場論綱領發展的最后一步。從量上來說,他對牛頓的學說只是做了很小的改動,但是在本質上是深刻的。慣性、引力,以及物體和時鐘的度規性狀,都歸結為單一的場的性質,這個場本身也假定是取決于物質的,因此空間和時間被剝奪了的并不是他們的實在性,而是他們的因果絕對性即只起影響而不受影響的這種絕對性牛頓為了用公式表述當時已知的定律,不得不把這種絕對性強加給他們。”愛因斯坦從愛因斯坦的思想上看:他并沒有一味地去完善當時流行的“以太”學說。而是從牛頓力學的根基出發,發掘出人們常識中的“錯誤”。他否定了絕對的時空觀,提出了相對論。因而我們了解到物理學中只有相對真理,沒有絕對真理。亞歷士多德,牛頓都提出了為人們所信仰一時的理論,我們至今依舊如此。但時至今日,他們的理論不再是完善
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