1、哪一個是男孩，哪一個是女孩？游戲規則：游戲規則： 播放一段歡快的音樂，音樂響起，第一播放一段歡快的音樂，音樂響起，第一位同學按照作為順序將手中的彩球傳給下位同學按照作為順序將手中的彩球傳給下一位同學，音樂暫停，彩球落到誰手里，一位同學，音樂暫停，彩球落到誰手里，誰就需要起身對著全班同學說說：誰就需要起身對著全班同學說說： 自己比較欣賞的班里的同性、異性各一自己比較欣賞的班里的同性、異性各一名同學，并說說你欣賞他名同學，并說說你欣賞他/ /她的原因她的原因。 同學發言完畢，大家給予同學發言完畢，大家給予掌聲掌聲鼓勵。鼓勵。 你欣賞什么樣的女生？她會有哪些特點？你欣賞什么樣的女生？她會有哪些特點？

2、你欣賞什么樣的男生？他會有哪些特點？你欣賞什么樣的男生？他會有哪些特點？男生男生女生女生男女小組討論男女小組討論受異性歡迎的男生受異性歡迎的男生受異性歡迎的女生受異性歡迎的女生大膽、勇敢大膽、勇敢幽默、詼諧幽默、詼諧思維敏捷，善于變通思維敏捷，善于變通好學，敏捷好學，敏捷團結同學，重友情團結同學，重友情集體榮譽感強集體榮譽感強有主見，熱心助人有主見，熱心助人有上進心、責任心上進心、責任心經常微笑、溫柔大方經常微笑、溫柔大方活潑而不瘋癲，穩重而不呆板活潑而不瘋癲，穩重而不呆板清純秀美，笑起來很甜純秀美，笑起來很甜樸素善良、隨和樸素善良、隨和聰穎，善解人意聰穎，善解人意純真不做作，有性格真不做作，

3、有性格能聽取別人的意見，自己又有主見能聽取別人的意見，自己又有主見坦然，有信心坦然，有信心不和男生打架，說話斯文不和男生打架，說話斯文（1）大膽、勇敢； （2）幽默、詼諧；（3）思維敏捷、善于變通； （4）好學、敏捷；（5）團結同學、重友情； （6）集體榮譽感強；（7）有主見； （8）熱心助人；（9）有強烈上進心； （10）用于承擔責任，有魄力。（1）經常微笑、溫柔大方；（2）活潑而不瘋癲，穩重而不呆板；（3）清純秀美，笑起來很甜（4）心直口快、樸素善良、隨和；（5）聰穎、善解人意； （6）純真不做作，有性格；（7）能聽取別人意見，自己又有主見；（8）坦然、充滿信心；（9）不和男生打架； （1

4、0）說話斯文。青春期異性交往青春期異性交往主題班會主題班會五（五（1 1）班）班2018.04.162018.04.16 小忠是性格內向的五年級男生，第小忠是性格內向的五年級男生，第二學期以來，就對同班一女生產生一種朦二學期以來，就對同班一女生產生一種朦朧的情感。每天學習心不在焉，目光不受朧的情感。每天學習心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個角落，他都能感受她的存在。在他何一個角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是心目中，那女孩就是“女神女神”，而且不可，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心遏制地妒忌與她接近的那些人

5、。為此，心神恍惚，成績急轉直下。他很苦惱，不知神恍惚，成績急轉直下。他很苦惱，不知道怎么辦？道怎么辦？案案 例例你覺得小忠的煩惱正常嗎你覺得小忠的煩惱正常嗎?交往的危險信號交往的危險信號!(1)男女生一對一地交往，男女生一對一地交往， 不再與其他同學交往。不再與其他同學交往。(2)雙方交往過于頻繁雙方交往過于頻繁， 把大量時間花在兩人活動中，無心學習把大量時間花在兩人活動中，無心學習或學習興趣減少，成績下降。或學習興趣減少，成績下降。(3)雙方交往帶有隱秘性雙方交往帶有隱秘性， 瞞著老師、父母及同學，常常向家長撒謊。瞞著老師、父母及同學，常常向家長撒謊。(4)對方成為自己的牽掛對方成為自己的牽

6、掛， 離開對方就魂不守舍，看見對方與別的異性離開對方就魂不守舍，看見對方與別的異性同學往來，就會心生不滿和嫉妒。同學往來，就會心生不滿和嫉妒。隨著身體的發育，性意隨著身體的發育，性意識也開始萌動，男女生識也開始萌動，男女生交往成為一個值得注意交往成為一個值得注意的重大問題。的重大問題。 歌德說：歌德說：“萌動的青春之所以美好，萌動的青春之所以美好，就在于人既意識不到它的存在，也不考就在于人既意識不到它的存在，也不考慮它的終結，它是那么快樂而明朗，竟慮它的終結，它是那么快樂而明朗，竟覺察不到它有時也會釀成災禍。覺察不到它有時也會釀成災禍。” 為什么說萌動的青春除了美好，有時為什么說萌動的青春除了

7、美好，有時也會釀成災禍呢？請同學們思考。也會釀成災禍呢？請同學們思考。“英國英國13歲小爸爸歲小爸爸”的社會問題的社會問題 經濟上經濟上 自身還需要照顧自身還需要照顧 如果對愛情的真實含義有深刻理如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理愛情解并具有了愛的能力，又能處理愛情和和“面包面包”的關系，并決心把愛情之的關系，并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節，承諾并有能力樹栽培到收獲的季節，承諾并有能力兌現愛情帶來的兌現愛情帶來的義務和責任義務和責任，那么此，那么此時的愛，就不算早。反之，則可視為時的愛，就不算早。反之，則可視為早戀。早戀。什么是早戀什么是早戀 我們處在小學階段，要達到上

8、述我們處在小學階段，要達到上述要求實屬不易。所以要求實屬不易。所以,我們一般沒有條我們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。件獲得真正意義上的愛情。 這種異性間的感情往往是一種這種異性間的感情往往是一種把異把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動活動。與持久而真實的愛情相比，有迥。與持久而真實的愛情相比，有迥然不同的地方。然不同的地方。 早戀的特點和危害早戀的特點和危害1 1、早戀往往、早戀往往難以持久難以持久，缺少承諾，缺少承諾，大多是大多是沒有結果沒有結果的；的；2 2、早戀多半是、早戀多半

9、是不理智不理智、不成熟不成熟的選的選擇，容易造成擇，容易造成過度狂熱和癡迷過度狂熱和癡迷，從，從而而影響學業，成績大幅度下降影響學業，成績大幅度下降；早戀的特點和危害早戀的特點和危害3 3、早戀在遇到波折、早戀在遇到波折-感情轉移、感情轉移、爭吵、分離等情況時，易于產生爭吵、分離等情況時，易于產生偏偏激行為激行為，如殉情、惡性報復、離家，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等；出走、患憂郁癥等；早戀的特點和危害早戀的特點和危害4 4、早戀發于青春期性躁動期，、早戀發于青春期性躁動期，自自我約束力較弱我約束力較弱，有可能在一時的性，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發生并非自沖動之下，稀里糊涂

10、地發生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎甚至危及生命的造成的懷孕、墮胎甚至危及生命的嚴重后果嚴重后果。 當少男少女在交往中出現以上一種當少男少女在交往中出現以上一種或幾種情況，就表明他們的交往已偏離或幾種情況，就表明他們的交往已偏離了正常的軌道，了正常的軌道，本能的欲望正在沖毀理本能的欲望正在沖毀理智的堤壩，該是猛醒的時候了智的堤壩，該是猛醒的時候了。否則，。否則，“一失足成千古恨一失足成千古恨”的后果就可能發生的后果就可能發生。1.要清楚地認識到早戀的危害，用要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。理智來戰勝這不成熟的感情。如何避

11、免早戀早戀有危害早戀有危害,千萬別涉足千萬別涉足!2.正確處理男女同學之間的交往。正確處理男女同學之間的交往。怎樣怎樣交往交往？3.要注意心理衛生，不看不適宜的報要注意心理衛生，不看不適宜的報刊雜志、影視節目、不上不健康的網刊雜志、影視節目、不上不健康的網站，把精力投入到學習中去站，把精力投入到學習中去 。（）（）正確對待正確對待自身出現的身心變自身出現的身心變化，求的心理平衡；化，求的心理平衡；（）樹立遠大（）樹立遠大理想理想，培養高尚情，培養高尚情操；操；（）開展（）開展正常的人際交往正常的人際交往，做到，做到自尊自愛。自尊自愛。當你收到情書當你收到情書親愛的xx： 其實，我喜歡你已經很久

12、了。你的學習是那么的優秀，你笑起來是那么的可愛！ 你也喜歡我嗎？期待你的回信！暗戀你的xx親愛的xx： 其實，我喜歡你已經很久了。你那運動時候的英姿總是把我的目光牢牢地吸引住。 你也喜歡我嗎？期待你的回信！暗戀你的xx 你把信看完，也看到了署你把信看完，也看到了署名，是一位同班的異性同學。名，是一位同班的異性同學。你會怎么做？你會怎么做？怎樣處理他人對你的愛慕？男女小組討論男女小組討論 當收到異性有求愛信時，當收到異性有求愛信時， 1 1. .要要拒絕拒絕但要但要有策略有策略， 2 2. .不要不要侮辱挖苦，傷害對方自侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，尊心，不要張揚， 3 3. .能自己能自

13、己處理處理就自己處理，就自己處理， 4 4. .不能自己處理的交由老師和不能自己處理的交由老師和家長處理，家長處理， 5 5. .要要原諒原諒對方魯莽之舉，大可對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來不必因此而拒絕同任何異性來往。往。怎樣處理他人對你的愛慕呢？ 正在早戀的，要正在早戀的，要理智理智地告地告訴自己，讓童心再次駐留訴自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美好的心間，把對異性的美好的感覺珍藏在心底，讓感覺珍藏在心底，讓友誼友誼長存長存，同時加強男女不同，同時加強男女不同的正常交往，擴大興趣。的正常交往，擴大興趣。怎樣處理他人對你的愛慕呢？ 一是一是“跳跳”出來。出來。學會學會用理智

14、戰勝情感，主動用理智戰勝情感，主動跳出戀愛的漩渦，樹立跳出戀愛的漩渦，樹立遠大的理想和培養強烈遠大的理想和培養強烈的事業心。的事業心。 二是二是“凍凍”起來。起來。這是這是要求雙方在理智的情況要求雙方在理智的情況下談明態度，把早戀的下談明態度，把早戀的情感泠凍，把精力集中情感泠凍，把精力集中在學習上在學習上 三是三是“隔隔”開來。開來。盡量避免盡量避免兩人單獨接觸，和其它同學兩人單獨接觸，和其它同學多交往，多參加一些集體活多交往，多參加一些集體活動和自己喜愛的文體、科技動和自己喜愛的文體、科技活動，用多層次，多角度的活動，用多層次，多角度的同學友誼來淡化這種戀愛關同學友誼來淡化這種戀愛關系。系

15、。 人生每個階段都有每個階人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。航船過早靠岸。 少數人不接受勸告怎么辦？少數人不接受勸告怎么辦？很遺憾，正如少數人會染上艾滋很遺憾，正如少數人會染上艾滋病病毒一樣，我們不可能說服每病病毒一樣，我們不可能說服每一個人。但是一個人。但是理智的人，珍惜自理智的人，珍惜自己青春和生命的人，是不會不接己青春和生命的人，是不會不接受忠告的。受忠告的。 青春期性的生理發育，伴隨著心理和行為上青春期性的生理發育，伴隨著心理和行為上的顯著變化，青春期異性之間的互相愛慕、親近。的顯

16、著變化，青春期異性之間的互相愛慕、親近。對異性有傾慕的情感出現，是十分對異性有傾慕的情感出現，是十分正常的正常的！ 有句話是這樣說的：有句話是這樣說的：“喜歡的歌靜靜聽，喜喜歡的歌靜靜聽，喜歡的人遠遠看。歡的人遠遠看。”如果你有愛慕的對象，請把他如果你有愛慕的對象，請把他/ /她靜靜地放在心里，她靜靜地放在心里，尊重他尊重他/ /她，她，不要去打擾不要去打擾他他/ /她本來的生活。因此我們不要有早戀的她本來的生活。因此我們不要有早戀的行動行動！ 如果你也希望如果你也希望他他/ /她也發現到你的閃光點，她也發現到你的閃光點，請你也努力把自己的請你也努力把自己的優秀之處展現出來優秀之處展現出來，以一點，以一點一滴的進步和優秀的成績，來讓自己一滴的進步和優秀的成績，來讓自己“發光發光”！那么你就把對他那么你就把對他/ /她的情感轉化為她的情感轉化為積極積極的催你奮的催你奮進的進的動力動力了！了！黎老師黎老師老師寄語老師寄語希望各位同學能珍惜希望各位同學能珍惜時光，努力學習，長大時光，努