1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班社會(huì)教案醫(yī)院是幼兒熟悉的地方，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，因此在游戲中常常有生病看病的游戲情節(jié)。但同時(shí)，因?yàn)橛變旱结t(yī)院看病時(shí)，都是成人帶著，對(duì)到底是一個(gè)怎樣的過程是不清楚的。另外，還有部分幼兒非常害怕看醫(yī)生。為了幫助幼兒大致了解醫(yī)院及醫(yī)生的看病過程，為游戲的開展提供經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行此活動(dòng)。因?yàn)獒t(yī)院的環(huán)境不適合實(shí)地參觀，因此，以錄象、照片來輔助教學(xué)，并充分地運(yùn)用家長(zhǎng)資源。因?yàn)橛變簩?duì)各自的家長(zhǎng)平時(shí)都比較熟悉，所以，將醫(yī)生家長(zhǎng)請(qǐng)到活動(dòng)中來，在和老師和幼兒的互動(dòng)中輕松地進(jìn)行，對(duì)幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦都相對(duì)容易。整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容比較多，因此，分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第二個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)也是為幼兒再

2、次鞏固掌握醫(yī)院里主要部門的作用提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)，正好可以和游戲連在一起，可以請(qǐng)家長(zhǎng)作為指導(dǎo)醫(yī)生進(jìn)入游戲，幫助幼兒將活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)的遷移和運(yùn)用。1、 理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個(gè)主要部門及其作用。2、 初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。生病時(shí)不害怕看醫(yī)生。3、 為醫(yī)院游戲豐富經(jīng)驗(yàn)。1、 照片、錄像、標(biāo)記牌、看病流程圖(掛號(hào)、門診、收費(fèi)、配藥)2、 邀請(qǐng)兒科醫(yī)生徐醫(yī)生(家長(zhǎng))參與活動(dòng)3、 有圖的字卡：?jiǎn)?、看、聽、?、 針筒、娃娃一個(gè)1、 理解幼兒對(duì)看病流程的原有經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友身體不好的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們上醫(yī)院看病，那是不是到了醫(yī)院就去找醫(yī)生的呢?2、 介紹看病流程及主

3、要部門的作用。師：前幾天，老師也去醫(yī)院看病，還拍了錄像，看看老師是怎樣看病的?(請(qǐng)幼兒看錄像)提問：錄像里老師是怎樣去看病的，你看清了嗎?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)流程圖，并進(jìn)行提問。)為什么要先掛號(hào)?(先確定哪個(gè)門診)掛號(hào)后干什么?老師是到哪個(gè)醫(yī)生那里看病的?醫(yī)生看完病做了什么?有了藥方是不是就去拿藥了?(先到收費(fèi)處劃價(jià)付錢)藥在哪里拿呢?(藥房)請(qǐng)幼兒按看病的順序排列流程圖。3、 大致介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。師：上次××小朋友發(fā)燒，醫(yī)生還讓你打針，那打針的地方在哪里呢?(根據(jù)幼兒回答出示注射室照片 )其實(shí)，醫(yī)院里還有很多地方，你知道嗎?它們都有什么用?1、通過和徐醫(yī)生交流以及幼

4、兒互動(dòng)的方式進(jìn)行介紹師：今天，老師把一位醫(yī)生請(qǐng)到了我們班，看看他是誰?我們一齊向他問好。今天××小朋友的爸爸穿了什么衣服呀?徐醫(yī)生，你是看什么病的?徐：我是專門給小朋友看病的，在兒科門診。醫(yī)院里還有很多其他的門診，如師：今天你是不是正好休息呢?徐：不是的，昨天晚上夜班。醫(yī)生的工作和有些工作不同，醫(yī)院里有很多病人，有的一直需要醫(yī)生的照顧，隨時(shí)觀察，晚上也不能離開。師：醫(yī)生的工作真的很辛苦。我們?cè)谒X休息的時(shí)候，醫(yī)生還在工作。師：這幾天，××小朋友一直不太舒服，我們請(qǐng)徐醫(yī)生看一下。徐：是嗎?以后不舒服要及時(shí)去醫(yī)院看病，以免病情加重。2、觀察了解醫(yī)生看病的過程

5、。提問：剛才徐醫(yī)生是怎么給××看病的?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的文字圖片：?jiǎn)?、看、聽、摸并通過提問幫助幼兒進(jìn)一步了解為什么這樣做。)提問：剛才，徐醫(yī)生問了些什么?為什么要問呢?(了解病情和癥狀。)提問：徐醫(yī)生，小朋友咳嗽為什么要看喉嚨?用什么器具?(手電筒和壓舌板)為什么要用?徐：因?yàn)榭人詴?huì)引起喉嚨紅腫或者發(fā)炎，如果這樣的話，必須及時(shí)消炎。師：徐醫(yī)生除了“問”、“看”還干什么?為什么要這樣做?(認(rèn)識(shí)聽診器)請(qǐng)小朋友上來試著聽聽心跳聲和呼吸聲。小結(jié)：原來，醫(yī)生在看病時(shí)要問問、聽聽、看看、摸摸，有時(shí)還要用一些器具。那徐醫(yī)生，××小朋友要不要打針呢?徐：不需要，吃藥、打針或者掛鹽水要看病情的需要，有的只需要多休息多喝水就行了。平時(shí)也要注意多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力才能不生病或者少生病。師：我們一起謝謝徐醫(yī)生。那××小朋友，剛才徐醫(yī)生給你看病時(shí)你害怕嗎?為什么?小結(jié)：醫(yī)生在看病時(shí)態(tài)度都非常好，講話聲音輕輕的，動(dòng)作也輕輕的，很溫柔。所以我們不用害怕看醫(yī)生。1、討論：每個(gè)地方設(shè)計(jì)什么標(biāo)記。師：老師想到一個(gè)問題，剛才我們說醫(yī)院很大，有很多地方，是怎樣讓人不搞錯(cuò)的呢?(有牌子)那我們有醫(yī)院游戲，你們能不能想想用什么辦法也讓大家一下子就看清楚?(根據(jù)討論確定用畫來做標(biāo)記)師：掛號(hào)的地方可以畫什么做標(biāo)記?(依次進(jìn)行討