1、團溪小學班級圖書管理員培訓資料一、圖書室開放時間：開學期間星期一至星期五，原則上按規定時間借書。二、圖書室開放形式（ 1 ）采用全開架方式借閱，學生借閱不用借書證，只要是團溪小學學生都可借閱。（2）一般采用班級集中借閱，即由班級圖書管理員負責全班同學的借書工作。班上同學需要什么書現在管理員處登記，再由管理員到圖書室借取，圖書管理員盡量根據班級同學需要進行借書。如果學生有特別需要也可以單獨到圖書室借閱，但借閱時要將班級圖書借閱登記冊帶到圖書室登記。三、班級圖書管理員職責（ 1 ） 、 嚴格執行班級圖書管理制度，協助班主任管理好圖書借閱工作。（2）、負責圖書的登記。認真登記好圖書借閱登記冊，包含借

2、閱日期、書名、編號、單價、歸還日期等。（ 3 ） 、要及時清查、收回借出的圖書，歸還時管理員應檢查破損情況并及時向班主任匯報和處理賠償事宜。因管理員管理不善而造成的損失，由班級負責賠償。（4）、監督同學愛書護書情況，對故意損壞、遺失圖書的，責令其照價賠償。四、班級借書須知1-三一一六班主任要加強班級學生圖書借閱工作的管理，認真 做好圖書管理員的培訓工作，以減輕工作的負擔。一二年級由班主任 負責借還。2、各班圖書管理員借書要求：（1）、根據班上學生的需要， 按時到圖書室借書。借書時，應注意圖書是否編號、蓋章，不能借閱 未編號、蓋章的圖書。（2）、在分發圖書時，要認真做好登記工作， 做到應先登記，

3、后發書，絕對不能先發書再登記，避免圖書借閱的混 亂而導致圖書的丟失。（3）、在登記時要注意，每個學生登記一頁， 同時注意將學生之間交換看的一并做好登記。（4）、收書時，必須 做到收一人登記一人，以便清理未還書的學生。如果由于圖書管理員 未按要求登記造成圖書遺失的由班集體負責 。（5）、圖書管理員要 按時還書，還書時，應將圖書歸類，清點冊數，（不是圖書室的書不能用來充數。）對于未按時還書的學生要及時到圖書室作好登記,并 要求其及時歸還，避免圖書的丟失。3、四一一六年級的班主任要指導學生做好讀書筆記（摘抄、心 得、故事梗概等）。期末每班交讀書筆記 記錄本15本到圖書室。（各 班對摘抄本做統一要求，

4、做到規范、整潔。）4、各班班主任要教育學生愛書、護書，對人為損壞、丟失圖書 的，按原價賠償，對于登記不認真找不到具體負責人的， 由班上賠償。5_、班級學生借閱圖書情況每期公示一次， 包含圖書損壞、遺失、 閱讀次數等情況。6、學生每學期借閱圖書不少于10次。五、如何寫讀書筆記讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人說讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1 、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句

5、、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。 摘錄式筆記可分為：（ 1 ）索引讀書筆記索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。2 2） 抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。（ 、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中

6、自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：1 ）書頭批注2）提綱（ 3）提要（ 4）評注讀書筆記（ 5）補充原文讀書筆記（ 、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（ 1 ）札記札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。（ 2）心得心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、 收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。（ 3）綜合讀書筆記綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。上述三種類型的讀