1、2010 學年 度第 二學期小學三年級語文檢測試卷學校 班級姓名 成績（滿分：100分；答卷時間：90分鐘）第一部分：基礎知識積累與運用（30分）一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！（4分）出 序 tu o m o x i mi e xi a gu i 四、我會按要求答題。1、我會用“”劃出下列帶點字的正確讀音。（3分）教（jicojiB）室呼啦圈（qu m ju cn）裝載（z d zd ）教（jicojiB）書 羊圈（qu m ju cn）記載（zd zd ）2、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯喲。（6分）憂（）繼（）旅（）持（）普（）猶（）斷（）旋（）特（）譜（） 3、我會照樣子填

2、詞。（4分）清對濁動對（）吞對（）（）對（）功對罪守對（）得對（）（）對（）二、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（2分） 聞：（1）聽見（2）聽見的事情，消息（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。1、媽媽正在看新聞（）。2、你聞一聞，這是什么味道（）3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（）4、姚明是舉世聞 名的籃球運動員。（）5、這種事情我聞所未聞。（）三、把下面的句子補充完整。（6分） 1、,禮輕情意重。2、黑發不知勤學早，o3、穿花蚊蝶深深見， 。4、夜里星光明，。5、,鳥籠里飛不出雄鷹。6、請寫一句你積累的名言或諺語（不與本卷相同）五、這個學期，我們在課本中學習了五首古詩，請把

3、你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！（ 5分）第二部分閱讀積累與運用（30分）一、 閱讀翠鳥片段，回答下面的問題。（12分）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡 （j m j in）管它這樣機靈, 還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈 （g n g標），像箭一樣飛過去, 叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（1分）2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上。（2分）3“用“”畫出一句比喻句。（1分）4、給下面的詞語選擇近義詞。（2分）機靈（）銳禾1J（）5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠

4、鳥銳利的眼睛。”請你用“盡管還是”寫一句不同的話。（2分）6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、 迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用 “圈出來。（）7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么（2分）二、我認真閱讀美麗的白洋淀短文，然后回答問題。（18分）夏天，整個白洋淀（di m）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上 一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅 的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網，一會兒收網，那些網 就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“"、"" 我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語： （1+1+4分）2、我會用“”戈她描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子:。（2+粉）3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，我會用“”劃出來。這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的： 。朗讀的時候，我覺得該讀出 的語氣。（2+3+2分）第三部分：習作（40分）一、 小練筆（5分）現代的環境污染越來越厲害，特別是河流的污染。為了保護我們美好的家