1、古詩詞中常見修辭手法詳解及鑒賞示例1、比擬把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯 想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋山園小梅）這一聯采用擬 人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先 偷看梅花幾眼；“合斷魂” 一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情 夸張到極點。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這首詩一反前人寫法，不以楊柳的細柔形象來形容美人身材苗條，而是用擬人的 手法，讓楊柳化身為美人“碧玉”出現，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿

2、。春夜喜雨杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。詩歌細膩生動地描繪了春夜雨景， 并以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅 之情躍然紙上。2、借代借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象， 用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。“知否，知否？應是綠肥紅瘦”（李清照如夢令）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。“終歲不聞絲竹聲”、 詩中以“絲竹”代音樂。“門前冷落鞍馬稀”（白居易琵琶行） 詩中的鞍馬代“客人”。“何以解憂，惟有杜康”（曹操短歌行） 詩中以“杜康”代酒。3、夸張

3、對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地 表達事物的作用“白發三千丈，緣愁似個長”（李白秋浦歌）愁生白發，詩人用夸張的手法寫白發竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。4、對偶用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫登高） “無邊落木”對“不盡 長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺 得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。5、隱語（諧音）、雙關在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含

4、蓄的情感，往往采用隱語、 雙關的修辭手法。春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃?這是首較為著名的描寫男女情長的詩， 寫出了在秦地的思婦內心的獨白。詩人 語義雙關，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。“晴”與“情”同音，是雙關隱語。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關隱語是民 歌中常用的手法。從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船， 聽到岸上愛戀她的青年在對她唱歌言情，但情傳的含蓄，“倒是無晴勝有情”。

5、6、排比把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”（馬致遠天凈沙）純用名詞組合，構成典型環境。“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”（溫庭筠商山早行）純用名詞組成的詩句，寫早行情景宛然在目。7、設問先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下, 結尾設問，深化主題，令人回味。“問人問誰是英雄？有醐灑臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。8、反問用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石疊題

6、烏江亭）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。9、用典用典是古詩詞中常用的一種表現方法， 能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯想翩翩等 作用，在增強了作品意蘊的同時，也給閱讀造成了一定的影響。對于鑒賞者來說， 如果不了解典故的含義，就不能很好的讀懂這些詩歌，更談不上鑒賞。所以必須 對作品中的“典故”有個初步的理解，透過原來典故中的本意進而理解出用典后 所表達出的新的含義。一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：化用前人語句。如孟子中的“狗彘食人食而不知檢，途有餓孽而不知發”，為杜甫點化，在詠懷五百字中寫出：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”引用神話故事。如李賀的李憑彈箜篌引，有“江娥啼竹素女愁，李憑中國

7、彈箜篌”，有“女娟煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，還有“吳質不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔”的詩句，都是形容李憑彈的好。引用神話傳說，能增強詩詞的藝術表現力，構成 奇特的藝術境界。運用歷史故事比如，漢文帝（劉恒）愛賈誼之才，將他從長沙招回，在宣室接見，而李商隱寫賈生，卻用“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的詩句，諷刺漢文帝不能真正重用賈誼，這是對漢文帝接見賈誼的反用。 通過反用，實則慨嘆自己的懷才不遇。再如出塞“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”三、四句借用飛將軍李廣的典故，史記？李將軍傳中說：“（李）廣居右北平，匈奴聞之，號日漢之飛將軍。”清人沈德潛認為這首詩“蓋言

8、師勞力竭，而功不成，由將非其人之故；得飛將軍備邊邊，烽自熄”。因此， 三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對當時領兵遠征的主將進行了批評。/Jfr10、互交“互文”即古代詩文的相鄰句子中所用的詞語互相補充， 結合起來表示一個完整 的意思，是古漢語中一種特殊的修辭手法，在古詩詞中的運用一般有兩種表現形 式：A為了避免詞語單調重復，行文時交替使用同義詞，這種互文的特點是在相同或 基本相同的詞組或句子里，處于相應位置的詞可以互釋。這樣可以從已知詞義來 推知另一未知詞義。如：”忠不必用兮，賢不必以”（涉江）其中的“用”和“以”處相應的位 置，由此可推知“以”就是“用”的意思。又如“求全責備”這一成語，其中

9、“求” 與“責”處于相應位置，由此可推知兩詞同義。這類互文是容易理解和掌握的。11、列錦所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經過選擇組合，巧妙地排列在一起，構成生動可感的圖像，用以烘托氣氛，創造意境，表達情感 的一種修辭手法。如宋代詩人邵康節的花鄉村景：“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座， 八九十枝花”，“煙村”、“人家”、“亭臺”、“鮮花”既各自獨立成景，又 共同構成一幅田園風光圖，創造出淡雅幽美的意境。再如“星河秋一雁，砧杵夜千家”（酬程延秋夜即事見贈），給人的情趣和 詩味是濃醇、深長的。上句是視覺畫面一一秋夜星空一只孤飛的雁，下句是聽 覺意象一一千家萬戶的砧杵之聲，上下旬的串聯迭合，不但鮮明準確地描繪了 秋夜景色的典型特征，而且構造了一幽怨凄清的意境。12、疊詞疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用楊柳青青江水平，聞郎