1、化學實驗科學探究專題復習教學目標：知識與技能：1 了解科學探究的基本要索，提出問題、猜想或假設、設計實驗方案、進行實驗、觀察并記錄、分析與結論、反思與評價、表達與交流。2學會根據己有的知識和經驗解答實驗探究題的一般思路和方法。 過程與方法：1設計簡易實驗，通過觀察、比較、分析認識科學探究的要素及解答方法2通過學生自主交流思考、探究時產生的疑惑來發現問題、解決問題、培養學生的創新能力和實踐能力。 情感態度價值觀：1在探究活動中激發學生學習化學的興趣，讓學生體驗到學習和探究的樂趣。2通過探究活動培養學生務實、嚴謹的科學態度。教學重點：讓學生學會解答探究型試題的一般思路和方法。教學難點：圍繞猜想與假

2、設進行實驗方案的設計（科學性、安全性、可行性、簡易性）教學方法：實驗探究、講練結合實驗準備：實驗室制取二氧化碳的裝置、軟犁料瓶（2個）石灰水 氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、 氣球（2個）教學過程：（一）創設情境導入新課【實驗】演示探究二氧化碳與氫氧化鈉反應的實驗【提問】怎樣檢驗 NaOH溶液和Ca （OH） 2溶液？【I叫答】通入CO?氣體，倒入NACO?溶液?！緦嶒灐垦菔就ㄈ隒O?氣體?！举|疑】CO?與NaOH發生了反應嗎？【猜想】1、發生了反應。2、沒發生反應。【設計與實驗】瓶吞鶴鶉蛋?！举|疑】這個實驗能證明 CO?與NaOH發生了反應嗎？【實驗】向兩個裝滿CO?氣體的軟槊料中分別作J入等體積的水

3、和NaOH溶液【分析與結論】根據聚料變癟的程度不同可判定NaOH和CO2確實發生了反應?！就队啊靠茖W探究的要素：提出問題、猜想或假設、設計實驗方案、進行實驗、觀察 并記 錄、分析與結論、反思與評價、表達與交流。 （二）合作交流解讀探究【探究11小兵同學在化學實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽嚴重破損（如圖學通過杳閱資料得知，常溫下這三種物質的溶解度如下表:所示）.老師告訴他，這瓶試劑可能是硫硫酸鈉、硫酸錢溶液中的一種.小兵同 日，力標1f -1r一二H2SO4Na2SO4MgSO<與水任盤比互溶19.039.0小兵同學根據上述信息.分析認為此溶液一定不是 溶液.為確定其成分，該同

4、學對此溶液進行如下實驗探究：提出假設該溶液可能是 【實驗驗證】【思路點撥】對 NazSCU的猜想，從溶解度和標簽上的溶質的質量分數入手，驗證 H2SO4或MgSO4溶液不能從相同離子SO42-入手，要從H*和Mg?+入手?！練w納交流】根據題中信息結合已有知識和經驗作出猜想，然后根據酸的化學性質和特往離了的反應來驗證猜想。【母躺遷移】化學興趣小t R同學在實驗室發現一瓶標簽殘缺的無 色液體（如 右圖）（溫馨提不：標簽上的 5%表示該混合物中主要成分所人的 質量分數）。他 們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究?！静孪搿坎孪胍唬核孪攵合×蛩岵孪肴哼^氧化氫溶液小組同學對標簽又進行

5、了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是【設計方案】同學們結合所學知識設計出如下探究方案何盛有少量二氧化猛的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口?！緦嶒灐堪瓷鲜龇桨高M行實驗.發現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。【結論與解釋】（1）以上事實證明猜想 是正確的；（2）產生氣體的反應可用化學方程式表示為 【反思與評價】（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集。然后用帶火星的木條檢驗，你認為 （填“有”或“沒有”）必要。（2）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意 【拓展與遷移】根據探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為價（已知氫元索顯

6、+1價）。探究2某興趣小組話動中，同學們按圖 11裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大最 H煙是否危害人體健康提出疑問【查閱資料】白磷的著火點是 40°C,紅磷的著火點是240°C,燃燒產物五氧化二 磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HP0J?！咀兞髋c討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進?！靖倪M與實驗】同學們按改進麻的圖12裝置講行實驗。請你幫助他們將卞表補充完整現象解釋a試管中片磷燃燒，熱水中白磷沒有 燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒 的原因分 別是 ； ?！痉此?/p>

7、與評價】(1)改進后的圖12裝置與圖11裝置比較，優點是 (2)小林同學指出圖12裝置仍有不足Z處，并設計了圖13裝置，其中氣球的作用是【拓展與遷移】實驗小結時，小朱同學說：“待 &試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？大家爭論示，出現兩種預測。甲：接近試管容積的1 / 5;乙:不一定接近試管容積的1 / 5。你贊同的預測是甲”或“乙”)【思路點撥】根據燃燒同時滿足三個條件和利用壓強差測空氣中O?的含量?！練w納交流】把本課知識進行拓展和延伸，實

8、驗評價要科學合理，裝置要簡易、可行、安全【母罪遷移】某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件提出問題物質燃燒需要什么條件 ？設計與實驗驗證對比實驗假設1不例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿照示例填寫）假設2常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒（仿照示例填寫）假設3點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續燃燒（仿照示例填寫）得出結論猜想正確，燃燒必須同時滿足一個條件，只要破壞一個燃燒的條件 就能達到滅火的目的。反思質疑門氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加？杏閱資料1鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發出耀眼的白光、 放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大最

9、棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量的白色煙霧。表達與交流根據上述內容和課本中對“燃燒”的描述，你認為 叫做燃燒。反思質疑2根據“細鐵絲在氧氣中燃燒"的實驗現象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？資閱資料2:含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的 CO?氣體在熔融液態物質中形成氣 泡，熔 融液態物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。設計實驗為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現象的原因，你設計的實驗方 案是【探究3不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲 叮咬時能在 人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。

10、【提出問題】蟻酸的成分是什么 ？它有什么性質？【杏閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH ;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物?！緦嶒炋骄恳弧刻骄肯佀岬乃嵝浴Ｏ蚴⒂邢佀崛芤旱脑嚬苤械渭幼仙镌囈?，觀察到溶液顏色變成 色，說 明蟻酸溶液顯酸性；（2）將鋅粒放人盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是 o【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物。（1）小芳同學根據蟻酸中含 元索，推測出生成物中含有水;B澄清 ，石灰水屹.石灰水 （填“成立”或“不成立”）；,裝置C中發生反應的化學方程式為（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO :猜想：該氣體是:他們

11、將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺己略去），觀察現彖。CuOI.實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想II.裝置B中的現彖是【討論交流】從環保角度看，該裝置的缺陷是 ,處理的方法是【拓展延伸】(1) 當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中，你不會選擇 的物質是 OA.氨水B.食醋C.肥皂水D.蘇打水(2) 向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質 的化學式可能是 (只寫一種)?！舅悸伏c撥】分析實驗探究一，由資料知，蟻酸是一種酸，可根據酸的性質問答；分 析實驗探究 二，曲先要依據化學反應前示元素的種類守恒這一思想來進行猜想，由蟻酸紐成元素中有

12、H,推知產物有水，由C元素，可推測產物中的另一氧化物可能為 CO或CO?,至于設計實驗驗證猜想，只需依據 CO或C02的不同性質即可。【討論交流】缺少尾氣處理裝置點燃尾氣(或收集尾氣或其他合理答案)【拓展延伸】(1) B (2) Na2CO3 CK他可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)【歸納交流】猜想的依據是什么 ？無非是從物質的性質，反應的規律來尋找，“蟻酸分解的兩種產物”，我們并沒有學過，對產生氣體的猜想，只能依靠化學反應的規律一質量守恒左律，即化學反應前麻元素的種類不變幫助判斷；如何驗證猜想，八 、Z該根據被猜想物質 的性質思考， 如CO?能使澄清的石灰水變渾濁，CO具有還原性等。【母題遷夠】某

13、化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽鐵釘 食鹽水 黑色冏體水中(如圖，裝置氣密性良好)。一段時問示，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續實驗設計。【觀察現象】裝置中右側導管中的液面升高。鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質。【提出問題】導管中液血為何升高 ？黑色固體物質又是什么？【理論分析】小組同學根據已學習過的知識分析得知，液面上升的原因是【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有： Fe、Fe3O4.FeCl?、 C 四種物質?！痉治雠c驗證】小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析：(1) 小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是 0(2) 小強 同學認為

14、一定含有碳，該結論也得到小紐同學的認可，理由是 (3)小組同學不能確定是窗含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：實驗步驟實驗現象 實驗結論你選用的試劑是【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論Z一是鐵釘在（填“水”或“食鹽水”）中生銹快?！舅悸伏c撥】對黑色周體的探究，首先根據溶解性，可排除氯化鐵，鐵釘是鐵合金，含有碳，且碳不溶于水，可用來解釋小強的猜想；是否含有鐵，則需根據鐵的有關性質設計實驗即可?！練w納交流】此題囊括了實驗探究的一般步驟，肴重考杳了猜想、實驗方案的設計、實驗 現象 和結論的一般表述等要素。假設過程中的肯定與否定需要有化學原理的支撐，在實驗方案

15、的設計時，應先從被猜想物質不同的性質人手，擬定實驗方案，方可得到正確的結論?！究偨Y反思】、實驗探究題的要素：提出問題一猜想與假設一制定計劃一進行實驗一收集證據一解釋與結論一反思與評價一表達與交流。中考對科學探究題的命題往往呈現的是一個完整的探究過程，但并不注重考察探究的全過程，一般都是有所側重地K考察其中的一點或幾點。二、解答探究題的一般思路：首先根據題干背景材料提出問題，聯想到相對應的化學知識；猜想與假設，要緊緊圍繞問題來猜想，并且一 ？定要完全和全面；實驗設計與實施是圍繞準確猜想與假設而進行的；分析是對實驗現彖與數據進行分析，分析是否與猜想吻合；結論一定要問答提出的問題。彖明三、實驗方案與設計的原則：科學性（原理正確，目的明確）；簡約性（操作簡便，現 顯）；可行性（符合一般實驗條件，易達到目的要求）；安全性（安全，環保）。【中考鏈接】：“旺旺雪餅”袋內有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石 為了對一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進行探究，小明提出了兩項探究任務:(1)探究干燥劑是否失效；(2)探究失效的干燥劑的主要成