1、九年級化學學科教學工作總結人們常說,智慧勝于知識。化學史記錄了化學概念、原理 等理論性知識形成的曲折過程，描述了化學家們為揭示化學現象 背后的規律而不斷尋找科學方法的艱難歷程以及他們所具備的 科學品質。今天我給大家整理了九年級化學學科教學工作總結， 希望對大家有所幫助。九年級化學學科教學工作總結范文一xx年，我校九年級共有3個教學班，根據學校需要我擔 了三個班的化學教學工作。 平時倍感自己身上責任的重大， 不敢 有一絲一毫的松懈。但由于自己水平有限，加上身體多處出現疾 病，沒有很好的完成學校交給我的教育教學任務。現將本學年的教學工作總結如下：1、扎扎實實打好基礎，拼合趕進度不可取通過近階段學生

2、答題中存在的問題， 與他們平時沒有準確 地理解和掌握初中化學基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然的首要的。抓基礎知識， 就要抓化學課標和課本知識， 教學中力求每單元過關。由于各學 生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對學習化學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，那種為了留更多 的復習時間在平時教學中拼命趕進度的做法，必然會造成學生對知識的"消化不良"甚至使一些學生跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能要抓好化學用語（元素符號、化學式、化學方 程式、化合價、離子符號等）的使用技能和實驗基本技能。平時 實驗教學中，要讓學生真正了

3、解每個實驗涉及的化學反應原理、 裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗， 體驗能過實 驗進行觀察和研究的過程。2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發 現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，者B 不能"重結論、輕過程，重應用的機械操作、輕問題和解答思路 分析"。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的"基本學科思維方法"3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。化學試題涉及環保等社會熱點內容， 從多角度對學生的知 識與能力進行考查。這就要求化學教學要突破單純學習課本知識 的限

4、制，減少機械操作所耗費的時間與精力， 讓學生有時間閱讀 課外科技知識，盡可能地接觸和認識社會， 用化學視角去觀察問 題和分析問題，學以致用。4、深化課堂教學改革，認真解讀化學課程標準基礎教育改革是本學年鄭州市教育工作的一項重要內容， 根據上級有關領導和學校的指示精神。對化學學科上下冊十二單 元的化學課標進行認真細致的解讀，我堅持每周解讀二個課題, 及時完成化學課標解讀工作。5、加強實驗教學。近三年來，實驗加入中考成績，引起 了全體化學教師和學校的高度重視。 平時在教學法中重視化學實 驗基本操作的訓練，復習中更是不放松培訓， 要求每個學生都能 夠掌握實驗操作的要點和原理。 這一部分練習在實驗考試

5、中取提 了較好的成績。6、加強自身素質的提高。堅持每周的教學教研活動，認 真學習有經驗的老師的教學法， 聽取別人對自己教學中存在的問 題，弁能夠及時糾正，取得了良好的效果。九年級化學學科教學工作總結范文二本期我擔任九年級三個班(230,231,232)的化學教學工作。通過一期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，注意激發學 生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果。 現將本學期的教學法 工作總結如下。一、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積 極性。俗話說，"興趣是最好的老師"。學生之所以化學這一科的 學習成績不佳，其中

6、一個很重要的原因就是對化學這一科的學習 興趣不濃，學習積極性不高。”親其師而信其道"。我在教學過程 中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引 學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多做好課 前準備的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的 學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩 的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽 我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了， 學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。二、注重"雙基"教學，夯實學生的學習基礎，同時培養學 生的化學素質。重視&quo

7、t;雙基"教學，夯實學生基礎，"大處著想，小處著手", 讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分 析問題和解決問題的能力。 通過本學期的化學課教學， 使學生能 掌握本學期化學課本的知識內容，弁能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解 決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注意培養學生的化學素質。化學知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也 要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地 灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技 巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題

8、聯系起來，以增 強學生的社會責任感和使命感。三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法， 根據本校學 生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使 知識條理化、系統化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不 僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生 產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合 運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且 提高了教師的教學法水平和能力。四、幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效 率，提高學習成績。化學課的學習具

9、有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許 多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶 ；同時化學又是一門 以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態度來認真做好化學 實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學 過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態度，改 進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教 學效果。另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，注意學生的 學情和信息反饋，及時講評，以增強作業效果。同時，對學生多 鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商 討學習化學的好方法、好點子、好主意、好

10、想法，再把它們推薦 介紹給學生。九年級化學學科教學工作總結范文三本學期我擔任九年級三個班的化學教學工作，九年級是學生初中階段最重要的一個學期， 是學生一生中的一個重要的轉折 點，我深知自己責任的重大。一學期來我認真執行學校教育教學 工作計劃，積極探索，更新教學理念，改進教學方法，努力上好新課，認真搞好期末復習，順利完成了本期的化學教學工作。現 將工作總結如下：一、本期主要工作1 .認真學習業務理論，潛心研究教學方法認真學習課程標準，對新課程標準的基本理念，設計 思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解；積極參加教研教改活動，把握中考命題動向，使自己的教學思路清 晰，不走彎路；認真研

11、究近三年的“中考試題"，了解中考的重點、 熱點、難點問題，使自己的復習教學重點突出，教學效率高。2 .敬業愛崗，認真履行自己的職責從本學期開始，無論是新課還是復習課， 我都做到課前精 心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，使教學有的放矢； 為了提高學生的學習效率，按照開學初制定的復習計劃，對化學 學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學校教 育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力把 新課程標準的新思想、新理念和化學課堂教學的新思路、新設想 結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式教學實踐。使本期期末考試取得了較好

12、 的成績， 在教學中我精選習題，杜絕"題海戰術"，引導學生重 讀教材，理解每個知識點，同時注意搭建好學生的知識框架，及 時引導學生將化學知識與生活、社會科技，時事熱點相聯系，力 爭高質量、高效率上好每一節課；3 .及時做好作業、試卷的批改和講評工作以及集體輔導和 個人輔導工作；在教學的同時，善于及時做好學生的思想工作， 激勵優生、鼓勵差生，使他們勇往直前。二、取得的成績1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以課內預習， 課內精練為主，聯系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本 基礎知識，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教

13、學改革，強化教 學過程中的相互學習、研討，培養學生學習物理的興趣弁感悟物 理的科學魅力與價值。回顧過去的一年，我所任教的3個班的化 學成績在全縣期末學業水平測試中取得較好成績，化學及格率、 優秀率、平均分都排在同類校前列，這讓我感到很欣慰，同時使 學生的知識和能力也得到了相應的提高。2、積極參與理化生教研，特別是化學教學研究工作，成 績顯著。本學期，我本著提高、鍛煉自己的目的，認真參與教研 組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍。 本期參與公 開課教學1次，參與聽課20多節，弁參與討論了多個教研專題， 按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。3、培優輔差工作成績明顯針對我校學生基礎較差

14、的實際， 課堂教學中我盡量面向全體學生， 讓大多數學生能聽懂、 會做課 堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對學習信心較 弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養成， 弁充分利用晚自習 時間針對性地進行個別輔導， 鼓勵后進生的學習信心，培養優秀 生的探索精神，取得良好效果。4、積極開展化學實驗教學，效果明顯。開學初，弁按計 劃開展了數十次化學實驗活動，這大大調動了學生對化學學科的 求索興趣，開拓了學生的化學視野，增加了學生的課外知識。弁 時而聯系實際開展實驗教學活動，讓學生更好地掌握學習研究化 學的方法。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解弁掌握新課程標準，力爭在每節課前

15、仔細閱讀然后制定具體 的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了 解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從 一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提 高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛， 充分體現用教材教而不是教教材， 課前查閱大量的資料根據學生 的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。三、存在問題1 .部分學生學習意識淡薄， 學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師 的要求完成相關的學習任務。不喜歡上實驗課，不喜歡做課2 .部分學生動手能力不強，外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。3 .有不能獨立完成作業的現象， 合作意識不強，探究能力 較差，不能獨立總結相關的結論。四、今后的努力方向在今后的教學中要堅持做好學困生的鼓勵工作，維持他們的學習熱情，使他們不掉隊，大面積提高學生的學習成績。要結 合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式