1、.Teaching contentsAims anddemandsDifficults pointsTeaching toolsTeaching methodsTeaching stepsThe report after classAims anddemandsKey points：Difficults pointsTeaching toolsTeaching methodsTeaching stepsThe report after classTeaching contentsAims anddemandsDifficults points；Teaching tools；Teachin me

2、thods；Teaching steps；The report after class:contentsAims anddemandsDifficults points；Teaching tools；Teachin methods；Teaching steps；The report after class:contentsAims anddemandsDifficults points；Teaching tools；Teachin methods；Teaching steps；The report after class:contentsAims anddemandsDifficults po

3、ints；Teaching tools；Teachin methods；Teaching steps；The report after class:Lesson 1.How are you?(1)知識目標1、培養學生樂觀、積極向上的情操。2、加深學生問候語的理解.能力目標3.引導學生通過活動，豐富相關方面的詞匯量，激發學生學習英語的興趣和愛好。情感目標記住A new semester這部分內容.能根據內容進行相應的對話表演。相關的教學掛圖或多媒體課件。錄音機及相關磁帶。情境教學法Step1:Organization.師生互相問候。Step 2：Revisions：T: How are you?

4、S: Fine, thanks.How are you ?T: Fine! Are you ready for?S: .Step 3：新授1、 利用教學掛圖或多媒體課件，引導學生用自己的語言，描述圖面內容。2、 組織學生聽錄音。3、 讓學生根據錄音選擇相應掛圖。4、 根據掛圖學習相關內容。Step 4： prac tise (練習)1、 聽錄音，引導學生根據內容進行相關的表演。2、 小組輪流進行表演。3、 教師出示相關的掛圖，引導學生進行表演。Step 5：Step 4；sum up 讓學生自己嘗試總結本課內容 Step6：課堂評價（Assessment）教師指導學生完成活動手冊本節課內容 S

5、tep6；Home work在課外熟讀這部分內容。Lesson 1 How are you?(2)知識目標拓展知識，豐富學生英語會話能力。能力目標 培養學生邊說邊表演的能力情感目標1、培養學生樂觀、積極向上的情操。2、加深學生對問候語的應用。引導學生通過活動，豐富相關方面的詞匯量，激發學生學習英語的興趣和愛好。1、 記住Dannys pencil這部分內容.2、 能根據內容進行相應的動作表演。1、 相關的教學掛圖或多媒體課件。2、 錄音機及相關磁帶。情境教學Step1:Organization.師生互相問候。Step 2：Revisions：T: How are you?S: Fine, th

6、anks.How are you ?T: Fine! Are you ready for?S: . Step 3：新授5、 利用教學掛圖或多媒體課件，引導學生用自己的語言，描述圖面內容。6、 組織學生聽錄音。7、 讓學生根據錄音選擇相應掛圖。8、 根據掛圖學習相關內容。Step 4： prac tise (練習)1、 錄音，引導學生根據內容進行相關的表演。2、小組輪流進行表演。3、教師出示相關的掛圖，引導學生進行表演。Hello!My name is Danny?Whats your name?Step6：課堂評價（Assessment）教師指導學生完成活動手冊本節課內容 Step6；Home

7、 work回家后熟課文Lesson 2 Frends(1)知識目標1、 To study new words:Frends2、 復習句型：This is ? He is a 能力目標1、 運用所學的單詞進行對話練習。2、 培養學生口語交際能力。情感目標1、 本課主要是利用圖片讓學生學習新單詞，然后繼續利用前面所學的句型進行相關內容的對話練習。2、 通過第二部分教學內容，讓學生進一步學習This is ? He is a，His name is .She is.Her name isyour name is2、用上節課所學句型進行對話練習。能對新單詞進行正確的發音。1、 角色表演用的頭飾。2、

8、單詞卡片。3、 教學掛圖或課件。情景教學法Step 1：熱身運動。（warm-up）.1、師生共同復習1課句型。 T： How are you?Fine.thankyou.And you?2、To B: what is your name? My name is.Step 2：Presentation（新課）1.Boy and girl1、出示圖片，教師繼續用句型： This is .?提問，從而引導學生學習新單詞。friend2、教師領讀新單詞，力爭能使每個學生做到正確發音。1、 教師提供圖片，讓學生自己練習。Step 3： prac tise (練習)1、讓學生與自己的同伴，試著進行對話練

9、習。2、小組之間進行對話練習。3、組織學生進行角色表演。4、學生自評。師生互動表演。Step 5：Home work1、 背誦單詞，自己熟練進行對話練習。2、 抄寫單詞4-5遍。Lesson 2 Frends(2)知識目標3、 To study new words:Hehis sheher youyour IMy4、 復習句型：This is ? He is a 能力目標1、 運用所學的單詞進行對話練習。2、 培養學生口語交際能力。情感目標3、 詞，然后繼續利用前面所學的句型進行相關內容的對話練習。4、 通過第二部分A new fyiend教學內容，讓學生進一步學習This is ? He i

10、s a，His name is .She is.Her name isyour name is2、用上節課所學句型進行對話練習。能對新單詞進行正確的發音。4、 角色表演用的頭飾。5、 單詞卡片。6、 教學掛圖或課件。情景教學法Step 1：熱身運動。（warm-up）.1、師生共同復習第一部分句型。T：This is ? He is a，His name is .She is.Her name isyour name isStep 2：Presentation（新課）1.Boy and girl2.出示圖片，教師繼續用句型： This is .?提問，從而引導學生學習新單詞Hehis sheh

11、er youyour IMy3.教師領讀新單詞，力爭能使每個學生做到正確發音。2、 教師提供圖片，讓學生自己練習。Step 3： prac tise (練習)1、讓學生與自己的同伴，試著進行對話練習。2、小組之間進行對話練習。3、組織學生進行角色表演。4、學生自評。師生互動表演。Step 5：Home work5.背誦單詞，自己熟練進行對話練習。并會應用Hehis sheher youyour IMy6.抄寫單詞4遍。Lesson 3:Is This your pencil(1)知識目標1、To study new words:blackboard chalk school chair pen

12、cil marker glue 2、句型：This is .? These are 能力目標a) 運用所學的單詞進行對話練習。b) 培養學生口語交際能力。情感目標本課主要是利用圖片讓學生學習7個新單詞，然后繼續利用前面所學的句型進行相關內容的對話練習。通過第二部分教學內容，讓學生進一步認識各種物體，培養他們愛護文具的行為.情景教學法Step 1：熱身運動。（warm-up）Step 2：新課.1、師生共同復習上節課的句型。2、學習“Whats this?”This is a liackboard.This is a chalk.This is a school.This is a achair

13、.These are pencils.These are markers.This is a glue.2、學習單詞反復讀，并及時糾錯正音。Step 3：鞏固1、師生對話2、小組學習3、 集體朗讀。Step 4：Home work1、背會單詞并抄寫2、獨立完成練習冊的題。Lesson 3:Is This your pencil(2)知識目標1、To study new words:blackboard chalk school chair pencil marker glue 2、型：This is .? These are 能力目標a) 運用所學的單詞進行對話練習。b) 培養學生口語交際能力

14、。情感目標本課主要是利用圖片讓學生學習7個新單詞，然后繼續利用前面所學的句型進行相關內容的對話練習。通過第二部分教學內容，讓學生進一步認識各種物體，培養他們愛護文具的行為情景教學法Step 1：熱身運動。（warm-up）Step 2：復習.1、師生共同復習上節課的句型。2、復習“Whats this?”This is a liackboard.This is a chalk.This is a school.This is a achair.These are pencils.These are markers.This is a glue.Step 3：新課1、學習“dannys penc

15、il”）聽錄音朗讀。）教師范讀。）領讀課文Step 4：鞏固分角色表演朗讀.Step 5：Home work讀熟課文.復習以前學習的句型和簡單的問候語.用多種方法，讓學生記住所要表演的內容活躍課堂氣氛，讓學生覺得學英語是有趣的。讓學生清楚自己學到了什么？反復練習并進行接龍游戲激發興趣加強記憶。指導學生學習新單詞，激發學生說的欲望。培養學生合作學習的能力。鞏固強化句型與單詞。掌握學生學習情況同桌互相說話.掌握人稱物主代詞.聽錄音學習句型教師領讀，并拼讀師生對話.及時糾錯.聽錄音學習課文,培養學生聽的能力.增強學生的自信心.TeachingContent Aims and demands教材分析：

16、Teaching pointsDifficult pointTeaching Tools:Teaching time: Aims and demands Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:Teaching methodsTeachingProgress:課后反思Aims and demandsTeaching pointsDifficult point:Teaching Tools:Teaching methodsTeachingProgress:The Ideas after classTeachingContent:Aims and

17、 demands 教材分析：Teaching points:Difficult pointTeaching Tools:TeachingMethods:Aims and demands Teaching pointDifficult pointTeaching Tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classAims and demands:Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classAi

18、ms and demands:教材分析：Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:Teaching MethodsAims and demands:Teaching points:Difficultpoint:Teaching tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classAimand demands:Teaching points:Difficult point:Teaching tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after

19、classAims and demands 教材分析：Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:Aims and demandsTeaching pointsDifficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classTeaching Aims and demands:Teaching points:Difficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:TeachingPro

20、gressIdeas after classLesson 7.Are you readyfor a quize?Feeling aim:To grow the interesting of studying English.Knowledge Aim:To study new words: test .fun. quize .Answer well.2. To review the drills:What are these ? Where is the _? Whats her name? 以及相應的回答方式。Ability Aim: Could use the drills in our

21、lives.本課授課內容是了解 英語單詞test .fun. quize .Answer。復習以前學過的對話：What are these ? Where is the _? Whats her name? 以及相應的回答方式。讓學生會讀,會認,會聽,并且把這些學過的知識在具體的使用場合.To study the drills: well. Tape. PPT 2課時Class 1Feeling aim:感受外國文化與我們本土文化的不同。Knowledge Aim:1、To study new words : test .fun. quiz . well.2To review the dril

22、ls:What are these ? Where is the _?以及相應的回答方式。Ability Aim: Could use the drills in our lives.1To review the drills:What are these ? Where is the _?以及相應的回答方式。讓學生在日常生活中靈活運用本課知識Vocabulary cards. 教材配套的光盤。 情境教學. Revision 1 To review some words.T：Whats this?S: Its a-或播放光盤，提問：Where is Jenny?. .To study new

23、knowledgeStep 1. Words 1. teach quiz. some times. 2.teach test .fun in the same way.3.Ss read in groups.4. Check up someone and correct in time. Step 2. Se ntences1 To show the Sentences : What are these ? Where is the _?and ask Ss to read several times.并嘗試回答2.Ss read themselves3.Study after tape se

24、ntence by sentence .practicing 1.Read the dialogue in pairs2.To hold a match between groups.,Acting 1.To make dialogue in groups.Summary To ask Ss say English according to ChineseClass 2情感目標：讓學生受到外國文化的熏陶Knowledge Aim:To study new words: Answer well.2. To review the drills: Whats her name? 以及相應的回答方式。

25、3.了解選擇疑問句的特點及其回答方式Ability Aim: Could use the drills in our lives. 1To review the drills:What are these ? Where is the _?以及相應的回答方式。讓學生在日常生活中靈活運用本課知識Vocabulary cards. 教材配套的光盤情境教學. Revision 1 To review some words.播放光盤，提問：Where is Jenny?.To study new knowledgeStep 1. Words 1. teach Answer. some times.2.

26、 Check up someone and correct in time. Step 2. Sentences1 To show the Sentences : Whats her name? and ask Ss to read several times.并嘗試回答2出示Is this a pen or a pencil?介紹句子特點并練習回答方式 .practicing 1.Read the dialogue in pairs 2練習整課對話2.To hold a match between groups. Step 2：Homework To say everyday English

27、.Lesson 8. Again, please知識目標：1、 復習本單元 單詞、 2、掌握一些常用代詞的用法3、復習以前所學的一些對話，加深學生的印象能力目標發展學生說話能力及生活實踐能力情感目標使學生獲得成功體驗，對英語更感興趣。這是一節綜合復習課，主要是對本單元所學的知識進行強化，讓學生進一步牢固掌握。對學生沒有掌握的知識進行強化。讓學生在日常生活中靈活運用本單元知識。1、 單詞、字母卡片.多媒體課件。2、 錄音機及磁帶。情景教學法Class 1知識目標：2、 復習本單元 單詞、 2、掌握一些常用代詞的用法3、復習以前所學的一些對話，加深學生的印象能力目標發展學生說話能力及生活實踐能力情

28、感目標使學生獲得成功體驗，對英語更感興趣。對學生沒有掌握的知識進行強化。讓學生在日常生活中靈活運用本單元知識。單詞、字母卡片.多媒體課件。錄音機及磁帶。情景教學法Step1:Organization.1師生互相問候。2聽一首英語歌曲Step 2：Revisions：1、 利用卡片復習單詞、字母。A 、給字母找朋友。(紅花配綠葉)B、聽口令，指單詞2、 利用多媒體課件復習字母及單詞。（1） 分小組開火車，比一比哪個小組的火車開得快。（按要求說單詞）（2） 各小組派代表認讀單詞（3） 用This is .or There are.進行練習3、Step 3：Praction 指導學生完成本節課活動手

29、冊內容。Step 4： 小結本課內容1、 教師對本節課學生的表現給予評價，加以獎勵。Class 2知識目標1、運用句型How are you? What is this? etc進行對話練習。 2、復習本單元所學過的對話能力目標：在生活中正確運用所學對話。情感目標： To grow students English level and interesting.運用句型How are you? What is this? etc進行對話練習。 運用句型How are you? What is this? etc進行對話練習。多媒體課件。錄音機及磁帶。情景教學法Steps1 :復習教材內容2教師引

30、導學生回顧本單元的教學了解本課復習內容。Step2:放錄音磁帶，讓學生跟讀本課所復習的單詞及句型。Step3:Acting1、提問相關句子及對話2、小組內合作組織對話，利用本單元知識。3、學生進行表演對話，教師及時糾正學生有誤的發音。Step 3：Praction指導學生完成本節課活動手冊內容Step 4： 解決疑難 說一說，在本單元中你還有那些問題需要解決。Lesson9.Months of the year情感目標：1.To grow the interesting of study English 2讓學生受到外國文化的熏陶知識目標：1.To study the words about

31、Months of the year2了解句子Whats the date?及其回答方式3復習一些常用的課堂用語How are you?等，提高學生的說話能力能力目標：Use the words and sentences in proper condition本課授課內容是 復習有關月份的英語單詞: 夠熟練的讀、認并能在實際生活中自覺運用。這些事物對學生來說并不陌生，教學中可以鼓勵學生將課堂與實際生活結合起來 讓學生初步了解日期的表達方法并能夠熟練運用。為下節課的深入學習做好準備。1.To study the words about Months of the year2了解句子Whats

32、the date?及其回答方式句子Whats the date?及其回答方式Tape. Word cards情景教學法Class1情感目標：1.To grow the interesting of study English知識目標：1復習一些常用的課堂用語How are you?等，提高學生的說話能力能力目標：Use the sentences in proper condition復習一些常用的課堂用語How are you?等 培養學生正確聽、讀、說的能力錄音機 磁帶 圖片或光盤等情景教學法.Warm up1.To review the knowledge last class.pres

33、entation1、引導看圖1）教師講解有關圖片內容，引發學生的學習積極性。2）播放光盤讓學生進一步了解圖片的內容3）教師領讀，并糾正單詞發音。4）放錄音機，進行正音三、趣味操練（practice） 1)指導小組之間進行練習。 2）教師出示圖片，讓學生準確地進行認讀。 3）采取不同方式進行練讀四、課堂評價（Assessment） 1）指導學生完成活動手冊內容。 2）進行自我評價Class2情感目標：1.To grow the interesting of study English 2讓學生受到外國文化的熏陶知識目標：1.To study the words about Months of t

34、he year2了解句子Whats the date?及其回答方式熟讀句子，掌握單詞的正確讀音能力目標：培養學生的觀察、思維、和自主學習的能力。1.To study the words about Months of the year2 了解句子Whats the date?及其回答方式掌握單詞正確的發音，并培養學生的辯音能力單詞卡片 錄音機 磁帶 圖片或光盤等情景教學法.Revision1. To listen to a English song.2. To ask some knowledge learnt.3. 3.To recognize the words after showing

35、 PPT. 2 .presentationStep 1. Words 1. Point to the picture and read some times.1.Students read the words about picture 2.Read in groups. 3. Point to the picture and teach January. some times.4. teach February. March. in the same way.5.Ss read in groups.III簡單介紹日期的知識 IV 、趣味操練（practice） 1)指導小組之間進行練習。 2

36、）教師播放光盤，讓學生準確地跟讀。 3）播放錄音機，學生進一步準確的讀句子 4）指名讀，教師及時糾正發錯的音V、課堂評價（Assessment） 1）指導學生完成活動手冊內容。 2）進行自我評價。3）、家庭作業（home work） 熟讀今天的內容，并注意單詞的發音Lesson10,First.Second.Third知識目標1.The students work toward mastering these words：First. Second. Third 等1-10的序數詞的表達法2.To study new drills: 一周之中星期的表達法Mastering this words

37、：count. week.能力目標Use the words and sentences in proper condition情感目標：讓學生受到外國文化的熏陶本課授課內容是1-10的序數詞的表達法,一周之中星期的表達法,能夠熟練運用。能夠熟練的讀、認并能在實際生活中自覺運用1.The students work toward masteringthese words：First. Second. Third 等1-10的序數詞的表達法2.To study new drills: 一周之中星期的表達法 3學習如何用英語說日期準確地記憶英語數字單詞，并掌握其中的規律。日歷 課件，單詞卡片情景教

38、學法Class 1知識目標1.The students work toward mastering these words：First. Second. Third 等1-10的序數詞的表達法能力目標Use the words in proper condition情感目標：讓學生受到外國文化的熏陶1.The students work toward mastering these words：First. Second. Third 等1-10的序數詞的表達法1學習數字單詞，掌握記憶的規律。2準確地記憶英語數字單詞，并掌握其中的規律課件，單詞卡片情景教學法.Warm up 1教師出示前面學過

39、的的1-20的單詞卡片，指導學生說出學過的單詞。 2分別出示前面學過的單詞進行認讀.presentation 1 學習數字單詞:Count2教師說出數字1的序數詞如：First 教師領讀單詞，并糾正單詞的正確發音。3 teach Second. Third 等1-10的序數詞的表達法in the same way.4教師領讀這些單詞。 5引導學生說說有沒有什么發現。 6聽錄音，糾正單詞發音。7.Ss read in groups.7. Check up someone and correct in time.III Practice 1.Ask some Ss to read it 2.Do

40、Exercisers Activity book.Class 2知識目標1.To study new drills: 一周之中星期的表達法2Mastering this word： week. 3學習如何用英語說日期能力目標掌握單詞和句子正確的發音，并培養學生的辯音能力。情感目標：讓學生受到外國文化的熏陶1.To study new drills: 一周之中星期的表達法Mastering this word： week.學習如何用英語說日期日歷 課件，單詞卡片情景教學法.Revision4. To listen to a English song.To ask some knowledge l

41、earnt.presentationStep 1. Words1. Point to the picture and teachSunday some times.2.To study new words：Monday Tuesday.Etc 3.,教師領讀 4.聽錄音，糾正單詞發音。.practicing1.Reading themselves.2.To check up in different ways 3.Game;Write after teachers order. 4. Hold a match in class.IV.學習日期的表達法1 教師講解表示方法并示范示范2 學生練習，教師指導 V：Homework To say everyday English.TouseVocabularycards.復習與方位有關的單詞借助句子學習，幫助學生掌握學生自讀教師引導鼓勵學生自己組織對話聯系課堂實際To use his 進行拓展多練習創設英語學習氛圍調動學生學習的積極性放錄音機師生問答小組合作學習學生試讀通過評價方法可以激發學生的學習興趣與學生上學期的知識相銜接學生初步了解通過評價，激發學生的積極性以及達到自我提