1、億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，能正確寫(xiě)出億以內(nèi)的數(shù)。2、經(jīng)歷寫(xiě)較大數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)遷移和類(lèi)推的方法。 3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。突破方法：通過(guò)小組合作討論，歸納出億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。 難點(diǎn)：中間或末尾帶0的數(shù)的寫(xiě)法。突破方法：通過(guò)小組合作交流，掌握中間或末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。教法、學(xué)法：引導(dǎo)法、自主探究與小組合作相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、習(xí)題卡、數(shù)位順序表和計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入新知： 1、讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)。30000

2、 4302100 40010520 306009082、寫(xiě)出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。 二十八 二百零八 二千零八3、根據(jù)學(xué)生回答，教師明確萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法是： (1)、從高位起，按照數(shù)位順序?qū)懀?(2)、幾千就在千位上寫(xiě)幾，幾百就在百位上寫(xiě)幾 (3)、中間或末尾哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0來(lái)占位。 二、探究新知：師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)完全掌握了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法和億以內(nèi)數(shù)的讀法，對(duì)于億以內(nèi)的數(shù)我們不但要會(huì)讀而且還要會(huì)寫(xiě)，今天我們就來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。 1、教學(xué)例3：整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法。（1）、觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)在這幅情境圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報(bào)。師：同學(xué)們會(huì)

3、寫(xiě)六千八百五十、三千零八十，那六千八百五十萬(wàn)、三千零八十萬(wàn)這樣的整萬(wàn)數(shù)該怎樣寫(xiě)呢？ （2）、猜想整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法。（3）、小組同學(xué)交流試著寫(xiě)六千八百五十萬(wàn)。可以借助數(shù)為順序表來(lái)寫(xiě)，也可以利用計(jì)數(shù)器撥一撥然后再寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。（4）、指名板書(shū)寫(xiě)出：六千八五十萬(wàn)并說(shuō)寫(xiě)法。（5）、獨(dú)立寫(xiě)出：三千零八十萬(wàn)（6）、指一名同學(xué)板書(shū)并說(shuō)寫(xiě)法。（7）、學(xué)生交流討論整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法（8）、教師總結(jié)整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法：按照萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，只要在后面添寫(xiě)四個(gè)0。2、學(xué)寫(xiě)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法。 (1)教學(xué)寫(xiě)：一千五百六十九萬(wàn)三千 先讓學(xué)生觀察這個(gè)數(shù)和我們剛才寫(xiě)的整萬(wàn)數(shù)有什么不同？并問(wèn)：像這樣含有兩級(jí)的數(shù)該怎樣寫(xiě)

4、？學(xué)生試著寫(xiě)：一千五百六十九萬(wàn)三千指一生板演說(shuō)寫(xiě)法。（2）、教學(xué)寫(xiě)：六百七十二萬(wàn)三千一百一十三由學(xué)生在數(shù)位順序表上試著填寫(xiě)，再說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)的？有幾級(jí)？萬(wàn)級(jí)上寫(xiě)什么？個(gè)級(jí)上寫(xiě)什么？（3）、討論交流：含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫(xiě)？（4）、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：  出示討論問(wèn)題： (1)含有兩級(jí)的數(shù)怎樣寫(xiě)？先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？ (2)寫(xiě)數(shù)時(shí)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，怎么辦？ (3)寫(xiě)數(shù)與讀數(shù)有什么不同？ 在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上關(guān)于含有兩級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法。（寫(xiě)含有兩級(jí)的數(shù)，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)，萬(wàn)級(jí)上的數(shù)和個(gè)級(jí)的寫(xiě)法一樣。哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有就寫(xiě)0來(lái)占位。）（4）、引導(dǎo)學(xué)生比較。提問(wèn)：

5、 讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都是先讀(寫(xiě))萬(wàn)級(jí)，再讀(寫(xiě))個(gè)級(jí)。 不同點(diǎn)：有關(guān)零的問(wèn)題，讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)是不一樣的。寫(xiě)數(shù)時(shí)，哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)“0”；讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)“0”，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)“0”或連續(xù)有幾個(gè)“0”，都只讀一個(gè)零。 (三)鞏固反饋 1、基本練習(xí)。 (1)、寫(xiě)出下面各數(shù)。 三千七百二十萬(wàn)六千七百三十 四百萬(wàn)五千六百二十五四百二十一萬(wàn)一千五百六十三 三百二十六萬(wàn)七千五百十萬(wàn)二千三百四十五 三十二萬(wàn)零六百三千零五十萬(wàn)七千 五千零三萬(wàn) 五千零三萬(wàn)零五一千零三萬(wàn)零六十三 三百萬(wàn)零五十三2、寫(xiě)出下列各數(shù).二百八十五萬(wàn) 七百三十八萬(wàn)四千二

6、百五十一千一百二十九萬(wàn)六千 三千萬(wàn)二千 五千零三萬(wàn)3、寫(xiě)出下列各數(shù)：二百零一 四千六百零一萬(wàn)九千零九萬(wàn)零三百 一千零二十萬(wàn)三千零四十4、寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)七十二 九千七百九十萬(wàn)八千三百 二百三十一萬(wàn)五5、我是小法官。1、40008讀作四萬(wàn)零八。（ ）2、54000里有54個(gè)10000。（ ）3、9090090左邊的9表示9個(gè)十萬(wàn)，中間的9表示9個(gè)萬(wàn)，右邊的9表示9個(gè)十。（ ）4、七位數(shù)一定比六位數(shù)大。（ ）5、最大的五位數(shù)比最小的五位數(shù)多99999。（ ）6、一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它表示的大小也不同。（ ）6、填一填。1、1億是（ ）個(gè)一千萬(wàn)。2、一個(gè)數(shù)的最高位是十萬(wàn)位，這個(gè)數(shù)是（ ）位數(shù)。3、60402800是由6個(gè)（ ）、4個(gè)（ ）、2個(gè)（ ）、8個(gè)（ ）組成的。4、在30206860這個(gè)數(shù)中，（ ）位和（ ）位上的0不讀。5、5個(gè)千萬(wàn)、5個(gè)萬(wàn)和5個(gè)百組成的數(shù)是（ ）。6、用三個(gè)6、四個(gè)0組成的最大七位數(shù)是（ ），讀出2個(gè)0的七位數(shù)是（ ）。7、最大的五位數(shù)和最小的六位數(shù)的和是（