1、師生共用“學(xué)教練”案 （ 七 ）年級（ 英語 ）科（ 上 ）冊 編寫人（ ）定稿人（ ）審核人（ ） 編號（ ） 姓名（ 張虎 ） 班級（ ）七七課題：Lesson 1 ： Hello! 課型：新授課     學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握日常簡單的自我介紹，問候。2、be動詞的用法。學(xué)習(xí)重點： 1、學(xué)會自我介紹以及簡單的問候語。學(xué)習(xí)難點： 1、自我介紹和問候 2、學(xué)會運用be from課 時  ： 第1、2課時學(xué)教過程：一.自主預(yù)習(xí)，認真準(zhǔn)備：1 我是_ 2我來自中國 _ 3我也來自加拿大_ 4. 來自于_ 5. 我的名字是 _ 6

2、. 我很好_ 7.見到你很高興_ 二預(yù)習(xí)交流、完成情況檢查、教師點撥三、探究新知，要點練習(xí)A情景選擇.當(dāng)你向別人打招呼時你應(yīng)該說：A. Hello B. Whats your name? C.My name is Danny. D. Whats her name?. 上午課間，你看見了你的好朋友王明，應(yīng)該說：A. My name is Li Ming. B. Hello，Wang Ming C. Whats your name? D. Her name is Liu Ming.向別人介紹自己時應(yīng)該說;A. Hello! My name is LiLy B. Hello! Her name is

3、 Lily C. Hi！ Your name is LyLy B瘋狂口語：讓學(xué)生分組操練自我介紹及問候語 C學(xué)習(xí)be動詞的用法 口訣：I用am, you用are. Is跟著he, she it,單數(shù)用is,復(fù)數(shù)用are. D.達標(biāo)測評: 用be動詞is, am are 填空 Hi，My name Wang Mei. I Danny She a student. What your name How you? It a dog.本課情景交際用語盤點：1.Whats your name?的答語_ 2. 向?qū)Ψ酱蛘泻魰r說：_3.How are you?答語：_ 4. Nice to meet you

4、.答語：_ 四.拓展練習(xí). .討論一：My name is Tom（就劃線部分提問）_ _.要點歸類:_ 討論二：用be from 造句，如: Im from Canada要點歸類:_五.當(dāng)堂練習(xí).檢測固學(xué) 翻譯下面的話1. 你好，我叫張曉紅。來自中國。你叫什么名字？_2. 你好嗎? 我很好，你呢？_3. 見到你很高興！_見到你我也很高興就！_4. 我來自中國。你叫什么名字？_5. 小組用英語練習(xí)如何簡單的自我介紹和問候。六.課后記：_.課題：Lesson 2 ：Teacher and students 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過英標(biāo)能夠熟讀識記本課單詞。2、會用This is句型。3、掌

5、握含系動詞be的一般疑問句。學(xué)習(xí)重點：1、句型：This is句型的用法。2、本課中的短語Good morning, Class Five, over there, her name, homeroom teacher(指導(dǎo)老師) 學(xué)習(xí)難點：1.含有系動詞的句型 如陳述句，疑問句. 2.熟讀并背誦本課對話。課 時  ： 第3、4課時學(xué)教過程：一.復(fù)習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)上節(jié)的自我介紹及問候，并總結(jié)be動詞的用法。二自主預(yù)習(xí)，認真準(zhǔn)備：1.用所給詞的適當(dāng)形式填空。five four overstudentclassmate.Our teacher is _ there.Two and

6、two is _ . .We are in Class _ .Tom is a good _ . .Im in Class 1. He is in Class 1,too. He is my _. 2.查找歸納人稱代詞和物主代詞三、預(yù)習(xí)交流、教師點撥。四、探究新知，要點練習(xí)1.學(xué)習(xí)This is.句型.This is my friend. 翻譯： 、學(xué)習(xí)含有系動詞的句子如：She is a student. 學(xué)習(xí)如何變疑問句，否定句要點歸類:_翻譯課文.教材助讀讀課文，從課文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，使句意完整通順。1.Good _ ,Wang Mei.2. _ is my friend, Yang

7、 Hao .3.Lin Lin is in Class _ . . 4.Hes Mr. Jones, our _ teacher.5.And who is the girl with Mr. Jones? Shes our _. .瘋狂朗讀當(dāng)堂檢測：用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1. _he your friend? Yes, he is. (be)2. _(your) are from China.3.How _ (be) your father?4.What is_(he) name? 5.Li Lei is in Class _ (two)Grade_(three.) 完成p5頁上的練

8、習(xí)題。五.拓展延伸： 討論一：This is my friend.(改為一般疑問句)_ _.要點歸類:_討論二：Her name is kate.(就劃線部分提問) _.要點歸類:_討論三：Whos the man over there?翻譯：_六.當(dāng)堂練習(xí).檢測固學(xué)( )1.Good morning, Wang Dang. _ ,Ding Xu. A.Good morning B. Yes C. Good afternoon D. Good evening( ) 2Hi, Lin Tao. This is Li Ming. _ A. How are you? B. Fine, thanks

9、C. Nice to meet you, Li Ming. D. You are good.( ) 3. _he a student? Yes, he is.A. Can B. Are C. Is D. Be ( ) 4. Whos the girl_ Jack? Shes is Lily. A. for B. and C. to D. with( )5. _ is the boy? He is Li Lei. A. Where B. Who C. What D. How七.預(yù)習(xí)指導(dǎo)：八課后記：_課題：Lesson 3：Welcome to our school 課型：新授課  &#

10、160; 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握一般現(xiàn)在時 2.學(xué)會用名詞的所有格.學(xué)習(xí)重點：1、一般現(xiàn)在時， 2.掌握重點詞匯及短語。3.學(xué)會句型：This is our classroom. Whats that? Its a Lets go to the library學(xué)習(xí)難點： 能夠脫口說出句型對話課 時  ： 第5、6課時學(xué)教過程：一.復(fù)習(xí)鞏固：完成練習(xí)冊P5第四題。二自主預(yù)習(xí)，認真準(zhǔn)備：A.寫出下列單詞的漢語意思： 1.學(xué)校 2.教室 3.實驗室 4.圖書館 5.那個 6.去 7.這個，這些 8. 參觀 _ 9. 指示 _10. 到處_11.計劃_12.有趣的事_B.自

11、學(xué)課文，翻譯句子1、This is our classroom . _ 2、Thats the library. _ 3、Whats that? _ 4、Lets go to the library . _5. Let me show you around . _C.完成課本P7第三題課內(nèi)檢測：檢查單詞的背誦情況三、預(yù)習(xí)交流、教師點撥。四、探究新知。1教師做示范，指導(dǎo)學(xué)生進行對話練習(xí)：Li Ming : Hello, Jenny . This is a classroom . This is a lab . Jenny: Whats that? Li Ming : Thats a librar

12、y.Jenny: Lets go to the library .Li Ming : Okay. Lets go !2.瘋狂朗讀課文，熟悉對話內(nèi)容，教師對短語進行講解。3.課文要點：this.和that的區(qū)別：this指較近的事物 that指較遠的事物我的疑惑：_4.合作探究：逐步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。主語+謂語+賓語+狀語如：We have lesson here(翻譯)我們在這兒玩籃球. （翻譯）_我們在這兒得到書. （翻譯）_那是操場。 （翻譯）_我們在那兒玩的很開心。（翻譯）_要點歸類:_五.當(dāng)堂練習(xí).檢測固學(xué)I翻譯下列短語1. our classroom _ 2.have lesson_

13、3. plan their lessons _4.play sports _ 5.have fun _ 6.get book_7 have science classes _ 8.Welcome to our school_9. let me show you around _六.拓展延伸：( ) 1. -Whats that ? - _ is a library . A. This B. that C. this D. That( ) 2. Lets go _ the classroom . A. a B. to C. too D. for( ) 3. -Whats this ? -_ is

14、 “D”. A. This B. That C. this D. let( ) 4. -Whats that ? -That is _ school lab . A. my B. you C. she D. he5.完成課后P7頁上的第一、二 、四題七.課后記_課題：Lesson 4 ：What Is It? 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握下列詞匯：eraser, guess, first, wall 2.掌握句型：.What is it? Its a .Is it a? .Now its your turn. .You can write with it. .Lets play a gue

15、ssing game. 學(xué)習(xí)重點：1.can+動詞原形 2.lets+動詞原形 3.its ones turn4.write with it學(xué)習(xí)難點：如何讓學(xué)生脫口說出句型課 時  ： 第7、8課時學(xué)教過程：一.自主預(yù)習(xí)，認真準(zhǔn)備：A、預(yù)習(xí)我最棒: A .New words :1猜 _ 2. 第一_3. 墻_ 4. 鋼筆_5. 鉛筆_ 6.鉛筆盒 _ 7.尺子_ 8.黑板_9.橡皮擦_ B Some important phrases:1. 它是什么_2.它是一把尺子嗎？ _-3. 輪到你了_4.用鋼筆寫 _ 二、預(yù)習(xí)交流、教師點撥。三、探究新知。1. Whats it ?

16、是一個_句式。2.Its your turn本句意思_.其結(jié)構(gòu)為_。3.You can write with a pen . With在句子中是_的意思。Eg. Please walk with your leg .4.Is it an eraser ?注意“eraser”前用“an”討論并總結(jié)冠詞a, an的用法：我的疑惑：_四.當(dāng)堂練習(xí).檢測固學(xué) ( ) 1. Stand _, please. A. up B. down C. in ( ) 2. lets _ a song. A. sings B. singing C. sing ( ) 3. Please _ three to us.

17、A. tell B. show C. be ( ) 4. _ is your teacher? In the library. A. What B. Where C. How ( ) 5. Now its _turn. A.I B. your C.this6.完成課本P9頁上第一、三題五.拓展延伸：討論1.Lets play a guessing game. Can you guess? guessingadj猜謎的 guessv 猜 visiting -adj 參觀的 visitv 參觀 This is a _（visit） studentThis is a _ (read) room討論2

18、.You can write with it. 用試著翻譯造句：我們能用我們的眼睛看。_我們能用我們的嘴吃。_六.課后反思：_課題：Lesson 5 ：May I have a book? 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握詞匯：may .excuse .Ok, borrow . two . three . store. later. 2.掌握句型：. May I have / borrow.? Yes, you may .Here you are . .Thank you . You are welcome.-Good bye. See you later.學(xué)習(xí)重點：1.本課新生詞

19、，短語，句式理解記憶. 學(xué)習(xí)難點：1學(xué)會如何用英語向別人借東西課 時  ： 第9課時學(xué)教過程：一、自主預(yù)習(xí),成果展示A.自學(xué)完成P11頁第二題。B.翻譯短語: two pencils_ (2) three crayons_(3)at the store _ (4) get for_C.翻譯句子:(1).Excuse me . May I have a book ，Jenny?_(2)Here you are . _(3).You are welcome._(4).I dont have any crayons_(5) See you later _二、課堂自主學(xué)習(xí)聽課文錄音

20、、讀課文并完成課本P11第1題三、精講點撥1 Excuse me.意思是 。用來向不熟悉的人借東西，詢問情況，中途插入對話或打擾對方等場合，是向別人表示歉意的客套話。通常在說或可能令人不悅的事情之前使用，而在說或可能令人不悅的事情之后用。2 may 是_動詞，后加動詞_ ，無人稱變化。一可表示請求或征求許可；二可表示可能，也許。它的否定形式是 may not . 3 May I ?句型常用來向?qū)Ψ秸髑笤S可，語氣委婉。例如： - May I borrow your MP3 ? - Yes, please ./sorry, you cant.4. Here you are .意思是_，所給東西是單

21、復(fù)數(shù)，均可用。所給東西是單數(shù)時，可用Here you are .或 Here it is .（它在這兒。） 是復(fù)數(shù)時，用Here you are .或 Here they are . （它們在這兒。）5You re welcome . 意思是_或_，常用于應(yīng)答別人的謝意。還可用以下方式：Thats OK. / Thats all right. / Not at all. / Its a pleasure. / Its my pleasure .6. borrow 做動詞，意思是 ，指從外借進來。常用固定短語：borrow sth. from sb. /some place“從某人或某地借來某物

22、”。它的對應(yīng)詞是lend (借出)，常用固定短語：lend sth. to sb.7. one , two, three, four ,five是 數(shù)詞，one后接名詞的 形式 ，其余基數(shù)詞后接名詞的 形式。還可用來表示數(shù)量，年齡，時間，年代，門牌號，電話號碼，車牌號碼等。基數(shù)詞跟在名詞后，可以表示順序。例如：Lesson One , Class Four 8some 和 any的用法及區(qū)別 Some可做代詞，表示“有些人/事”；例如：some of the boys, some of the books.也可做形容詞，意思是“ ”。一般用于肯定句中，既可修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，也可修飾不可數(shù)名

23、詞，例如；some students, some water. any 一般用于否定句和一般疑問句，但是以can , could, would引導(dǎo)的疑問句中，表示委婉 客氣的語氣時，用some.切記9. See you later .意思是 。常用固定短語：see you 時間或地點。表示“某時或某地見” 。See you (再見)也是常用的白天告別語，與goodbye /bye-bye等用法相同。 10Up和 down是副詞，意思分別是 “向上”,“向下”四、達標(biāo)檢測1.A: me , I have eraser,Mary?B:OK! you . A: Thank you.B: Youre

24、.A:See you later.B: .2.A: me , I borrow your pen?B: , you cant. I dont have pens.A: Thank you all the same.B: Not at all .Lets go and buy some.A:OK. Lets go.3.瘋狂朗讀本課對話。五、拓展延伸：分組對話表演，鼓勵學(xué)生大膽的說。六.課后記_課題：Lesson 6 ：Things for school 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.翻譯課文.2掌握下列詞匯：thing need list ten six seven one nine eight3.

25、掌握句型：I have . I am.They are .I need to do .Here is my list. Can sb do sth.? What about 學(xué)習(xí)重點： What about Can+主語+動詞原形+其他 數(shù)詞+名詞的單復(fù)數(shù)。學(xué)習(xí)難點：靈活運用所學(xué)句型及名詞復(fù)數(shù)課 時  ： 第10課時學(xué)教過程：一、自主預(yù)習(xí),成果展示 完成課本P13頁第1、2題。二、課堂學(xué)習(xí)研討（一）、迅速瀏覽課文，把握課文信息，完成練習(xí)。1.回答問題（用Yes或No）Can Danny buy all the things on his list at the s

26、tore? （二）、判斷正誤 （1）This e-mail is from Danny. ( )(2) This e-mail is to Li Ming. ( )(3) Danny writes the e-mail in the morning .( )（三）、課堂探究并展示要點： A單詞探究 Need v. n.需要 (1)I need to buy some things for my classes. 我需要為我的課買一些東西（2）There is no need for you to try again. 你不必再嘗試了。 （3）Do you need any help？你需要幫助

27、嗎？ Need的用法歸納： 學(xué)以致用（1）我們需要一些書。 We some books.(2) 我需要為我朋友買一些橡皮。 I some erasers for my friends. B重點句子和語法探究。What about your new school?What about going to the library? 思考：你能翻譯上面兩句話嗎？試一試。 what about 的意思是 ，后面跟 What about? = about？ 學(xué)以致用（1） 我來自加拿大，你呢？Im from Canada. You?（2） 我們做運動怎么樣？ Playing sport?三、當(dāng)堂訓(xùn)練檢測

28、1.翻譯下列短語并熟記。（1）購物清單 （2）八個文具盒 （3）七個教師 （4）十本書 （5）九個男人 2.完成課本P13頁第3、4題翻譯短語 （1） Shopping list (2)some new friends (3) some things (4)all things （5）at the store (6)one library (7)two pencil boxes (8)three rulers (9)this year (10)this year 四、拓展延伸：A.翻譯下面的句子（1）I have some new friends this year. (2) What abo

29、ut your new school? (3)I need to buy some thing for my classes. (4) Can I buy all of these things at the store? B.完成課本p14-15頁的練習(xí)題我的疑惑 ： 五、整理筆記 六、學(xué)教后記_【單元小測驗】一 按順序?qū)懗鰪腁a到Zz的大小寫形式。10分_二.英漢互譯。20分1. have fun_ 2.nice to meet you_ 3. 它在這里_ 4. 三只水彩筆_ 5. 一個蘋果_ 6.my friend _ 7來自 _8.His name is _ 9. 給你 _ 10.不客

30、氣 _ 11. 在教室里_12. 在圖書館里 _ 13. show us one _14.五本書 _ 15. 四個男孩 _16. sing with me _ 17. 再見 _ 18. 這個男孩 _ 19. five girls _20. stand up _ 三 用所給詞的適當(dāng)形式填空 10分 1. I _(be) a boy and she _(bue) a girl. 2. Whats _ (she) name ? 3. I have three good _(friend). 4.How _(be) your teacher ? -She is fine. 5. How many _(

31、book) do you have ? 6. This _(be) Li Ming. That _(be) Jenny. 7. It _(be) a bee. 8. -How _(be) you ? -I _(be) fine. 9. Wang Bing _(be) my friend. 10. My keys _(be) in the classroom. 四 單項選擇。 10分 ( ) 1. _ name is Xiaojun. A She B Hers C Her D He ( ) 2.Nice _ meet you , _ A to, to B too, too C too, to D to, too ( ) 3. -Hello, Li Ming! How are you ? -_. A Hello. Lucy B Im fine. C Im Li Lin D How are you? ( ) 4._is Jenny . _ is my friend. A He She B She He C This He D This She ( ) 5.-_ is he? -He is in the library. A What B How man