1、懷化學(xué)院本科畢業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表(一)指導(dǎo)教師評(píng)分用表畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：姓名學(xué)號(hào)系別專業(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 指 標(biāo)分值評(píng)分學(xué)習(xí)態(tài)度與工作量學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，自覺遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神；工作量飽滿，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。15調(diào)查設(shè)計(jì)水平與實(shí)際能力能獨(dú)立開展調(diào)查設(shè)計(jì)工作,調(diào)研目標(biāo)明確，調(diào)研提綱清楚，調(diào)研筆錄詳盡、深入；能熟練掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能分析解決相關(guān)理論和實(shí)際問題；調(diào)查設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。35調(diào)查設(shè)計(jì)報(bào)告書撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，論據(jù)充足，論

2、述充分；行文流暢，語句通暢；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全。35學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新具有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值；對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有新的見解，有一定的創(chuàng)新。15 總分： 指導(dǎo)教師評(píng)定意見：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日懷化學(xué)院本科畢業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表(二)評(píng)閱教師評(píng)分用表畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：姓名學(xué)號(hào)系別專業(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 指 標(biāo)分值評(píng)分選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求；與科學(xué)研究、工程或生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合；有一定創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值；難度適中。論題新穎或有一定難度15調(diào)查設(shè)計(jì)水平與實(shí)際能力能獨(dú)立開展調(diào)查設(shè)計(jì)工作,調(diào)研目標(biāo)明確，調(diào)研提綱清楚，調(diào)研筆錄詳盡、深入；能熟練

3、掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能分析解決相關(guān)理論和實(shí)際問題；調(diào)查設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。35調(diào)查設(shè)計(jì)報(bào)告書撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，論據(jù)充足，論述充分；行文流暢，語句通暢；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全。35學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新具有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值；對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有新的見解，有一定的創(chuàng)新。15 總分： 評(píng)閱意見：評(píng)閱教師簽名：年 月 日懷化學(xué)院本科畢業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表(三)答辯小組老師評(píng)分用表一、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄設(shè)計(jì)題目作

4、者姓名所屬系（部）、專業(yè)、年級(jí)系（部） 專業(yè) 年級(jí)指導(dǎo)教師姓名、職稱答 辯 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間地點(diǎn)答辯小組成員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）答辯中提出的主要問題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄：會(huì)議主持人： 記 錄 人： 年 月 日二、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 指 標(biāo)分值評(píng)分選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求；與科學(xué)研究、工程或生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合；有一定創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值；難度適中。10調(diào)查設(shè)計(jì)水平與實(shí)際能力能獨(dú)立開展調(diào)查設(shè)計(jì)工作,調(diào)研目標(biāo)明確，調(diào)研提綱清楚，調(diào)研筆錄詳盡、深入；能熟練掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能分析解決相關(guān)理論和實(shí)際問題；調(diào)查設(shè)計(jì)方案合理可行，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，論

5、證充分，理論分析與計(jì)算正確；有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。30調(diào)查設(shè)計(jì)報(bào)告書撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，結(jié)論正確，論據(jù)充足，論述充分；行文流暢，語句通暢；格式符合規(guī)范要求；圖表完備、整潔，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全。30學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新具有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值；對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有新的見解，有一定的創(chuàng)新。10答辯能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述調(diào)查設(shè)計(jì)思想和內(nèi)容，思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確、順暢，分析歸納科學(xué)、合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)；回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，邏輯性強(qiáng)，能抓住要點(diǎn)，對(duì)主要問題回答準(zhǔn)確、有深度；儀態(tài)端莊，自然得體。20 總分： 答辯小組意見評(píng)語： 答辯負(fù)責(zé)人：年 月 日系（部）學(xué)位委員會(huì)意見評(píng)語：最終評(píng)定成績(jī)：最終評(píng)定等級(jí)：負(fù)責(zé)人（簽名）： 系