1、一、力1、力是物體對物體的作用。一些實例。手按圖釘、馬拉車、推土機推土、人提水等。知道一個力必然包含兩個物體施力物體、受力物體。2、力的作用效果1）改變物體的形狀2）改變物體的運動狀態物體由運動到靜止、由靜止到運動、快慢變化、方向變化等。 知道做勻速直線運動的物體的運動狀態沒有改變。會從生活中的實例來說明運動狀態的改變。3、力的三要素大小、方向、作用點。力的單位牛頓（N），用手拿起兩個雞蛋的力大約是1N。 會舉例說明力的作用效果與力 的三要素有關。4、力的示意圖。要求會做力的示意圖用100N的力提面袋、用100的力水平推桌子、用50的向右上方30度拉小車。注意力的作用點和方向。5、力的作用是相

2、互的A對B施力的同時，B也對A施加一個大小相同方向相反的力。會解釋劃船、游泳、穿旱冰鞋推墻、踢足球腳會疼、雞蛋碰石頭等實例。二、彈力1.彈性和塑性.(1).外力撤消后,能恢復原狀的形變叫彈性形變.(2).外力撤消后,不能恢復原狀的形變叫塑性形變.2.放大微小形變的方法:密閉的水瓶、平面鏡反光3.彈力:由于發生彈性形變而使物體受到的力.從產生的原因上來說拉力、壓力、推力、提力等都是彈力。4.彈簧測力計:(1).原理:拉力越大,彈簧伸長越長.(2).使用注意: 使用前:A.觀察量程,分度值(0.1N,0.2N，0.5N); B.指針是否指零. C.來回拉幾下，避免彈簧被殼卡住 使用時:A.拉力沿彈

3、簧的伸縮方向; B.拉力不準許超過量程. 讀數時:A視線“與極”垂直. B.示數只是掛鉤上力的大小.三、重力1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。1）施力物體：地球2）產生原因：由于地球的吸引3）重力物體的重，和生活中的重要區分開，生活中的“體重”指是質量。4）G表示2、重力的大小1）用生活實例說明重力和質量的關系：質量大則重力大2)實驗探究：測力計測量鉤碼的重。3）G與m成正比4）正比例圖像5）G/m=常數g=9.8N/kg，粗略進行計算式可以取10 N/kg。6）會用G=mg=Vg進行簡單的計算，注意單位必須用主單位7）地球上的g與地球上的緯度度有關系，緯度高的地方值大一些。 月球上的

4、g是地球上的六分之一。（但是質量不變）。3、重力的方向1）總是豎直向下2）解釋 水往低處流，自行車下坡時不蹬會下滑等 重錘線、水平檢測儀窗臺是否水平、重錘線檢查門窗是否豎直、安裝黑板、貼畫、安電線豎直4、重力的作用點重心1）重心在物體的幾何中心2）現狀規則的物體的重心均勻直棒、球、方薄板3）重心越低物體穩度越大不倒翁。5）幾種情況下的重力的示意圖水平地面上的球、空中飛行的球、水面上小船、斜面上向下滾的球、壓在黑板上的黑板擦第八章 運動和力一、牛頓第一定律1、兩種觀點：運動需要力來維持黑板擦放在桌上，推一下動一下，不推就不動。 運動不需要力來維持踢出去的足球可以在草地上滾動、自行車下坡后不得不蹬

5、也會前進。2、實驗探究1）為什么用同一小車（或者同一小球）從同一高度滾下保證小球到達水平面上時速度相同。2）讓小車在毛巾、木板、玻璃板、冰面滾下，看移動的距離遠近。 比較每次的光滑程度、阻力大小、速度是否容易改變、運動的遠近。越光滑、阻力越小、速度越不易改變、運動的越遠。3）若在一個無限光滑、阻力無限小、速度不改變、運動的無限遠，即一直運動下去。4）補充伽利略實驗3、牛頓第一定律1）內容2）條件3）定律是在實驗基礎上，通過進一步的概括推理得到的，不能用實驗來驗證，找不到一個不受力的物體。4）由定律可知物體具有保持勻速直線運動和靜止狀態的性質。5）由定律可知第二種觀點是對的：運動不需要力來維持，

6、只是在運動狀態改變時才需要力，一旦運動起來，完全由于自身的慣性運動下去，是阻力讓它停下來的，如果沒有阻力它將一直運動下去，之所以需要對黑板擦一直施力，不是用來維持運動的，而是為了克服阻力。4、慣性1）定義：保持運動狀態不變的性質或者說保持靜止狀態、勻速直線運動狀態的性質。2）慣性的理解：習慣性、惰性、保守、“不思改革”、原來怎么樣現在還怎么樣！3）應用第一種情況：兩個物體之間： 射箭、射擊、投籃球、踢足球、跳遠、投鉛球標槍；拍打灰塵、緊錘頭、農民揚谷、扔石頭、送煤、抖掉手上的水； 解釋：緊錘頭撞擊之前，垂頭和錘柄都在向下運動，由于撞擊錘柄靜止后，錘頭由于慣性還要繼續運動，會緊緊套在柄上。第二種

7、情況：同一個物體的不同部分 人在車上向前倒、向后倒、向左倒，奔跑的人腳被絆易摔倒，從行駛的車上跳下易摔倒等。 解釋：跳車人在著地前，整個人都是隨和車一起運動的，著地后腳靜止，上身由于慣性還要繼續運動，所以會向前倒。5、慣性在生產生活等方面的應用1）車內的燈都是固定的2）飛機投彈（不考慮阻力時投下的彈是在一條豎直線上的）3）列車上杯子中的水4）運油車中的氣泡向后移說明什么問題5）安全帶的作用急剎車時緩沖作用6）公交車進站前關閉發發動機7）運動員到達終點后不能馬上停下二、二力平衡1、定義：一個物體受兩個力的作用，這兩個力的作用效果相互抵消（即受兩個力的作用時還能保持靜止或勻速直線運動），這兩個力是

8、平衡力。2、平衡條件的研究 等值、反向、共線、同物。3、平衡力的判斷1）定義法 2）條件法4、運動和力 靜止或者勻直 平衡力或不受力5、根據平衡力條件求一個力大小、方向。1）用10N的力推桌子沒有推動，則桌子受到的阻力是10N而不是小雨10N。2）一根鋼繩吊著5000N的物體，靜止在空中時、以0.5米每秒勻速上升時、以0.3米每秒勻速下降時鋼繩的拉力都是5000N。 根據平衡力判斷一個力是否存在，學會分析一個物體受幾個力的作用。6、物體運動狀態改變的條件受力且不平衡 物體運動狀態不變的條件受平衡力或不受力（平衡力的合理為零，相當于不受力）補充7、二力的合成1）定義；如果一個力的作用效果與兩個力

9、的作用效果相同，則這個里稱之為那兩個力的合力2）同一直線上方向相同的兩個力的合成大小等于兩個力之和，方向與這兩個力相同同一直線上方向相反的兩個力的合成大小等于兩個力之差，方向與較大的力相同 8、平衡力和相互作用力的區別1）兩個人手拉手不動，兩個人同時拉一個木棒不動2）相同之處：等值、反向、共線。不同點是是否同物3）實例：天花板上吊著的燈（不計繩子的重） 板拉繩的力F1 繩拉燈的力F2 等的重力G 燈拉繩的力F3 繩拉板的力F4三、摩擦力1.定義:兩個相互接觸的物體,當它們要發生或已經發生相對運動時,會在接觸面上產生一個阻礙相對運動的力. 注意：1）產生條件一是“相互接觸”，二是要有相對運動或者

10、相對運動的趨勢. 2).f的方向:總是阻礙相對運動. 3).人走路時.后面腳受到的摩擦力方向是向前的.2.摩擦力的測量: 方法:用測力計拉著物體在水平面上作勻速直線運動f=F. 原理：勻速直線運動平衡力3.研究f的大小與什么因素有關: 1）猜想：壓力,粗糙程度,速度v,接觸面大小.（注意說壓力而不是物體的質量） 方法:控制變量法. 實驗:用測力計拉著木塊在在毛巾上勻直運動； 用測力計拉著同一木塊在木板上做勻直運動。 用測力計拉著放有砝碼的木塊在木板上運動 實驗結論的分分析：注意先找相同的地方，再分析不同的地方得出結論 2)f與v的關系:在壓力,粗糙程度一定時,v不同,F的相同. 實驗:用測力計

11、拉著同一模塊在同一木板上以不同的速度做勻直運動。 3)f與接觸面積大小關系: 實驗:讓同一木塊平放和側放在同一木塊上，用測力計啦這做勻直運動。 (4)有外形和大小相同的鐵,木塊,比較誰光滑.注意控制壓力相同疊放。 (5)改進:常規做法有兩點不好不易操作勻直運動；測力計是運動的不易讀數。 改進后讓測力計固定，拉下面的木板做勻直運動。4.增大和減小f的方法,事例: (1).增大f的方法: A.增大壓力;自行車捏閘、張緊皮帶等。 B.使接觸面更粗糙些;例:鞋底,輪胎,自行車車把套、車座、腳踏板等. C.變滑動為滾動.例:緊急剎車.fFvG (2).減小f的方法: A.減小壓力;例:搬衣柜、 書桌. B.使接觸面光滑;衣服里子、 C.變滾動為滑動;例:滾珠軸承. D.使接觸面分離;例:潤滑油,氣墊