1、學(xué)生是怎樣應(yīng)對學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)的學(xué)生是怎樣應(yīng)對學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)的? ?我發(fā)現(xiàn)有兩種學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)有兩種學(xué)生：1 1、當(dāng)我讓學(xué)生學(xué)習(xí)稍微難點的問題是，一、當(dāng)我讓學(xué)生學(xué)習(xí)稍微難點的問題是，一種學(xué)生積極應(yīng)對讓我很震驚，他們會說：種學(xué)生積極應(yīng)對讓我很震驚，他們會說：我喜歡挑戰(zhàn)?；蛘邥f：我想有所收獲。我喜歡挑戰(zhàn)?；蛘邥f：我想有所收獲。這些孩子明白他們自己是能夠提升的。這些孩子明白他們自己是能夠提升的。2 2、另一種學(xué)生面對這些稍微難的題，宛如、另一種學(xué)生面對這些稍微難的題，宛如面對一場災(zāi)難。我從他們的思考模式來看，面對一場災(zāi)難。我從他們的思考模式來看，一直是固定的。他們的才智受到了評判，一直是固定

2、的。他們的才智受到了評判，最終這些孩子往往下降或者上升不大。最終這些孩子往往下降或者上升不大。這些孩子信奉的真理就是：我太笨，學(xué)不這些孩子信奉的真理就是：我太笨，學(xué)不會的。會的。兩種孩子的兩種孩子的長時間的學(xué)習(xí)長時間的學(xué)習(xí)會有很大的差會有很大的差距。距。第一種學(xué)生：第一種學(xué)生：越來越享受學(xué)習(xí)的過程，越來越享受學(xué)習(xí)的過程，越來越愛思考，并敢于從差生挑戰(zhàn)到名越來越愛思考，并敢于從差生挑戰(zhàn)到名列前茅。列前茅。第二種學(xué)生：比如進行考試，他們成績第二種學(xué)生：比如進行考試，他們成績不合格，他們的表現(xiàn)往往是在下一次考不合格，他們的表現(xiàn)往往是在下一次考試中作弊，而不是更加努力追趕。并且試中作弊，而不是更加努力

3、追趕。并且成績下來了，考的不好，也會找比他們成績下來了，考的不好，也會找比他們更差的學(xué)生比較分?jǐn)?shù)，以尋求自我安慰更差的學(xué)生比較分?jǐn)?shù)，以尋求自我安慰。越來越畏懼困難不敢挑戰(zhàn)。越來越畏懼困難不敢挑戰(zhàn)。左側(cè)：固定思維模式的左側(cè)：固定思維模式的學(xué)生腦活動狀況學(xué)生腦活動狀況他們沒有活動，在錯誤他們沒有活動，在錯誤面前讓自己選擇逃避，面前讓自己選擇逃避，沒有積極的投入。沒有積極的投入。右側(cè)：成長式思維模式右側(cè)：成長式思維模式的學(xué)生腦活動狀況的學(xué)生腦活動狀況他們高速運轉(zhuǎn)，積極的他們高速運轉(zhuǎn)，積極的面對錯誤，從中學(xué)習(xí)并面對錯誤，從中學(xué)習(xí)并且改正。且改正。 這是兩種學(xué)生的成績圖這是兩種學(xué)生的成績圖 藍色藍色是是

4、成長成長思維模式思維模式 紅色紅色是是固定固定思維模式思維模式你知道你為自己設(shè)下了多么愚蠢的陷阱你知道你為自己設(shè)下了多么愚蠢的陷阱 每個學(xué)生都給自己或者別人定義了每個學(xué)生都給自己或者別人定義了舒適區(qū)舒適區(qū)。例如：例如：1515名名 510 510名名 1015 1015名名20-2520-25名名 倒第五倒第五倒第一倒第一咱們班咱們班90%90%以上的學(xué)生都會有這種想法，這以上的學(xué)生都會有這種想法，這種想法也是固定思維的一種。種想法也是固定思維的一種?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生只要敢于迫使自科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生只要敢于迫使自己走出舒適區(qū)，學(xué)習(xí)新知識，迎接新挑戰(zhàn)，大腦中己走出舒適區(qū)

5、，學(xué)習(xí)新知識，迎接新挑戰(zhàn)，大腦中的神經(jīng)元會形成新的更強的連接，逐漸變得越來越的神經(jīng)元會形成新的更強的連接，逐漸變得越來越聰明聰明. .如何沖破自己的固定思維模式？如何沖破自己的固定思維模式？如何沖破自己的舒適區(qū)？如何沖破自己的舒適區(qū)？1.1.首先看看自己設(shè)下什么障礙首先看看自己設(shè)下什么障礙（根源）（根源） （1 1）你認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事）你認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事 （2 2）你自己不愿意付出努力）你自己不愿意付出努力 （3 3）我就這樣了）我就這樣了你為自己設(shè)下了一個你為自己設(shè)下了一個愚蠢的障礙愚蠢的障礙，為自己找了，為自己找了一個看似很好的理由。其實，你們是在一個看似很好的理由。其實，你們是在包庇自包庇自己的懦弱己的懦弱。久而久之，你們越來越?jīng)]有力量，。久而久之，你們越來越?jīng)]有力量，越來越自暴自棄。越來越不敢沖破舒適區(qū)。越來越自暴自棄。越來越不敢沖破舒適區(qū)。2 2、不管你是成長思維模式，還是固定思、不管你是成長思維模式，還是固定思維模式，我認(rèn)為重要的是你此刻在這節(jié)維模式，我認(rèn)為重要的是你此刻在這節(jié)課所學(xué)到的知識。課所學(xué)到的知識。 (1) (1)是時候改變自己的學(xué)習(xí)方式了是時候改變自己的學(xué)習(xí)方式了 (2) (2)再也不要否定自己再也不要否定自己 (3) (3)行動起來，證明自己。行動起來，證明自己。將方法付諸實踐，并且堅持，相信沒有將方法付諸實踐