1、五五 年年 四四 班班 主主 題題 班班 會會1、對照自己，檢查自己。你覺得哪些方面還需要努力？2、你準備怎么樣努力，具體寫一寫改正的措施。3、改正不足，你愿意接受老師的幫助嗎?希望老師怎么樣去幫助你。4、如果不按照自己目標達成，愿意接受到怎樣的懲罰?5/我愿意為班級做什么事？為大家服務什么？請欣賞情景劇如此學生在生命路上，每個人在生命路上，每個人都背著自己的十字架都背著自己的十字架向前走向前走 有一個人，他覺得自有一個人，他覺得自己背著的十字架很重，己背著的十字架很重，他覺得很辛苦他覺得很辛苦 。於是，他對主說：主啊！於是，他對主說：主啊！我的十字架太重了，讓我把我的十字架太重了，讓我把它鋸

2、短一些吧！它鋸短一些吧！ 於是，他便把十字於是，他便把十字架鋸短一點了架鋸短一點了 砍掉之后走起來，的確是輕砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由松了很多，他的步伐也不由得加快了得加快了。 于是，就這樣走啊走啊于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很走啊走，又走了很久很久很久很久。久很久很久。可是，過了不久，他又可是，過了不久，他又嫌自己的十字架太重了嫌自己的十字架太重了。為了能夠更快更輕松的前行，為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。掉一大塊。 他又開始砍他又開始砍了。了。 這樣一來，他一下子感這樣一來，他一下子感到輕松了許多到輕松了許

3、多！ 于是，他毫不費力地就走到了隊于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面伍的最前面。 大家看：當其他人都在負重奮力前行時，大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌！他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌！ 還在還在嘲笑那些奮力向前的人嘲笑那些奮力向前的人走著走著，誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬走著走著，誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。溝上沒有橋，周圍也沒有路。這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他他，該怎么辦呢他，該怎么辦呢？！？！后面的人都慢慢地趕上來了。后面的人都慢慢地趕上來了。他們用自己背負的十字

4、架搭在溝上，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑做成橋，從容不迫地跨越了溝壑他也想如法炮制。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑根本無法做成橋幫助他跨越溝壑于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。 清晨，走進美麗的五小，來到我們的教室，鍛煉身體我最棒，努力學習我能行！這里，老師學生是朋友，學習生活燦爛美好。我會唱，我會跳，相信我能行！我們暢談理想，展望未來。同學們，同學們，我們一起來，遇困難，莫退縮。相信我能行！我們唱起我能行之歌，共唱明天！幫助同學我可以，努力學習我能行！這里，五四班就是我的家，我愛我們美好的家。我會說，我能做。相信我能行！我們充滿自信走向未來！同學們，同學們，我們一起來，舉右手，大聲唱：相信我能行！ 在新的學期里，我將嚴格執行我的計劃，積極進取，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我一定能行！ 走進我能行的大門，在風雨中拼搏，自信地面對每一個迎面而來的困難。 走進我能行的大門，在