1、二年級浙教版語文下學期閱讀理解專項易考題含答案班級：_ 姓名：_一、 同步閱讀。云是怎么變成雨的我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就結成一粒粒的小冰晶。這些小冰晶碰來撞去，小冰晶不斷地合并到小冰晶的身體上，小冰晶變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳就會往下掉，往下掉，往下掉。小冰晶們往下掉時，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的小雨點兒。滴滴答，滴滴答！雨點兒落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。1選擇合適的詞語填空。一片片 一粒粒 一滴滴。（_）小冰晶 （_）云 （_）小雨點2填空。云是_變成的，小冰晶是_變成的。小冰珠往下掉時，遇到下邊的_，就化成_。3雨

2、點兒都落在了哪些地方？_二、 閱讀短文，完成練習。做什么事情最快樂小青蛙想：“做什么事最快樂呢？”小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“啄木鳥叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“給樹木捉蟲子最快樂。”小青蛙跳到田野里問水牛：“水牛爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂。”小青蛙跳到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。”小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”媽媽笑著說：“其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺得最快樂。”小青蛙聽了媽媽的話，高興地說：“媽媽，我明白了，我們青蛙_最快樂！”1這篇短文一

3、共有（_）個自然段。2照樣子，寫一寫。高興地說 _地看 _地聽3小動物們覺得做什么事最快樂？根據課文連一連。田野里 啄木鳥 采蜜花叢中 水牛 捉蟲子大樹上 蜜蜂 耕地4想一想，小青蛙做什么事最快樂？寫在文中的橫線上吧。5小朋友，你覺得做什么事最快樂呢？快來寫一寫。_三、 閱讀短文，回答問題。蠶和蜘姝蠶和蜘姝都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，

4、我每一頓都能吃個夠。”白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心致志，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。”1從短文中找到合適的詞語填到括號里。（_）的彩綢 （_）的蠶繭2蠶和蜘蛛進行的是（ ）比賽？A紡織B捉蟲C賽跑3蠶和蜘蛛比賽的“獎勵”是（ ）A孔雀的扇子B孔雀的獎狀C孔雀的羽毛4蜘蛛沒有得到獎狀的原因是（ ）A他太驕傲了。B他結網只為自己吃個夠C他的網不結實5“這光榮

5、的獎勵應當屬于蠶”是因為（ ）A蠶的網織得比蜘蛛好B蠶的網織得比蜘蛛快。C蠶的絲全部給了人類。四、 閱讀理解。小毛蟲一只小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳到處生機勃勃。只有它，可憐的小毛蟲，被拋棄在一旁，既不會跑，也不會飛。 小毛蟲費了九牛二虎之力，才能挪動一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，自己覺得，就像是周游了整個世界。 盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得：每個人都有各自該做的事情。它，一只小小的毛蟲，應該學會吐纖細的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。 小毛蟲一刻也沒遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限

6、的時候，把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。 “以后會怎么樣？”與世隔絕的小毛蟲問。 “一切都將按自己的規律發展。”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“要耐心些，以后你會明白。” 時辰已到，它清醒過來，但它已不再是以前那只笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來，驚奇的發現自己身上生出一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動了一下雙翅，竟像一團絨毛，從葉子上飄然而下，它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。1“趴”的正確讀音是什么？_2小毛蟲的成長經歷，對你有什么啟示呢？_3根據意思填出短文中的詞語。（1）跟外界斷絕一切聯系。（ ）（2）形容女子身材苗條，動作輕快。（ ）（3）霧氣。（ ）（

7、4）（為別人）費盡心思和力氣。（ ）五、 閱讀短文，完成練習。愚（yú）公移山很久很久以前，山里住了一個老人，他的名字叫愚公。愚公的家門前有兩座大山，叫做太行和王屋。愚公每次出門去辦事，都要繞很遠的路，要走很久很久。愚公很煩惱，他帶領全家人，準備把這兩座大山挖掉。于是他們就一起挖山，挖下的泥土和石頭，他們就運到海邊扔掉，他們挖得很認真，一年都很少回家休息。有人笑話愚公說：“你這個人真笨，這么老了，怎么可能搬動這么大的兩座山呢？”愚公卻說：“我看你呀，比我還笨呢。我是老了，可我有兒子，還有孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫是沒有盡頭的。可這兩座山卻不會長高了，我們總有一天會把它挖平的！”后

8、來，愚公挖山的事讓上天知道了，他被愚公的精神感動了，派了大力神下來，把兩座山背走了。從此以后，愚公出門辦事很方便，家門前再也沒有那兩座大山了。1這篇故事講述了一個叫_的老人堅持_，后來他的精神感動了上天，上天派_下來把山搬走的故事。2照樣子，寫詞語。很久很久 _ _3請在文中找到愚公移山的原因并把下面的句子補充完整。因為_，所以他就帶領全家-起挖山。4請用“ ”畫出愚公被別人笑話之后是怎么回答的。5你覺得愚公身上最值得我們學習的是什么呢？_六、 我愛閱讀。曹沖稱象（節選）大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱

9、一稱？”有的說：“得（dé di）造一桿大秤（chèn chèng），砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重，”1給選文中的加點字擇正確的音、畫“”。2從選文中找出下列字詞的反義詞。輕（_） 上升（_）3選文中畫橫線的句子描寫了大象的_。大象的身子像_，腿像_。4選文中畫波浪線的句子中的“才”字

10、能不能去掉為計么？_5選文中表示曹沖稱象先后順序的詞語是_、_。6曹沖稱象的過程：_把大象趕上岸，往船上裝石頭_。七、 閱讀短文，回答問題。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1從語段中找出下面詞語的近義詞。清楚（_） 展示（_）2讀語段，填空。（1）第一自然段描寫了薄霧、_、_、湖水這幾種景物。（2）第二自然段的第一句話寫的是_時日月潭的景色，第二句話寫的是_時日月潭的美景。3這兩個自然段是按照（ ）順序寫的。

11、A時間（清晨、中午）B地點（湖面、山上）八、 閱讀短文，回答問題。白雞我最喜歡那只白雞。它周身的羽毛潔白無瑕（xiá），頭上的雞冠（gun）如血一樣紅，像戴（dài）著一頂小紅帽。它那黃色的小嘴尖尖的，略（luè）微（wi）帶點鉤（gu）。它還有一雙金黃色的腳。白袍（páo）、紅帽、小黃鞋搭（d）配（pèi）在一起，你說它漂亮不漂亮？1短文中的“白袍”指的是_；“紅帽”指的是_；“小黃鞋”指的是_。2因為那只白雞_，所（su）以“我”最喜歡它。3從文中找出合適的詞語填空。（_）的羽毛 （_）的小嘴 （_）的腳九、 閱讀故事，完成練習。烏龜與水井

12、一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜說：“喂，伙計，請離得遠一點，掉到我這兒是很危險的！”烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的一口水井。” 水井對烏龜說：“我這兒的環境與別處不同。” “有什么不同？還不都是水，我下去給你看看。”說完，烏龜“撲通”一聲跳下了井。 烏龜跳到了井里，可是不一會兒他就明白過來，自己再也無法爬上去了。1這篇短文共有_個自然段，寫了烏龜與水井的_次對話。2“我這兒的環境與別處不同。”這句話中，“我這兒”是指_，“別處”是指_。A水井 江河湖海B江河湖海 水井3請用“”畫出烏龜說的話。4烏龜再也爬不上來時，他會說什么？ _5讀了這

13、篇短文后，我懂得了()A水井能關心幫助烏龜。B不區分情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。C烏龜不應該跳下去。十、 讀文段，完成練習。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上（ ）懶腰，用一顆露珠把臉（ ）干凈，把細長的觸須（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行；這可是免費的特快列車呀！1將下列詞語的序號填入文段中的括號里。洗 擦 跳 伸2“免費的特快列車”指的是_。3早上醒來，“我”做的事情有伸懶腰、_、_，還有可能會去旅行。4從這段話可以體會到當一只小蟲子（_） 一點兒都不好。還真不錯。十一、 閱讀短文，完成練習。曹迪民是我們班最精通成語的，誰也不能和他比，毛老師曾經

14、說過，要不，干脆讓曹迪民上來教語文，他坐到曹迪民的座位上去聽得了。毛老師是我們的班主任，但也教我們語文。精通成語的人肯定也非常喜歡謎語，要不這兩天曹迪明怎么會像瘋了一樣。曹迪明問我們：“天不知道地知道，我知道你不知道這是什么？”我們誰也猜不出。1以上片段共_小節，選自課外書_，作者是_。2為什么說曹迪民最精通成語？請在文中用“_”劃出相關語句。3請你結合自己的理解方法，說說“精通”的意思：_4你知道這個謎語的謎底是什么？請寫下來。_5請你說說，在班級里，你最精通什么？或者最喜歡什么？_十二、 閱讀短文，完成練習。夏季夏季悄悄地來了，河里的水草鉆出水面，沐浴著金色的陽光。河岸上楊樹高高的，一棵挨

15、（i）著一棵，像一隊勇士站在那里。美麗的垂柳，時而舒展寬大的長袖，像古代的少女在唱歌跳舞，時而枝條柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，觀賞自己的花容月貌（mào）。1短文寫了夏天的（_）、（_）、（_）這三種景物。2用“ ”畫出文中的一句比喻句，這句話把（ ）比作（ ）。3我從文中（_）、（_）、（_）等詞語中感受到垂柳像姑娘。4“河里的水草鉆出水面，沐浴著金色的陽光”，句中動詞“鉆”用的很好。下面理解正確的一項是（ ）A“鉆”這個動司讓人感受到因為河里泥太多，水草要長出來很費力。B“鉆”這個動詞讓人感受到夏天水草偷偷地一下子從河里冒出來，寫出了水草的調皮可愛和生機勃勃。C“鉆”這個動

16、詞讓人感受到水草很堅強。 十三、 閱讀理解。馬背上的大包袱從前，有一個人，自以為聰明，頂著大包袱騎在馬背上（感 趕）路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我（那 哪）能那么傻？馬馱著我，已經夠累了，再把大包袱放在它身上，我怕馬吃不消，把馬壓壞了，我把大包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1本文共有（_）個自然段。2劃掉文中不正確的字。3“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是_4你認為騎馬人把大包袱頂在頭上比放在馬背上省力嗎？為什么？_十四、 閱讀課外短文，完成練習。 一根火柴

17、被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wn）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在地上。火柴對鳳說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了啊！”火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您卻扼（è）殺了我短暫（zàn）的生命中的閃光點”1給短文加個題目，寫在文前的橫線上。2風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？_3短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）A好出風頭，想炫耀自己。B忘恩負義，別人救了它，還不領情。C有犧

18、牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。D不明事理，不辨是非，不識好人心。4你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。_答案1、1 一粒粒 一片片 一滴滴 2 水蒸氣 小水珠 熱空氣 小雨點 3山上、地上、海洋里、江河里、池塘里。2、162 仔細 認真 34捉害蟲5我覺得媽媽做家務的時候最快樂。3、1 五光十色 渾圓 2A3C4B5C4、1p2一個人要盡力做好自己分內的事情，按照自己的規律發展，要有耐心，不悲觀失望，就會變得更加美麗。3（1）與世隔絕（2）輕盈（3）霧靄（4）盡心盡力5、1 愚公 移山 大力神 2 很多很多 很小很小 3愚公每次出門去辦事，都要繞很遠的路，要走很久很久4“我看你呀。比我還笨呢。我是老了，可我有兒子，還有孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫是沒有盡頭的。可這兩座山卻不會長高了，我們總有一天會把它挖平的！