1、日月明第一課時教學設計清水九年制學校 劉彩霞教學目標：1. 知識與能力：會認明、鮮，森等13個會意字。 2. 過程與方法：初步感知會意字的構字規律。3. 情感態度與價值觀：激發學習漢字的興趣。教學重點：讀準生字字音，認清字形。教學難點：知道會意字的構字規律。教學過程：一、精設導入一箭三雕師：(課件出示大大的火字)這是什么字？它是怎么造出來的？那如果森林著火了，你說該怎么辦呢？生：用滅火器把它熄滅；用水槍滅掉火；用衣服撲打師：大家看古人用什么來滅火呢？(課件出現樹枝滅火的動作過程)原來“滅”字就是在火上加了一根樹枝，真有意思，今天，我們學的這篇課文中就有很多這樣有趣的字，你們想學嗎？二、看圖猜字

2、，理解字意1.（課件出示日出）你看到了什么？（太陽越升越高，放射出萬道金光，照亮了大地。）2. （課件出示月升）誰再來說？3.師小結：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明，它們組成了一個新的字（課件出示明）開火車正音。 4.你知道明是什么意思嗎？ 我們再來玩個游戲好嗎？猜一猜的游戲。看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。課件演示： 塵：塵土飛揚；男：男人在田里出力；休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。林：捺要變成丶會看圖猜字了，那看字你能來想想畫面嗎？出示：鮮、尖、從，自由選擇來說。師點撥：鮮我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。有意

3、思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來告訴大家哦！尖找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？從皇帝出行時，都有很多隨從。看圖猜字會了，看字想畫面也會了，再出個難題考考大家好嗎？猜字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有許多樹。這是什么字？拿出卡片，師引說。5. 你能給“眾”也編個字謎嗎？三游戲復現，鞏固生字1. 小朋友們用了各種好方法記住了這些生字，我要獎勵你們！獎什么呢？獎一首優美的曲子。配樂讀課文。2. 聽著你們這么優美的朗讀，我都被陶醉了，小猴也聽見了，想帶你們去摘桃子，怎么摘呢？只要你們能正確地讀出這些今天所學的生字就行。 四、正確讀文，體會感悟1. 趕緊打開書，翻到

4、97頁，拿好書，看著書，聽我讀。（配樂師范讀）2. 指讀：你們想讀嗎？把書擺好，用右手指著字，跟我讀。3. 跟讀：讀得可真仔細！還想讀嗎？請拿好書，看著課文，再跟我讀。4. 嘗試讀：讀得很有精神！自己輕聲也來試試看，遇到不會讀的生字請拼音寶寶幫忙。5. 對讀：會讀了嗎？咱們分大組對讀。6. 比賽讀：男女生也來比比看！男生先開始。老師給你們讀課題。7. 齊讀：大家一起讀。8. 合作讀：聽著你們讀得這么起勁，我也想讀，咱們合作讀，好嗎？拿好書，師讀日月，真聰明，就這么讀。11. 好玩嗎？同桌小朋友也這樣來玩一玩。12. 嘗試讀：去掉拼音會讀嗎？真的會讀？那咱們就來試試看！合上書，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來讀？還有人自告奮勇嗎？ 這么多人都想讀啊！那怎么辦呢？一起來讀好不好？小朋友就是能干！不用看拼音都會讀了！再加大難度還會嗎？（大屏幕隱去前面兩個字，生字變紅）現在還會讀嗎？你是怎么讀出來的？（A古人說，熟讀成誦，多讀也是學習的好方法！B你真會動