1、專題七 動態電路及電路故障分析一、復習目標：1、會分析滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學物理量的變化；2、會分析開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化；3、會判斷兩種基本的電路故障（斷路和短路）。二、知識儲備：1、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大的，分的電壓越 （多或少）；并聯電路是分流電路，在并聯電路中，電阻越大的分的電流越 （多或少）。2、在串聯電路中，當只有其中一個電阻的阻值變大時，它的總電阻將變 （大或小）；并聯電路中，當只有其中一個電阻阻值變大時，它總電阻將變 （大或小）。3、有公式I=U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越 （大或小）；有公式U=IR得，

2、通過電阻的電流越大，它兩端的電壓也越 （大或小）；4、 是斷路； 短路。5、電流表的特點是電阻很 （大或小），通常相當于 ，電壓表的特點是電阻很 （大或小），通常相當于 。三、典型例題 動態電路部分第一種類型：滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學物理量的變化（一）串聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化例一、如圖1，是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表的變化。分析；先確定電路，再看電阻的變化，再根據歐姆定律判斷電流的變化，最后根據歐姆定律的變形公式判斷電壓的變化。圖4圖3圖2 圖1 針對練習（1）、如圖2，當滑片P向左移動，A表和V表將如何

3、變化。（2）、如圖3，當滑片P向左移動，A表和V表將如何變化（3）、在如圖4所示電路中，當閉合開關后，滑動變阻器滑動片P向右移動時（ ）(A)電流表示數變大，燈變暗。 (B)電流表示數變小，燈變亮。(C)電壓表示數不變，燈變亮。 (D)電壓表示數不變，燈變暗。（4）、在如圖5所示電路中，當閉合開關后，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（ ）(A)電壓表示數變大，燈變暗。 (B)電壓表示數變小，燈變亮。(C)電流表示數變小，燈變亮。 (D)電流表示數不變，燈變暗。圖7圖6 圖5 （二）、并聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化例二、如圖6，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化

4、？分析：先確定電路，然后看準每個電表分別測的誰的電壓和電流值，再根據歐姆定律判斷變化，歐姆定律無法判斷的再用電路的電流、電壓、和電阻的關系判斷。針對練習（5）、如圖7，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？第二種類型：開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化（三）、串聯電路中開關的斷開或閉合引起的變化例三、如圖8所示，將開關K閉合，則電流表示數將_，電壓表示數將_(均填“變大”、“變小”或“不變”)。分析：先看好開關斷開和閉合是分別是什么電路，最好畫出等效電路，然后根據歐姆定律判斷。圖10圖9 圖8 針對練習（6）、在如圖9所示的電路中，當開關K斷開時，電阻R1與R2是_聯連接

5、的。開關K閉合時，電壓表的示數將_(選填“變小”、“不變”或“變大”)。 （二）、并聯電路中開關的斷開或閉合引起的變化例四、在圖10中，燈泡L1和燈泡L2是_聯連接的。當開關K斷開時，電壓表的示數將_；電流表的示數將_(選填“增大”、“不變”或“減小”)。針對練習圖11（7）、在圖11中，燈泡L1和燈泡L2是_聯連接的。當開關K斷開時，電壓表的示數將_；電流表的示數將_(選填“增大”、“不變”或“減小”)。電路故障部分一、斷路的判斷1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路斷路。2、具體到那一部分斷路，有兩種判斷方式：把電壓表分別和各處并聯，則有示數且比較大（常表述為等于

6、電源電壓）處斷路（電源除外）；把電流表分別與各部分并聯，如其他部分能正常工作，則當時與電流表并聯的部分斷開了。例五、在圖15所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關K，電路正常工作。一段時間后，發現其中一個電壓表示數變大，則 （ ）(A)燈L可能變亮。(B)燈L亮度可能不變。(C)電阻R可能斷路。(D)電阻R可能短路。二、短路的判斷1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。圖12 2、把電壓表分別和各部分并聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。例六、在圖12中，當開關 K閉合后，兩只小燈泡發光，

7、電壓表示數為4V。過了2min，電壓表示數為0，經檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請分析造成這種情況的原因可能有：_。分析；電壓表示數為0，其原因有三：1.電壓表沒有接好或電壓表損壞；2.小燈泡L2短路；3.小燈泡L1斷路。起先，電壓表有示數，說明不存在原因1的情況。那么還有兩種情況都是可能的。答案為：小燈泡L2短路；小燈泡L1斷路。針對練習（8）、在如圖13所示的電路中，電源電壓等于6V，合上開關后電壓表示數為6V。經分析得出，電路中可能發生的情況是：_。（9）、在如圖14所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關K后，燈L1、L2都發光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數都不

8、變，則產生這一現象的原因可能是（ ）(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。圖15 圖13 圖16圖14 （10）、 在圖16所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關K后，燈L1、L2都發光，段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數變小，電壓表V2的示數變大，則產生這一現象的原因是 ( )(A)燈L1斷路。 (B)燈Ll短路。(C)燈L2斷路。 (D)燈L2短路。四、檢測練習1. 圖17中，A、B、C、D是滑動變阻器的四個接線柱。若將A、C分別與圖中電路的導線頭M、N相連接，閉合開關后，當滑動片P向右移動時，電流表的示數將_(填“變大”、“不變”或“

9、變小”)；若將D與N相連接，接線柱_與M相連接，則閉合開關后，滑動片P向左移動時，電壓表的示數增大。 圖19圖18 圖17 2. 在如圖18所示的電路圖中，當開關K閉合時 （ ）A整個電路發生短路。B.電流表示數變小。C.電流表示數不變化。 D.電流表示數變大。在圖19所示的電路中，當開關K閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去查找電路的故障。他將導線先并接在燈L1兩端時發現燈L2亮，燈L1不亮，然后并接在燈L2兩端時發現兩燈均不亮。由此可以判斷 ( ) (A)燈L1斷路。 (B)燈L1短路。 (C)燈L2斷路。 (D)燈L2短路。圖20 3. 如圖20所示，電阻R1的阻值為20歐，R

10、2為40歐，當開關K斷開時，電流表A的示數為0.1A，則電源電壓為_V。若開關K閉合時，電流表A的示數為_A。 圖21 4. 在圖21所示的電路中，電源電壓為6V。當開關K閉合時，只有一只燈泡發光，且電壓表V的示數為6V。產生這一現象的原因可能是 ( ) (A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。圖225. 如圖22所示，當滑片P向右移動時 ( )(A)電流表A示數不變，電壓表V示數不變。 (B)電流表A示數不變，電壓表V示數變大。(C)電流表A示數變小，電壓表V示數變大。 (D)電流表A示數變小，電壓表V示數不變。圖24圖23 6. 如圖23所示，閉合開關

11、K，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數將_(選填“變小”、“不變”或“變大”)。 8如圖24所示電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當開關閉合時，標有“6V，3W”的小燈泡L剛好正常發光；若保持R不變，將L換成另一只標有“6V，2W”的小燈泡，閉合開關后，小燈泡消耗的實際功率為（ ）A、大于2W B、等于2W C、小于2W D、無法確定9. 小明按如圖甲所示的電路進行實驗，當開關閉合后，V和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現象的原因是可能開路 可能短路可能 V和V2所選量程不相同，1短路 可能 V和V2所選量程不相同，電路各處完好圖4L1L2051015V0123圖

12、乙V2V1L2L1S圖甲10、如圖4是小文同學研究串聯電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數則故障原因可能是AL1斷路 BL1短路 CL2斷路 DL2短路11、如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯在電路中，閉合開關S后，發現L1亮，L2不亮。對此有下列幾種猜想，其中可能的是 L2燈絲斷了，燈座未短路L1L2S 燈泡L2的電阻太小 燈泡L2兩端電壓較大 通過燈泡L1、L2電流不等 燈泡L2的燈座被短路 燈泡L1、L2的額定功率不同A B C D參考答案：一、 典型練習 例一、A變小 V變小 （1）、A不變V變小 （2）、A變大 V不變 （3）、B （4）、A 例二、A1不變 A2變小 V不變 （5）、A1變小 A2變小