1、.六年級語文試卷一、挑戰聽力(7分) 1、麥穗教我們 。2、螞蟻教我們 。3、水滴教我們 。4、蜜蜂教我們 。5、含羞草教我們 。6、請仿照文中大自然的啟示寫一個大自然給你的啟示：_ 二、積累運用（37分）1、下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一組是（ ）。 （2分） A. 漂泊(b) 隘口（yì） 低劣(liè)B. 解剖(pa) 淤泥（y）躋(j)身C. 銷蝕（shì）淹沒（mò）燃燒（so）D. 吏卒（zú）纖維(xin) 抽噎(y)2、 用“”劃去括號里不恰當的字。（4分）（歷 厲）害 （峻 竣）工 （諾 偌）大 精神矍（鑠 爍）（碑

2、 啤）文 愚（昧 味） 點（綴 輟） 責無旁（代 貸）3、同音字組詞。（分） yù蔥（ ） 孕（ ）防（ ） 充（ ）mì尋（ ） 分（ ） （ ）切 （ ）方shì山（ ） 輕（ ） 擦（ ）（）言lì勉（ ） 伶（ ） （）用（）險4、按要求寫成語。（4分)（1）寫出含有“寓言故事”“歷史故事”的成語各兩個。_ _ _ _（2）寫出“ABAC”“AABC”式的成語各兩個，例如：“無邊無際”“滔滔不絕”。_ _ _ _5、好詞，你積累了嗎？請將四字詞語填在括號里。（3分）（ ）的幼龜 （ ）的傷疤 （ ）地傳看（ ）的眼睛 （ ）的花草 （ ）地守護6

3、、根據考試情景寫詞語。（3分）對于期末考試，我（準備充分）_、_在考場上（考試_、_，做完后（檢查情景）_、_。7、 按要求寫句子（10分）（1）我告訴你事情的原委。（改成否定句） （2）老班長說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”（間接轉述） (3)以小草為內容寫比喻句。 (4)南丁格爾被人們稱為“白衣天使”的稱號（改病句）。 (5)這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊（縮句）。 8、判斷下面的句子分別屬于什么句式？（2分）。（A）陳述句 (B)疑問句 (C) 祈使句 (D)感嘆句1.小鳥是怎樣的玲瓏嬌小啊！ ( )2.請愛護花草樹木！( )3.當人爬到樹上感覺真的很舒服，這是為什

4、么？( )4.人在樹上真的很快樂。( )9、口語交際（5分）情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志。可他的爸爸卻反對他看課外書，只要他讀課本，做練習。這不，彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁”要求：請替彬彬設計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間閱讀課外書，以消除父子間的誤會。（100字左右） 三、開心閱讀（26分）課內閱讀：（一）擦干了眼淚 我把老班長留下的魚鉤小心地包起來 放在貼身的衣兜里 我想 等革命勝利以后 一定要把它送到革命烈士紀念館去 讓我們的子子孫孫都來瞻仰它 在這個長滿了紅銹的魚鉤上 閃爍著燦爛的金色的光芒 1.為上文加

5、上標點。（2分）2.句中加點的詞語能去掉嗎？為什么？（3分）3.“燦爛的金色的光芒”指 。（2分）4文中畫線的句子可以縮寫為 。（2分）（二）楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。1、（共2分）文言文中的楚人共說了兩句話，第一句話，是在夸耀自己的盾_（用成語概括）；第二句話，是在夸耀自己的矛_（用成語概括）。楚人兩句話的關系可用成語_來形容，最后“其人弗能應也”也可用成語_來形容。 2、從這個楚國人身上，我們可以得到這樣一個教訓 _。（2分）（三）（11分）懷念小時候我長大了，已是一個十一歲

6、的少年了。但是我還是十分懷念小時候那個調皮、好奇、膽小、好強的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時候每一個歡樂的場面。小時候我很調皮 整天嘻嘻哈哈的瘋玩 不是把東家的玻璃打碎了 就是把西家的花草給拔了起來 鄰居們都拿我沒辦法 如果我干了一點調皮事 他們常搖搖頭說 小孩子家嘛不懂事 瞧他那樣子也蠻可愛的 不過爸爸是饒不了我的 只要他知道我干了調皮事 我就要挨一頓 竹絲炒肉 了小時候我很好奇。看到別人做什么，我也跟著做什么。甚至看到飛機在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問大人一些“無聊”的問題：“天空為什么是藍色的？“天上有多少顆星星呀？”大人們總是笑著說：“小孩子

7、不懂，長大了就會明白的。”每到這時候，我就會大哭大叫：“不嘛，我現在就要長大，現在就要長大嘛？”小時候我很膽小。每當別人說一些關于“鬼”的故事，就認為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點。晚上睡覺時，我就用被子蒙得嚴嚴實實的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽到別人說“鬼”住到墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。 小時候呀，小時候，你為什么過的那么快?你在我記憶的長河里永遠是金色的，美麗的。1、第二自然段加上標點符號。（2分）2、“我”小時候的生活有什么特點？請用一個詞語來概括。（1分） 3、“我”小時候有什么特點？（2分） 4、文章中有一段話沒有寫出來，你認為按作者

8、的寫法，這段話應該寫什么？請在文中的橫線上寫出一句話。（2分）5、文中的“竹絲炒肉”是什么意思？（2分） 6、你怎么理解文章的最后一段話？（3分） 四、妙筆生花：（30分）（一）用修改符號修改下面一封信。（錯字1處，標點1處，病句1處，格式2處）（2分）敬愛的老師：您好！我們即將畢業，想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們，心中很感動，千言萬語化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體健康，一切順利！2011年6月16日您的學生：馬小虎 （二）人與人之間要相互信任、關心、幫助我們時時被人間真情感動著。請您以“感動”為主題，寫一件你看到或聽到的難忘的事。要求語句通順，內容具體，題目自擬。（2

9、8分）六年級語文試卷評分建議及部分參考答案一、共7分。大 自 然 的 啟 示 知道珍珠的來歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來歷卻極像一場極可怕且漫長的夢!這就是，自打一顆小石子突然掉進了珍珠貝那柔軟的軀體，這可怕的噩夢就開始了!粗糲的石子不分晝夜地折磨著它，刺疼著它，但它堅強無比，不僅接受了這突如其來的苦痛，還毅然咬緊了它，不聲也不響，就這么過了一年又一年，直到把它變成了一顆璀璨的珍珠! 是的，類似的故事很多很多!成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛!  一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結! 溫柔

10、的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌!蜜蜂在花叢間忙碌，那是在教我們勤勞!含羞草默默地收攏葉片，那是在告訴我們切莫張揚!是的，大自然是最好的老師!只要我們肯學，天天都會有收獲! 1、謙虛；2、團結；3、堅韌；4、勤勞；5、切莫張揚；（1-5小題各占1分） 6、占2分。（略）（言之成理即可） 二、1、占2分 2、各占0.5分共4分。劃去的字依次為：歷、峻、諾、爍、啤、味、輟、代 3、每空0.25分。依次為：郁、育、預、裕。覓、泌、嘧、秘。勢、視、拭、誓。勵、俐、利、歷4、共4分，每空各占0.5分。（1）、守株待兔、葉公好龍。負荊請罪、驚弓之鳥。（答案不唯一）5、共3分。每空各占0.5分，答案略。6

11、、共3分。每空各占0.5分，答案略,7、共10分，每句2分。（1）我不能不告訴你事情的原委。（2）老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。（3）小草像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（4）南丁格爾被人們稱為“白衣天使。”或南丁格爾榮獲 “白衣天使”的稱號。 （5）這件事給了回擊。8、共2分，每句0.5分。依次為：1(D)2(C)3(B)4(A)9、（5分）、略（言之成理即可）三、共 26 分（一）共9分，每小題2分. 1. 占2分. ， ， 。 ： ， ， 。 ， ！2.不可以。“小心地”“貼身”寫出了“我”對魚鉤的珍視，去掉則不能體現這種感情。3.老班長的崇高品質和偉大精神。 4.魚鉤閃爍光芒。（二）共4分1、沒詞0.5分。依次為：堅不可摧 固若金湯 無堅不摧 鋒利無比 自相矛盾 啞口無言 張口