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文檔簡介

1、18將相和教學設計教學目標1運用已掌握的識字方法學習本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2理解課文內容，弄清事情的前因后果，了解三個故事之間的內在聯系。3抓人物言行感受人物品質，懂得“國家利益高于一切”“和為貴”的道理。教學重點1理解課文內容，弄清事情的前因后果，了解三個故事之間的內在聯系。2深入品析人物言行感受人物品質，懂得“國家利益高于一切”“和為貴”的道理。教學難點弄清事情的前因后果，了解三個故事之間的內在聯系。教學準備課件教學過程一、揭題解題，復習導入。出示課件11指名讀課題，板書課題。將是指誰？相是指？和的意思是什么？2概括課文主要內容。3復習鞏固生字詞。（1）開火車

2、讀詞語。出示課件2（2）聽寫詞語。（3）出示課件3對照檢查自己的聽寫情況。二、再讀課文，理清脈絡。1出示課件5閱讀提示看看閱讀提示讓我們做些什么？2.課文講了三個小故事，能否給三個故事各加一個小標題？請說說自己的理由。（“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”）板書（提示：對照所聽寫的詞語，哪幾個合適？）快速瀏覽課文。出示課件6三、圍繞主線，精妙點撥。板塊一：找準矛盾焦點，形成探究主題1題目是將相和，那肯定有不和的時候。（板書“不和”）誰能快速從文中找出說明他倆不和原因的句子？2生讀文，找到廉頗說的話，指名讀。出示課件73廉頗說這段話時，心里是什么滋味？指名讀，全班齊讀4廉頗說的對嗎？好，那就讓我

3、們走進故事。板塊二：緊扣人物語言，豐滿人物形象1.再次回顧閱讀提示。出示課件8學習建議2.藺相如究竟是怎樣的一個人？我們先來走進“完璧歸趙”這個故事去了解。出示課件圖片9生自讀后交流體會，相機指導朗讀。3總結提升。（略）那你們說廉頗說的話對嗎？板塊三：深入人物角色，提升人物精神1.第二個故事又體現了藺相如是一個怎樣的人？2.總結學習“完璧歸趙”的學習方法，抓住藺相如的言行語句來學習。生自讀后交流體會。3.藺相如又一次用自己的性命捍衛了國家的尊嚴，那廉頗說的話對嗎？4.他有沒有認識到自己錯了？面對廉頗的刁難，藺相如語重心長說了一段肺腑之言，誰來讀一下。出示課件10這句話對嗎？在文中哪個地方可以體現？（指兩名讀，再齊讀）5.廉頗聽了藺相如的肺腑之言，猛然醒悟，他認識到了自己的錯誤，于是發生了感人的一幕出示負荊請罪的圖片11。從廉頗的負荊請罪中我們應學習他什么品質？（勇于認錯，知錯就改。）6.小結：不管是藺相如的肺腑之言，還是廉頗的負荊請罪都體現了他們有著共同的品質？（一顆愛國之心，國家利益高于一切。）四、升華體驗，延伸拓展。1.出示課件12拓展想象。（略）請你任意選擇一個角色想象后交流。五、總結三個故事之間的內在聯系。再讀課題，

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