1、 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 列舉日常生活中的現(xiàn)象，觀察分析物質(zhì)變化的實驗，能夠理解化學(xué)變化和物理變化的基本概念。2 學(xué)會觀察并描述實驗現(xiàn)象，能夠區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。3 養(yǎng)成科學(xué)的實驗態(tài)度和認(rèn)識概念的方法。重點：兩種變化和兩種性質(zhì)。 難點：物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分；物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分。教材助讀1 物理變化和化學(xué)變化：各舉三例說明什么叫物理變化？什么叫化學(xué)變化？二者的本質(zhì)區(qū)別是什么？2 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)：舉例說明什么叫物理性質(zhì)，什么叫化學(xué)性質(zhì)。預(yù)習(xí)自測1 物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是什么？試舉例說明。 2 下列現(xiàn)象中屬于物理變化的有（填序號，下同），屬于化學(xué)變化的有(1)

2、燃氣燃燒 (2)玻璃破碎 （3）鋼鐵生銹 （4）石蠟熔化（5）潮濕的衣服經(jīng)太陽曬，變干了。（6）銅在潮濕的空氣中生成銅綠（7）寒冷的冬天在玻璃前呼氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧（8）綠色植物的光合作用3下列描述屬于物理性質(zhì)的是，屬于化學(xué)性質(zhì)的是。（1）空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體 （2）水沸騰時能變成水蒸氣（3）食物在人體中消化，最終能變成水、二氧化碳等（4）以糧食為原料能釀酒（5）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（6）酒精易揮發(fā) （7）鐵在潮濕的空氣中易生銹合作探究探究一 物理變化和化學(xué)變化問題1：實驗探究，完成表格的填寫 變化前的物質(zhì) 現(xiàn)象 變化后的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成1234問題2：通過上述探究實

3、驗，你能得出物理變化和化學(xué)變化的定義嗎？變化過程中的變化叫物理變化；的變化叫化學(xué)變化。小結(jié):通過對兩個基本概念的學(xué)習(xí)，你一定能夠總結(jié)得到以下兩個方面的內(nèi)容：（1） 二者的本質(zhì)區(qū)別是（2） 化學(xué)變化的本質(zhì)特征是問題3:請認(rèn)真閱讀課本完成表格的填寫 物理變化 化學(xué)變化 概念本質(zhì)區(qū)別伴隨現(xiàn)象相互聯(lián)系實例 說明針對訓(xùn)練：加熱某種固體，產(chǎn)生了氣體，對于該變化的分析正確的是（ ）A 屬于化學(xué)變化 B 屬于物理變化C 可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化 D 既不是物理變化，也不是化學(xué)變化探究二 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)問題1：閱讀課本，你能總結(jié)出什么是物理性質(zhì)，什么是化學(xué)性質(zhì)嗎？定義：物質(zhì)中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性

4、質(zhì)，物質(zhì)就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。試舉例說明。問題2：判斷物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的方法。（1） 物理性質(zhì)可由感覺器官感知或儀器測定得出；而化學(xué)性質(zhì)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。（2） 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)內(nèi)容的表述不同：物理性質(zhì)有哪些方面？你能描述其中至少5個方面嗎？請嘗試一下。你能舉例所知道的化學(xué)性質(zhì)至少3個方面嗎？拓展提升：物質(zhì)的變化與性質(zhì)的關(guān)系是怎樣的？針對訓(xùn)練:考試用紙張的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A 白色片狀 B 不溶于水 C 可燃燒 D 易撕碎當(dāng)堂檢測1 下列變化中有一種變化與其他變化有著本質(zhì)的不同，這種變化時（ ）A 蠟燭燃燒 B 鋼鐵生銹 C 糧食釀酒 D 冰雪消融2下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A 導(dǎo)電性 B鐵絲能在氧氣中燃燒 C 氫氣是最輕的其他 D 水是液體3鎂帶在