西師版四年級上冊《金蟬脫殼》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.西師版四年級上冊?金蟬脫殼?教學設計教學目的1朗讀課文，理解課文內容，理解金蟬脫殼的過程。2產生觀察大自然的興趣，能主動探究大自然中有趣的現象，并能用自己喜歡的方式向別人介紹。教學重點理解金蟬脫殼的過程。教學準備師生：搜集有關金蟬的資料和大自然中其他動物有趣的現象。教學時間1課時。教學過程一、談話激趣，引入新課1同學們，大千世界，無奇不有；動物世界，妙趣橫生。今天我們一塊走進金蟬家族，理解發生在它們身上的有趣現象。請齊讀課文題目金蟬脫殼。2你們見過金蟬嗎？你對它有哪些理解？3讀了課文題目，你想知道些什么？金蟬是什么樣的？金蟬是怎樣脫殼的？它為什么要脫殼？讓我們帶著這些問題來讀課文，看看哪些問

2、題是通過我們自己讀書來解決的，再看看我們在讀書中又能產生哪些新問題。二、初讀課文，整體感知1自由輕聲讀課文，把生字讀正確、課文讀通順。2分組檢查學生的朗讀情況，比一比哪組讀得又正確又流利。3師生共同評價，并相機指導朗讀。4這篇課文主要講了什么內容？三、細讀課文，理解金蟬脫殼的過程及變化1默讀課文，看看哪幾段是寫金蟬脫殼的過程的，哪幾段是寫金蟬脫殼后的變化的。2選擇自己喜歡的方式讀第2段，邊讀邊勾畫出寫金蟬脫殼過程的句子，然后把金蟬脫殼的主要步驟歸納出來。最后在小組內交流討論。弄清金蟬脫殼的過程。3引導學生體會作者觀察的細致、語言的生動有趣。如：金蟬脫殼的過程作者寫得活靈敏現，逼真形象，你喜歡哪個句子，為什么？哪些地方看出作者觀察很仔細？4老師引讀本段，讓學生熟悉金蟬脫殼的過程。5第3段寫了金蟬脫殼后的變化，主要寫了哪些方面的變化？翅膀、身上的顏色6采用“讀一讀、想一想、勾一勾、議一議的方法弄清金蟬翅膀和身上的顏色的變化情況。7學生匯報學習情況。8這奇妙的變化讓作者一飽眼福，我們也感到太有趣了，讓我們帶著快樂的心情讀讀最后一段。四、總結延伸大自然中像這樣有趣的現象還有很多很多，用你們敏銳的眼睛去發現，去捕捉，我們準備開展一次“動物趣事交流會，理解大自然

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