1、.蘇教版初一語文課文?往事依依?家庭作業試題初一語文大家學習了很多課文，學習完這些課文的知識點之后一定要及時的進展課下練習，這樣才能把知識點掌握的更加結實，初一語文課文往事依依家庭作業試題希望大家可以認真做這些題。1.給以下加粗字注音。浩淼 如晦 雕鏤 鐫 刻2.解釋以下句中加粗詞語的意思。青女素娥俱耐冷，月中霜里裝滿嬋娟 令人眼花繚亂，心曠神怡 腦海里常常浮現五彩紛呈的世界 至今還能信口背出 3.文中四件往事給“我的啟示最大的是 A.多讀優秀文學作品，對一個人的成長大有好處。B.多讀優秀文學作品，能使人熱愛自然，獲得美的享受。C.聽老師入情入理的講課，能激起課外閱讀的興趣，激發人的愛國情懷。

2、D.聽老師的話，一生都會受用不盡。4.閱讀“學生時代的生活樂趣?腦海里常常浮現五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁兩節文字，答復以下問題。1第1段的概述在文中的作用是_。其中第2句運用了_的修辭手法。2文中引用“萬紫千紅總是春、“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章等詩句，是為了詳細講解“_;而引用“紅紫芳菲、“白鷺上青天等語那么是為了詳細地說明“_。3仔細閱讀這兩節文字，選出以下表述不合文意的一項 A.?千家詩?是最能影響作者童年生活的一本書。B.?千家詩?為作者翻開了“一扇文學之門，在那里，作者“沉醉在詩的意境之中“沉浸在美的享受中。C.?千家詩?之所以會給作者以影響，最根本的原因

3、是其中的歌詠祖國風物的詩歌是“按春夏秋冬時序編排的。D.第2節中所引的詩句都出自于?千家詩?。閱讀以下文段，完成練習。1玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的?山海經?。2大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問?山海經?是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。3過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，快樂地說道：4“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!5我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，翻開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇

4、，?果然都在內。6這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。7這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。8書的模樣，到如今還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都非常粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口，還要“執干戚而舞的刑天。9此后我就要更其搜集繪圖的書，于是有了石印的?爾雅音圖?和?毛詩品物圖考?，又有了?點石齋叢畫?和?詩畫舫?。?山海經?也另買了一部

5、石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什么時候失掉了。10我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷;僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 11仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!節選自魯迅?阿長與山海經?5.從選文內容來看，“我是一個怎樣的孩子?阿長是一個怎樣的人?6.聯絡上下文，說說第5段劃線的句子中“我感到“震悚有哪些原因?7.以下各項說法中，你認為與文段內容不相符的一項為哪一項 A.阿長把“山海經說成“三哼經，想方設法為“我買來一套，說明她盡管沒有文化，卻可以做成別人不肯做或不能做的事。B.文段中對長媽媽先是稱“阿長，后來稱“我的保姆，長媽媽，這說明“我對她的態度有了轉變。C.“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。突出了“我對阿長的敬意和感謝。D.這四本書是“我最初得到、最為心愛的寶書，原因是書的刻印雖然粗拙，但圖文并茂，內容很深化。8.第9段的內容與長媽媽給我買繪圖的?山海經?有什么內在聯絡?9.文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇?，按你的理解，“我為什么對這類書感興趣?你有過類似的體驗嗎?請說一說。10.第1011段運用_和_的表