1、第22課跑進(jìn)家來的松鼠復(fù)習(xí)檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”）。盡量（jnjìn）舍得（shshè）煙囪（cntón）躥出（cuncuàn）緊挨（iái）著火（zháozhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zèncèn）三、火眼金睛（辨字組詞）。叼（）涼（）柜（）鉤（）叨（）晾（）拒（）鈞（）四、填寫量詞。一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）鏡子一（）方糖五、活學(xué)活用（用上本課詞語）。1他的滑稽動(dòng)作逗得我_。2這個(gè)小賣部有_的

2、學(xué)習(xí)用品。3我們要_想法把成績提高上去。4幾個(gè)人爭著搶先，誰也_。5他愛搞惡作劇，常常弄得我_的。6他頭纏繃帶來到學(xué)校，令老師。六、對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。貯存儲(chǔ)備儲(chǔ)藏1春節(jié)快到了，爸開始忙著（）過節(jié)用的東西。2冬天到了，爺爺正忙著把一些蔬菜（）起來。3每年，就數(shù)他家的紅薯（）得最好。忽然自然果然1我說他一定會(huì)參加，瞧，他（）來了。2回家的路上，我（）聽到有人叫我的名字。3他平時(shí)最用功，成績（）數(shù)他最優(yōu)秀了。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1你這已經(jīng)是（）第三次遲到了，怎么回事兒？2開演之前，觀眾們（）走進(jìn)劇場(chǎng)。3這個(gè)問題以后再爭論，下面我們（）開會(huì)。七、修辭辨析。1可我又上哪給他找去呢？（）2松鼠像粒子彈似的從里

3、頭躥了出來。（）3咱們的松鼠自然也不甘落后。（）4松鼠叫聲響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖。（）八、句子車間。1松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子）_2這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）_3用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。_4爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。縮寫句子：_5松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。“被”字句：_九、內(nèi)容梳理（課文回放）。1文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：（1）_（2）_（3）_2文章通過這一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對(duì)小松鼠的_之情。綜合能力日日新十、賞析感悟。

4、（一）我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子！”爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”1這段文字選自課文_，作者是_國的_。2“這一點(diǎn)”指的是_。3“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；自愿，樂意；美好；姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_，“同甘共苦”的“甘”意思是_。4從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對(duì)松鼠的_之情。（二）小鳥，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)你靜靜地躺在我的手上，我才發(fā)現(xiàn)你是那樣美麗：頸上的羽毛比雪花

5、還白，翅膀的羽毛比小草更綠，金黃的小嘴半張著，好像還在唱那未完的歌曲啊，大森林少了一名歌手，鳥媽媽失去一個(gè)好閨女，山村謝了一朵會(huì)飛的鮮花，小樹失去一位親愛的伴侶你看，草地上灑滿了水珠兒，那是小草痛心的淚滴。啊，遠(yuǎn)處有百鳥在叫，一聲聲，仿佛向我抗議！花兒收起微笑，樹舉起長臂一切美麗的生命，好像都要離開我，把我孤零零丟在這里小鳥，請(qǐng)?jiān)徫遥乙寻褟椆舆M(jìn)深深的谷底。小鳥，你要是能原諒我，就在墳頭長出一棵小樹，我一定天天來澆水，綠葉會(huì)成為迎你歸來的彩旗1結(jié)合詩歌中的描寫回答，這是一只怎樣的小鳥？_2讀詩歌第二節(jié)填空小鳥被打死了，對(duì)森林來說，就是_；對(duì)鳥媽媽來說，就是_；對(duì)山村來說，就是_；對(duì)小樹來說

6、，就是_。3讀第三節(jié)，我仿佛在聽見百鳥在對(duì)我說什么？_4你能接著詩歌第四節(jié)的內(nèi)容寫下去嗎？小鳥，你要是能原諒我，_十、智能拓展。妙筆生花：你最喜歡的小動(dòng)物是什么？它有哪些令你喜歡之處？請(qǐng)模仿本課的寫法，用具體的事例表現(xiàn)它的可愛。注意要把自己的喜愛之情給充分地流露出來喲。_語文實(shí)踐：開展一次小調(diào)查活動(dòng)，通過實(shí)地觀察、詢問長輩、查閱資料等方式，了解現(xiàn)實(shí)生活中人們都有哪些傷害動(dòng)物的行為。然后根據(jù)你搜集到的資料，給有關(guān)部門寫一份建議書，提出你的想法和建議。描寫動(dòng)物的古詩三首：病牛【宋】李綱耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。畫眉鳥【宋】歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

7、始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。蜂【唐】羅隱不論平地及山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？參考答案一、儲(chǔ)備貯存蘑菇失蹤墊窩忙活櫥柜蹲坐二、jnshcncunizháohuocèn五、哈哈大笑各種各樣千方百計(jì)不甘落后哭笑不得大吃一驚六、儲(chǔ)備貯存儲(chǔ)藏果然忽然自然連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)七、反問比喻擬人對(duì)比八、2、這樣的松鼠令人喜愛。3、因?yàn)樗貏e愛吃甜食，所以經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。4、書房里掛著鹿角。5、這些東西被松鼠叼到煙囪里給自己墊窩了。九、1、（1）、把糖、面包皮叼到柜頂上“貯存冬糧”。（2）把我們采的一籃子蘑菇去都給晾上。（3）把手套、頭巾叼到煙囪里給自己墊窩。2、聰明可愛