新北師大版數學五年級下冊12星期日的安排教案1_第1頁
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文檔簡介

1、1.2 星期日的安排【教學目標】1、掌握分數加減混合運算的順序。2、掌握從1里連續減去兩個異分母分數的計算方法。【教學方法】小組合作交流法、主動探究法、講授法【教學重點】1、掌握分數加減混合運算的順序。【教學難點】1、掌握異分母分數混合運算的計算方法。【教學用具】課件【教學過程】一、復習導入說一說下列各題的運算順序。110+15-28      26-4+21     45-（18+7）小結：分數加減混和運算的運算順序和整數加減混和運算的運算順序相同。二、新授1、師：同學們，雙休日你們都在干什么？老師通過

2、一次調查了解到我們班同學星期日的活動安排。2、出示課件（“星期日安排”情境圖）師：請同學們看大屏幕，你觀察到了什么？生：（1）全班男生中有2/7的同學戶外活動，3/7的同學參加少年宮活動，其余的同學留在家中。留在家中的同學占全班男同學的幾分之幾？（2）全班女生中有3/8的同學戶外活動，1/6的同學參加少年宮活動，其余的同學留在家中。留在家中的同學占全班女同學的幾分之幾？3、引導參與，探究怎樣解決問題。師：要計算留在家中的男同學占全班男同學的幾分之幾，怎樣列式？4、全班交流。圍繞把男生總數看成單位“1”明確算式的算理。5、同理計算完成女生部分的問題。6、教師歸納小結：計算異分母分數混合運算主要有兩種方法，一時將所有的分數進行通分，再進行計算，二是先根據需要進行部分通分。根據算式特點來選擇方法。三、討論淘氣和笑笑計算4/9+1/4+5/9時用了不同的方法，你能看懂嗎？盡管他們用的方法不同，但是計算的結果是一樣的。說明整數加法的交換律、結合律對分數加法同樣適用。【板書設計】星期日的安排1-2/7-3/7          1-（2/7+3/7）1-3/8-1/6    

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