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文檔簡介

1、2.1多媒體作品的開發(fā)規(guī)劃多媒體作品的開發(fā)規(guī)劃1、多媒體作品的需求分析、多媒體作品的需求分析2、多媒體作品的規(guī)劃、多媒體作品的規(guī)劃多媒體作品開發(fā)的一般過程多媒體作品開發(fā)的一般過程需求分析需求分析規(guī)劃設計規(guī)劃設計素材的采集與加工素材的采集與加工作品的集成作品的集成測試測試發(fā)布發(fā)布評價評價修改一、多媒體作品的需求分析一、多媒體作品的需求分析 就是分析開發(fā)多媒體作品的必要性和可行性的步驟。必要性必要性是指多媒體作品的開發(fā)目的和預計的使用情況；可行性可行性是研究如何實現(xiàn)完成多媒體作品，使用什么技術來制作作品，現(xiàn)有技術能否完成這一作品，以及時間、資金等其他方面的可行性。需求分析的結果是寫出作品的計劃任務

2、書需求分析的結果是寫出作品的計劃任務書1、作品名稱 2、開發(fā)目的 3、使用對象4、內容結構 5、注意事項 6、人員分工7、開發(fā)過程 8、運行環(huán)境 9、開發(fā)環(huán)境任務：任務：欣賞多媒體作品快樂校園，對此作品進行需求分析。快樂校園快樂校園需求分析表需求分析表作品名稱快樂校園制作目的介紹、宣傳我們的校園使用對象學生、家長、想了解學校情況的人士內容結構快樂校園校園風景、學生活動、教師風采需要準備的素材和校園相關的文字介紹、照片、視頻、動畫二、多媒體作品的規(guī)劃二、多媒體作品的規(guī)劃 作品的規(guī)劃是指在對主題進行整體分析的基礎上進行構思，通常包括作品結構的設計、所需素材和總體風格的確定等，然后確定多媒體作品中各部分的組成方式及各種素材的連接方式，從而形成一個有機整體的步驟。快樂校園快樂校園的整體結構如下圖：的整體結構如下圖：片頭主界面學生活動校園風景教師風采片尾實踐：討論實踐：討論快樂校園快樂校園中的中的“校園校園風景風景”、“學生活動學生活動”、“教師風采教師

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