1、小學生行為規范養成教育實施方案一、教育目標培養少年兒童基本的良好行為,主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣;培養良好的個性心理品質、自我教育能力,促進少年兒童健康人格發展,使廣大學生有正確的學習態度和習慣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。二、教育內容著眼兒童的日常行為,著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治,以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣,從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。三、教育途徑(1以小學生日常行為規范、行為規范三字經、小學生守則和小學生禮儀守則為行為習慣培養的教材,

2、以養成教育為主狠抓學生行為規范訓練。(2活動育人:(文體藝活動重大節日活動、時事政治教育活動、系列專題活動(安全教育周,增強安全意識;文明禮貌月專項活動。(3教師言行育人:榜樣的激勵作用(4課堂育人:發揮各學科的育人功能,特別是發揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊會,閱讀課的育人功能。(5陣地育人:黑板報、升旗儀式、紅領巾監督崗,敬老院教育基地,校報櫥窗、廣播站;圖書室、勞動基地,心理咨詢室。四、教育建議(1廣大師生充分認識到一個好習慣的重要性要培養一個習慣,你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性,你才會有培養這個習慣的愿望,你才能有堅強的決心,你才能有堅決的行動;只有有

3、了一次次堅決的行動,習慣才能逐步養成。(2教育廣大師生充分明確一個好習慣的可行性,要培養一個習慣,開始前的可行性分析很重要,這樣使你建立在理智和科學的基礎上。否則,腦袋一熱,盲目去做,常常會半途而廢。回憶我們每個人的生活,是不是經常對某件事情有很大決心?比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學外語、一定要每天練半小時毛筆字等?為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去?一個原因就是沒有做好可行性分析。(3充分認識到好習慣的養成需要統籌安排,逐一擊破。習慣是個龐大的體系,像大樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學習上的習慣,也可以是健康上的習慣、消費上的習慣、與人相處的習慣

4、等。這么多習慣在培養的時候要統籌安排,分清主次,明確先后,有步驟地去培養。開始時要由淺入深、由近及遠、由漸進到突變,要寧少勿多、寧易勿難。對舊習慣的克服,要放在有了毅力以后再進行,要先培養好習慣,在好習慣的培養中,人的毅力會慢慢增強,當強到一定程度的時候人就有了力量去對付那些壞習慣。如果一開始就去碰那些壞習慣的話,容易受到阻力,挫傷人們對習慣培養的信心。(4習慣養成貴在堅持,關鍵在前一月,重在持之以恒。我們常說萬事開頭難,一個新習慣的形成,必然會沖擊相應的舊習慣,而舊習慣不會輕易退出,它要頑抗,要垂死掙扎。另外,我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態過渡到另外的狀態,需要一個適應過程。從記憶的角

5、度講,人也需要不斷復習建立的好習慣,要求強化它。習慣仿佛像一根纜繩,實際上,這是一句名言。這是著名教育家曼恩說的。他說:"習慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股繩索,要不了多久,它就會變得牢不可破。"這個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索,每次行為的重復,就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然,每天纏,不斷纏,纜繩會越來越粗,終于有一天,會粗到牢不可破。為了養成好習慣,我每做一次,就對自己說:"纏上一股,又纏上一股!"。從這個意義上講,壞習慣如果開了頭,每做一次,纜繩就粗了一些,以后要去掉就困難了。五、實施步驟:1.調查摸底、確定目標(5 月上旬各班要搞好學生思想、行為習慣等方面的調查摸底,了解當前學校養成教育中存在的問題和工作中的薄弱環節,研究養成教育的工作重點。2.自5月中旬開始,進入小學生行為習慣養成教育的實施階段。3.養成教育分低、中、高三個年級分類推進,每三年為一個周期,使小學生行為習慣養成教育半年有起色,一年有效果,三年大變化。六、考核、評比1、學校將通過行政巡視、常規評比等途徑,對各班開展養成教育的情況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要創造性的開展工作,對養成教育先進班級的班主任優先評為“先進班主任”,期末在教師評價中把學生