1、1+資料的收集（Data Collection）是指研究者經(jīng)過(guò)周密的設(shè)計(jì)后通過(guò)不同的方法從研究對(duì)象處獲取資料的過(guò)程+真實(shí)、準(zhǔn)確和完整的資料是研究結(jié)果科學(xué)性和真實(shí)性的基礎(chǔ)+護(hù)理研究中常用的有自陳法、觀察法和生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法等 2一、概述（一）資料的來(lái)源 資料可來(lái)源現(xiàn)有資料和新收集的資料。 對(duì)現(xiàn)有的資料應(yīng)對(duì)其價(jià)值、準(zhǔn)確性等仔細(xì)評(píng)估和分析，再加以應(yīng)用。 對(duì)已有的研究報(bào)告的分析又稱薈萃分析（meta-analysis），是對(duì)公開(kāi)發(fā)表的具備同類主題的相關(guān)研究報(bào)告進(jìn)行編碼、統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)的過(guò)程。3（二）設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題1、采用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式方法收集資料+結(jié)構(gòu)式 是按提前設(shè)計(jì)的特定結(jié)構(gòu)（

2、例如問(wèn)卷）進(jìn)行資料收集+非結(jié)構(gòu)式是提出開(kāi)放性問(wèn)題，在一個(gè)或幾個(gè)主題下讓研究對(duì)象自由闡述。+半結(jié)構(gòu)式按事先設(shè)計(jì)的提綱進(jìn)行。4結(jié)構(gòu)式資料收集花費(fèi)較多的時(shí)間和精力設(shè)計(jì)研究工具可對(duì)資料作出精確的統(tǒng)計(jì)分析資料不夠深入非結(jié)構(gòu)式資料收集比較深入無(wú)需設(shè)計(jì)或?qū)ふ疫m合的研究工具受到研究對(duì)象的表達(dá)能力所限資料較難分析52、采用定量還是定性方法收集資料定量研究法必須用數(shù)字將資料量化，使之可測(cè)量可統(tǒng)計(jì)定性研究法采用非結(jié)構(gòu)式或半結(jié)構(gòu)式方法收集資料，以文字表達(dá)為主，無(wú)需將資料用數(shù)字量化。63、資料是否要求嚴(yán)格的客觀性 定性研究在資料收集過(guò)程中，研究人員的主觀判斷是非常重要的。4、是否存在霍桑效應(yīng)的影響霍桑效應(yīng)：研究對(duì)象意識(shí)

3、到他們正在參與研究，則可能或多或少地改變自己的行為和反應(yīng)狀態(tài)。7設(shè)計(jì)收集資料的方案設(shè)計(jì)收集資料的方案收集資料方案的設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞研究收集資料方案的設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞研究目的，特別是定量研究，必須事先經(jīng)過(guò)嚴(yán)目的，特別是定量研究，必須事先經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)，形成成熟的資料收集方案，并嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)，形成成熟的資料收集方案，并嚴(yán)格按方案進(jìn)行資料收集。格按方案進(jìn)行資料收集。81.明確資料收集的目的2.選擇資料收集的方法3.選擇或編制研究工具4.預(yù)試驗(yàn)5.設(shè)計(jì)資料收集的形式和程序6.實(shí)施資料收集的方案9需要什么樣的資料？需要什么樣的資料？資料是否需要擴(kuò)展？資料是否需要擴(kuò)展？列出樣本，研究目的列出樣本，研究目的選擇怎樣的

4、資料收集方法？選擇怎樣的資料收集方法？針對(duì)研究目的，是否有現(xiàn)存的研究工具？針對(duì)研究目的，是否有現(xiàn)存的研究工具？應(yīng)用這些工具是否能提供高應(yīng)用這些工具是否能提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)？質(zhì)量的數(shù)據(jù)？你是否具備設(shè)計(jì)新研究工具的知你是否具備設(shè)計(jì)新研究工具的知識(shí)技能，并能獲得有關(guān)資料？識(shí)技能，并能獲得有關(guān)資料？noyesyesyesyesno研究工具在費(fèi)用、特征上是否合適，是否可索取？研究工具在費(fèi)用、特征上是否合適，是否可索取？是否需獲取使用該研究工具的許可？是否需獲取使用該研究工具的許可？征求研究工具設(shè)計(jì)者的同意？征求研究工具設(shè)計(jì)者的同意？應(yīng)用該研究應(yīng)用該研究工具是否能工具是否能獲取合適的獲取合適的資料？資料？設(shè)

5、計(jì)設(shè)計(jì)新研新研究工究工具具重新重新考慮考慮研究研究問(wèn)題問(wèn)題no安排資料收集的順序安排資料收集的順序預(yù)初試驗(yàn)預(yù)初試驗(yàn)yes資資料料收收集集方方法法設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)流流程程圖圖10收集資料尋找合適的資料收集人是否單靠研究者收集資料即可設(shè)計(jì)資料收集的程序?qū)ρ芯抗ぞ咦鬟m當(dāng)修改培訓(xùn)資料收集人no11+自陳法（self-report）是護(hù)理研究中常采用的資料收集法，資料直接從研究對(duì)象處獲取。+自陳法根據(jù)是否有事先設(shè)計(jì)的特定結(jié)構(gòu)，分為：非結(jié)構(gòu)式半結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)式12一、非結(jié)構(gòu)式及半結(jié)構(gòu)式自陳法特點(diǎn)：1.無(wú)特定設(shè)計(jì)的問(wèn)題和提問(wèn)程序2.以敘事的形式就某一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)會(huì)談3.形式靈活自由4.常用于定性研究中13種類：1.

6、完全非結(jié)構(gòu)式會(huì)談 completely unstructured interview2.深入會(huì)談focus interview3.小組深入會(huì)談 focus group interview4.個(gè)人生活史回顧 life history5.特定事件回顧 critical incidents 6.日記式 diaries14+資料收集方法：以會(huì)談為主要形式+會(huì)談要求較強(qiáng)的目的性精心準(zhǔn)備細(xì)心傾聽(tīng)錄音簡(jiǎn)短總結(jié)15+結(jié)構(gòu)式自陳法即是研究人員按事先準(zhǔn)備好書(shū)面程序收集資料，形式可為口頭提問(wèn)（會(huì)談法）或書(shū)面填寫（問(wèn)卷法）。+重要特征：研究人員嚴(yán)格按程序提問(wèn)精心準(zhǔn)備問(wèn)卷內(nèi)容研究對(duì)象按問(wèn)題順序填寫161.問(wèn)題的形式開(kāi)放

7、式問(wèn)題（open-ended question）：沒(méi)有對(duì)答案進(jìn)行預(yù)先設(shè)定，如你為什么進(jìn)這家醫(yī)院？例如：在住院期間，你覺(jué)得護(hù)理服務(wù)怎樣？封閉式問(wèn)題（close-ended question）:答案是預(yù)先設(shè)定的，讓研究對(duì)象作出選擇。172.封閉式問(wèn)題的種類（1）兩分制問(wèn)題（2）多選題問(wèn)題（3）自助餐式問(wèn)題（4）編序式問(wèn)題（5）等級(jí)式問(wèn)題（6）檢核表式問(wèn)題（7）日歷式問(wèn)題18(1)兩分制問(wèn)題(dichotomous question)：又稱是非題型問(wèn)題，答案以“是”、“否”的回答方式表示。兩分制式的問(wèn)題適合于收集事實(shí)性信息，也適合于收集小兒的資料。 例：我經(jīng)常暗自哭泣 是 否19 (2)多選題式問(wèn)題

8、(multiple choice question)： 該類問(wèn)題一般提供37個(gè)答案，適合于收集態(tài)度和意見(jiàn)方面的資料。 例：您認(rèn)為自己在住院期間最強(qiáng)有力的社會(huì)支持來(lái)源于下列哪些人員：(可選多項(xiàng)) A父母 B配偶 C兄弟姐妹 D單位 20(3)自助餐式問(wèn)題(cafeteria question)：是多選題式問(wèn)題的一種特殊形式，答案一般由數(shù)個(gè)完整的句子構(gòu)成，表示對(duì)某一現(xiàn)象的態(tài)度。 例：婦女們對(duì)絕經(jīng)期用雌激素替代治療來(lái)治療更年期綜合征有不同的意見(jiàn)，您同意以下哪一種意見(jiàn)： A雌激素替代療法很危險(xiǎn)，應(yīng)廢棄該法 B雌激素替代療法有副作用，須慎用 C. 我對(duì)雌激素替代療法的看法不能肯定 D. 雌激素替代療法有

9、好處，應(yīng)提倡 E雌激素替代療法是很好的方法，應(yīng)推廣并作為更年期綜合征的常規(guī)治療方法21(4)編序式問(wèn)題(rank-order question)；要求研究對(duì)象對(duì)所列的選擇項(xiàng)目按某種程度排序，一般排序項(xiàng)目不應(yīng)超過(guò)10個(gè)。 例：人們對(duì)生活的價(jià)值觀不盡相同。以下列舉一些人們認(rèn)為重要的東西，請(qǐng)你按自己的觀點(diǎn)將下列項(xiàng)目從最重要到最不重要排序： ( )成功和成就 ( )家庭關(guān)系 ( )友誼和社會(huì)關(guān)系 ( )健康 ( )錢 ( )宗教 22(5)等級(jí)式問(wèn)題(rating question)：要求研究對(duì)象在一個(gè)有序排列的等級(jí)上進(jìn)行選擇，一般分為7、9、11個(gè)奇數(shù)項(xiàng)的等級(jí)，以便有中位點(diǎn)。 例：以下從010表示護(hù)

10、士對(duì)照顧艾滋病患者意愿度。0為不愿意，10為非常愿意，請(qǐng)問(wèn)您處于哪一點(diǎn)上？ 不愿意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常愿意23(6)檢核表式問(wèn)題(checklist)：是由幾組形容詞、名詞、或陳述句組成的就某一主題的一覽表，被評(píng)者將表中所列內(nèi)容與自身的行為逐一對(duì)照，將適合其行為特征的項(xiàng)目挑選出來(lái)。檢核表一般較經(jīng)濟(jì)有效也易于回答，但以會(huì)談的形式往往不易閱讀，所用一般用于問(wèn)卷法。例：Lubin的抑郁形容詞檢核表：指導(dǎo)語(yǔ):下面是一些描述不同心情和感受的形容詞。有些詞意思可能接近，希望您能圈出所用符合您今天感受的詞(摘選部分)：1不快 2主動(dòng) 3沉悶 4萎靡 5沮喪 6沉著冷靜 7痛苦

11、 8陰郁 9孤獨(dú) 10自由自在 11失落 12破碎24(7)日歷式問(wèn)題(calender)：日歷式問(wèn)題適合于研究對(duì)象回顧歷年來(lái)的一些事件的發(fā)生順序和時(shí)間。 253.量表（scale ） 量表是由一組封閉式問(wèn)題組成的以評(píng)分的方式衡量人們態(tài)度和行為的收集資料的工具，廣泛應(yīng)用于會(huì)談法和問(wèn)卷法中。包括以下一些形式：（1 1）評(píng)定量表）評(píng)定量表（2 2）Likert Likert 量表量表（3 3）語(yǔ)義差異量表）語(yǔ)義差異量表（4 4）視覺(jué)類似量表）視覺(jué)類似量表26 (1)評(píng)定量表(rating scale)：測(cè)量人們的行為、態(tài)度等，答案由一組有序排列的類別構(gòu)成。例：責(zé)任護(hù)士來(lái)來(lái)病室的情況是：很少 有時(shí)

12、叫她們時(shí) 經(jīng)常來(lái)看看 27 是由一組句子組成，測(cè)量人們對(duì)某一主題的看法，并呈現(xiàn)按程度輕重排列的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，是最常用的評(píng)定量表，以心理學(xué)家Rensis likert的姓命名。 Likert量表一般由10-20個(gè)項(xiàng)目組成。答案一般為5個(gè)類別，表示贊同的程度或行為出現(xiàn)的頻率，也有7分制的答案和4分制的答案。例：艾滋病病人是值得人們同情的： 非常不同意 不同意 不肯定 同意 非常同意28 (3)語(yǔ)義差異量表(semantic difference scale)： 用于評(píng)定人們對(duì)某一概念(如目前的護(hù)理形式、病人的情感等)的態(tài)度。一般由兩個(gè)反義形容詞、5-7個(gè)等級(jí)組成，要求被評(píng)者指出他目前所處的位置。 例：

13、您認(rèn)為執(zhí)業(yè)護(hù)士： 重要 1 2 3 4 5 6 7 不重要 沒(méi)能力 1 2 3 4 5 6 7 有能力 29（4）視覺(jué)類似物量表（Visual analogue scale VAS）: 用于測(cè)量人們對(duì)某種經(jīng)歷的感受，如疼痛、呼吸困難、乏力等。傳統(tǒng)的應(yīng)用一條100mm長(zhǎng)的直線表示程度的差異，目前又設(shè)計(jì)臉譜、階梯等形象圖象表示的形式。應(yīng)用時(shí)請(qǐng)被評(píng)者指出自己目前所處的位置。30 極度疼痛 10cm 無(wú)痛314.設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)式自陳法收集資料的工具可按下列步驟進(jìn)行：（1）將研究?jī)?nèi)容分為幾個(gè)模塊（2）決定收集資料的形式（3）決定各模塊的排列順序（4）研究工具應(yīng)以指導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭（5）設(shè)計(jì)研究工具的內(nèi)容32會(huì)談法（i

14、nterview）指研究人員與被研究者面對(duì)面地進(jìn)行有目的的會(huì)談。會(huì)談法是一種口頭形式的自陳法，一般可收集到較深入的資料。1.會(huì)談法的分類：（1）結(jié)構(gòu)式會(huì)談（2）非結(jié)構(gòu)式會(huì)談（3）半結(jié)構(gòu)式會(huì)談332.會(huì)談問(wèn)題的設(shè)計(jì)從廣泛的、普遍的問(wèn)題過(guò)渡到具體的、敏感的問(wèn)題按內(nèi)容分組語(yǔ)言恰當(dāng)3.會(huì)談?wù)叩呐嘤?xùn)語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)不帶有任何傾向性對(duì)敏感問(wèn)題應(yīng)事先承諾注意身體語(yǔ)言的恰當(dāng)應(yīng)用344.會(huì)談的準(zhǔn)備預(yù)約，選擇適合的時(shí)間和場(chǎng)所研究人員衣著、會(huì)談環(huán)境、會(huì)談地點(diǎn)對(duì)會(huì)談目的、程序作適當(dāng)解釋5.會(huì)談的技巧熟悉會(huì)談內(nèi)容友好、平和語(yǔ)氣善于運(yùn)用傾聽(tīng)技巧和交流技巧6.會(huì)談的記錄分為現(xiàn)場(chǎng)記錄、隨后記錄、現(xiàn)場(chǎng)錄音的方式35 問(wèn)卷法（ques

15、tionnaire）是一種書(shū)面形式的自陳法，可獲取個(gè)人背景、信念、態(tài)度意見(jiàn)、知識(shí)水平、傾向，或?qū)κ录目捶ā⒄J(rèn)識(shí)等方法的資料。（一）分類1.郵寄問(wèn)卷2.小組問(wèn)卷3.電話訪談法36（二）問(wèn)卷的編制1.問(wèn)卷編制的方法和步驟（1）按照推理法進(jìn)行編制，即根據(jù)研究目的和理論依據(jù)推論出能測(cè)評(píng)出這些內(nèi)容的項(xiàng)目，該步驟一般通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)、回顧以往經(jīng)驗(yàn)、參與專家意見(jiàn)、參考相關(guān)調(diào)查表等方式完成。37（2）將想要獲取的信息或資料用問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)。（3）通過(guò)專家評(píng)估，根據(jù)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性、適合性、相關(guān)性，將問(wèn)題分類： （4）對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理（5）對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理歸納（6）估計(jì)問(wèn)卷長(zhǎng)度38（7）設(shè)計(jì)答案形式（8）潤(rùn)飾文字

16、（9）將問(wèn)題的部分問(wèn)題設(shè)計(jì)成反向提問(wèn)的形式，并對(duì)該問(wèn)題作標(biāo)記（10）對(duì)問(wèn)卷信度和效度的測(cè)定（11）運(yùn)用現(xiàn)存問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)首先對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)估（二）問(wèn)卷的編制（二）問(wèn)卷的編制392.問(wèn)卷的用詞要求（1）清晰（2）用詞要適合被問(wèn)者的文化程度（3）盡量減少偏差（4）處理敏感問(wèn)題和個(gè)人資料的方法3.答案的設(shè)計(jì)和評(píng)分根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，答案一般可分采用兩分制、四分制、五分制、七分制等形式分類并計(jì)分。40（三）問(wèn)卷內(nèi)容的排列順序一般問(wèn)題，如性別、年齡等一般問(wèn)題，如性別、年齡等實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，如心理狀況、實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，如心理狀況、健康功能狀況等健康功能狀況等同一主題的問(wèn)題放在一起同一主題的問(wèn)題放在一起敏感性問(wèn)題、開(kāi)放性

17、問(wèn)題放在卷末敏感性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題放在卷末41（四）編寫指導(dǎo)語(yǔ)問(wèn)卷前應(yīng)有簡(jiǎn)短的指導(dǎo)語(yǔ)，目的是說(shuō)明調(diào)查目的、填寫的方法、填寫問(wèn)卷大致需要的時(shí)間、對(duì)保密的承諾等。42（五）國(guó)外量表的翻譯和應(yīng)用近年來(lái)，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的護(hù)理研究引進(jìn)國(guó)外的量表。在對(duì)國(guó)外量表翻譯和應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)注意文化差異的問(wèn)題。43（六）采用問(wèn)卷法收集資料的步驟病人愿意參與嗎？解釋研究目的確定目標(biāo)樣本不將這些病人選為研究對(duì)象分析病人拒絕的原因例入樣本名單編號(hào)否是44家人或朋友是否可以幫助？病人需協(xié)助才能完成調(diào)查嗎？開(kāi)始調(diào)查記錄未入選的原因完成調(diào)查工作人員是否可以幫助？讓病人獨(dú)立完成問(wèn)卷讓病人與家屬一同完成問(wèn)卷協(xié)助病人完成問(wèn)卷不將這些病人

18、選為研究對(duì)象是是是否否否45請(qǐng)病人補(bǔ)充回答分析資料檢查數(shù)據(jù)質(zhì)量輸入資料是否所有的問(wèn)題都已回答？檢查問(wèn)卷是否資料收集過(guò)程流程圖46+1會(huì)談法的優(yōu)點(diǎn)：+應(yīng)答率高，大多數(shù)人對(duì)該方法均有反應(yīng)；+適合于不會(huì)填寫問(wèn)卷的對(duì)象,例如文化程度較差或受客觀條件限制，無(wú)法填寫問(wèn)卷者；+能及時(shí)解決因問(wèn)題本身所致的模糊、混淆等現(xiàn)象；+資料較深入、完整；+研究者可控制提問(wèn)的順序；+能提供額外的資料。 47+會(huì)談法的缺點(diǎn)：+費(fèi)時(shí)；+花費(fèi)大；+霍桑效應(yīng)+人際之間的互動(dòng)關(guān)系會(huì)妨礙資料的收集以及所收集的資料的質(zhì)量：如研究對(duì)象的年齡、性別、種族、社會(huì)地位等，以及研究人員與被訪者的關(guān)系等。48省錢省時(shí)；為保密性提供可能；沒(méi)有因訪問(wèn)者

19、不同而造成的偏差。 49+回收率低，一般問(wèn)卷的回收率應(yīng)大于60，否則該研究的有效性受到較大影響；+答卷者可能經(jīng)過(guò)思考、斟酌將理想中的情形寫下，而未收集到真實(shí)的資料。50一、概述 觀察法（observation）是研究者通過(guò)對(duì)事物或現(xiàn)象仔細(xì)觀看和認(rèn)真考查，以獲得第一手資料的方法。51 可觀察的現(xiàn)象包括：個(gè)人特征和情形、活動(dòng)形態(tài)、語(yǔ)言性溝通行為、非語(yǔ)言性溝通行為、護(hù)理技術(shù)熟練程度、環(huán)境特征等等。觀察法適合于不容易測(cè)量的情形。521.按觀察情形分類（1）自然觀察法（natural observation）（2）標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法（standard observation）2.按觀察結(jié)構(gòu)分類（1）結(jié)構(gòu)式觀

20、察法（structured observation）（2）非結(jié)構(gòu)式觀察法（unstructured observation）531.觀察者與被觀察者的互動(dòng)關(guān)系（1）局外觀察者（2）參與性觀察者（3）觀察性參與者（4）完全參與者54非結(jié)構(gòu)式觀察法收集資料的步驟（1）觀察的方法：（2）記錄的方法：（3）非結(jié)構(gòu)式觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)55+在結(jié)構(gòu)式觀察法中，觀察者事先確定觀察樣本和觀察項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)記錄觀察結(jié)果的表格。1.結(jié)構(gòu)式觀察法分類系統(tǒng)的設(shè)計(jì)第一步：制定詳細(xì)的操作性定義第二步：設(shè)計(jì)分類系統(tǒng)562.觀察樣本的選擇可按時(shí)間進(jìn)行選樣（time sampling）可按事件進(jìn)行選樣（event sampling）

21、3.觀察法的輔助工具如：聽(tīng)診器、B超、X線等也可用錄像記錄觀察信息，但須事先獲得觀察對(duì)象的同意574.結(jié)構(gòu)式觀察法的要素（1）明確觀察目標(biāo)和內(nèi)容（2）對(duì)觀察內(nèi)容作操作性說(shuō)明（3）觀察人員的培訓(xùn)（4）觀察者和被觀察者的互動(dòng)關(guān)系（5）對(duì)分類系統(tǒng)及觀察的記錄表格進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)5.觀察員的訓(xùn)練58觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)1.優(yōu)點(diǎn)（1）能提供深入的資料。（2）適合于對(duì)行為、活動(dòng)的研究，但不適于不能直接訪問(wèn)或不便訪談的對(duì)象如嬰兒、昏迷者、精神病人。2.缺點(diǎn)（1）倫理問(wèn)題（2）霍桑效應(yīng)（3）資料的主觀性帶來(lái)的偏差（4）需要較長(zhǎng)的時(shí)間59一、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法（biophysiology measurement）1. 目的：（

22、1）測(cè)量與護(hù)理有關(guān)的基本生理過(guò)程：（2）選擇護(hù)理干預(yù)方法：（3）評(píng)價(jià)護(hù)理干預(yù)效果：（4）改進(jìn)標(biāo)本采集方法：（5）測(cè)量病人的生理功能：601機(jī)體指標(biāo)的測(cè)量(Vivo measurement)： 通過(guò)體檢、生理指標(biāo)的測(cè)量直接從生物體測(cè)得結(jié)果，例如：脈搏、血壓的測(cè)量、心電圖測(cè)量、指尖血氧飽和度測(cè)定等。2實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)的測(cè)量(Vitro measurement)： 不是從生物體體內(nèi)直接測(cè)量結(jié)果，而是抽取標(biāo)本后通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)測(cè)得結(jié)果，包括化學(xué)測(cè)量法、微生物測(cè)量法、組織細(xì)胞學(xué)測(cè)量法。613.生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的特點(diǎn)及應(yīng)用+很多護(hù)理研究都要利用生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法收集部分資料，如通過(guò)細(xì)菌培養(yǎng)比較兩種消毒方法的效果，通

23、過(guò)心電圖、肌電圖、腦電圖的測(cè)定和病人睡眠質(zhì)量的自我評(píng)定評(píng)價(jià)CCU病人的護(hù)理干預(yù)措施的效果 +生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法所獲得的結(jié)果客觀、精確，可信度高，但受儀器功能和精確度的影響 +需考慮一些相關(guān)影響因素：如研究經(jīng)費(fèi)、技術(shù)水平、是有創(chuàng)性還是無(wú)創(chuàng)性，是否掌握儀器的安全性能等62二、檔案記錄收集法三、Q分類法：是用于研究個(gè)體間相互關(guān)系的一種研究方法。+Q分類法的實(shí)質(zhì)是按照對(duì)稱分布（如正態(tài)分布）的要求，對(duì)標(biāo)有不同的陳述卡片進(jìn)行分類，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。63+例如，為了研究教師和學(xué)生之間關(guān)系的融洽性，可以先讓某學(xué)生就“我對(duì)教師的看法”和“教師對(duì)我的看法”兩個(gè)主題，對(duì)一套標(biāo)有各種師生關(guān)系的陳述卡片（通常是60150個(gè)）進(jìn)行分類（每類所分的卡片數(shù)目是事先按對(duì)稱分布安排的）。+分類完畢，賦予各類卡片一定的數(shù)值（評(píng)定值），而后求出這兩組評(píng)定值的相關(guān)系數(shù)，這一相關(guān)系數(shù)即為教師與學(xué)生關(guān)系融洽程度的定量描述。64+Q分類法的步驟1、擬訂50句至100句有價(jià)值判斷的語(yǔ)句，由有利態(tài)度到不利態(tài)度順序排列。2、制定一個(gè)奇數(shù)的同意量表，可以是5分制或7分制。3、每個(gè)分?jǐn)?shù)位置上的語(yǔ)句數(shù)目分配應(yīng)該是正態(tài)分布的（可查正態(tài)分布表）。65+所謂投射法就是讓被試者通過(guò)一定的媒介，建立起自己的想象世界，在無(wú)拘束的情景中，顯露