1、旬陽縣城關二中“合作探究”教學模式教學設計 民間藝術 剪紙教 材：校本教材備課人：羅俊紅 二次備課人：課 程 標 準此課題是為學生學習和了解剪紙的藝術風格與裝飾特點而設置的。重點介紹了剪紙的來源、作用、特點、制作方法等，它屬于設計應用學習領域。讓學生感受到我國傳統(tǒng)剪紙藝術的審美及其文化內涵并學會設計制作具有傳統(tǒng)文化意蘊的剪紙作品。教學目標知識與技能1、通過講述和欣賞使學生明確剪紙的藝術特色和社會作用，了解剪紙的來源和特點。2、初步學會剪紙創(chuàng)作的方法，并運用剪紙的基本技法，自己創(chuàng)作一幅剪紙作品。3.從最基本的知識入手，由簡到繁。使學生正確的把握剪紙花紋的連續(xù)性，完整性。 過程與方法1.通過對素材

2、的搜集和圖案的確定可拓展學生的課外知識。2. 通過描畫圖案和制作剪紙的過程，鞏固學生的繪畫能力，培養(yǎng)學生的動手能力。 情感態(tài)度與價值觀喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感。教學重點難點教學重點：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，摸索剪紙小竅門，運用折、剪、刻等技法進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。教學難點：剪紙在設計和剪刻時要注意線線相連、面面相連。教法 學法講解法、示范法、欣賞法、討論法、練習法教 學 準 備1. 教具：多媒體課件ppt。剪紙示范作品。2. 學具：各色電光紙，剪刀、刀子各一把。3. 教學環(huán)境：交互式

3、電子白板多媒體系統(tǒng)。教學過程設計教學步驟師 生 活 動備注（一）導入新課（二）講授新課（三）實踐練習（四）展示評價、小結本課內容一、教師出示延安風景圖片 對！他們在剪窗花，窗花是中國傳統(tǒng)剪紙藝術中一種喜聞樂見的表現(xiàn)形式。在節(jié)日期間用彩色剪紙剪成各種各樣的形狀。出示課題：剪紙（明確本節(jié)課學習目標）二、請學生欣賞剪紙作品。（欣賞的同時，學生討論、交流下列問題）1.我國的民間剪紙藝術特點：簡練概括，夸張傳神善用比喻，寓意諧音構思大膽，幽默取巧富于裝飾，印物賦形2.剪紙的題材、種類。種類：（1）、貼在窗戶上窗花（2）、貼在門上門簽（3）、用于喜慶喜花（4） 、用來祭祀祭紙3剪紙的制作方法、表現(xiàn)形式。制作方法：剪、刻。表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻，綜合法。（水滴形，月牙形）4. 剪紙紋樣的構成形式。構成形式：對稱、均衡。布置課堂作業(yè)，學生設計制作，教師輔導。出示不同的剪紙作品先讓學生認真觀察圖，指出陽刻時應“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論。突破難點。作業(yè)要求：能夠在課堂上獨立設計完成一幅窗花圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。展示學生作品，請部分學生闡述表現(xiàn)意圖。板書設計： 剪 紙1、 剪紙的藝術特點：簡化、夸張、富裝飾性。2、 剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說。3、 種