1、來(lái)自一位中學(xué)生心靈的呼喚來(lái)自一位中學(xué)生心靈的呼喚 不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得越來(lái)越關(guān)注不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得越來(lái)越關(guān)注自己了。我有時(shí)在想，我是怎樣一個(gè)人？別人自己了。我有時(shí)在想，我是怎樣一個(gè)人？別人是怎樣看我的？我將來(lái)能干什么？是怎樣看我的？我將來(lái)能干什么？今天，今天，在放學(xué)的路上，我還下意識(shí)地把自己和同學(xué)比在放學(xué)的路上，我還下意識(shí)地把自己和同學(xué)比較了一番，我哪點(diǎn)比她強(qiáng)，是學(xué)習(xí)、是衣較了一番，我哪點(diǎn)比她強(qiáng)，是學(xué)習(xí)、是衣服服差點(diǎn)和別人撞在一起。我這么關(guān)注自己差點(diǎn)和別人撞在一起。我這么關(guān)注自己正常嗎？我該怎么辦？正常嗎？我該怎么辦？想了解自己想了解自己何時(shí)開(kāi)始何時(shí)開(kāi)始關(guān)注自己關(guān)注自己需要認(rèn)識(shí)需

2、要認(rèn)識(shí)自己自己中學(xué)生中學(xué)生13-14歲歲所有人所有人89%75%20%（1）第三欄的數(shù)據(jù)說(shuō)明什么？）第三欄的數(shù)據(jù)說(shuō)明什么？（2）為什么進(jìn)入青春期后開(kāi)始關(guān)注自己）為什么進(jìn)入青春期后開(kāi)始關(guān)注自己呢？呢？ 2009年年2月月8日，也就是吳大觀離開(kāi)人世的日，也就是吳大觀離開(kāi)人世的前前30天，寫下了最后一篇日記：今天是我學(xué)天，寫下了最后一篇日記：今天是我學(xué)習(xí)收獲最大的一次。我在想我們參與航空工習(xí)收獲最大的一次。我在想我們參與航空工業(yè)建設(shè)的業(yè)建設(shè)的“航空人航空人”，檢查一下我們的身上，檢查一下我們的身上流淌著多少道德血液？檢查一下流淌著多少流淌著多少道德血液？檢查一下流淌著多少社會(huì)主義核心價(jià)值體系血液？要

3、檢查的首先社會(huì)主義核心價(jià)值體系血液？要檢查的首先是我自己。是我自己。 “中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父吳大觀吳大觀”小組討論，得出結(jié)論小組討論，得出結(jié)論正確認(rèn)識(shí)自我是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是自身正確認(rèn)識(shí)自我是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是自身發(fā)展的需要，使我們愉快地面對(duì)青春期發(fā)發(fā)展的需要，使我們愉快地面對(duì)青春期發(fā)生的變化，有助于我們各方面的發(fā)展。認(rèn)生的變化，有助于我們各方面的發(fā)展。認(rèn)識(shí)自我是不受年齡限制的，人們每天都在識(shí)自我是不受年齡限制的，人們每天都在不斷地認(rèn)識(shí)自己。不斷地認(rèn)識(shí)自己。你認(rèn)為你是怎樣一個(gè)人？你認(rèn)為你是怎樣一個(gè)人？缺點(diǎn)95%8%38 %15%41%63 %最重要的是：要學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己。最重

4、要的是：要學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己。 我是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生小剛，在原來(lái)的學(xué)校成績(jī)不我是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生小剛，在原來(lái)的學(xué)校成績(jī)不錯(cuò)，還是班長(zhǎng)呢。剛到這個(gè)班的時(shí)候我覺(jué)得哪點(diǎn)都比別人錯(cuò)，還是班長(zhǎng)呢。剛到這個(gè)班的時(shí)候我覺(jué)得哪點(diǎn)都比別人強(qiáng)，就夸下海口說(shuō)期末考試一定能進(jìn)年級(jí)前強(qiáng)，就夸下海口說(shuō)期末考試一定能進(jìn)年級(jí)前5名，可成績(jī)名，可成績(jī)一下來(lái)只得了年級(jí)第一下來(lái)只得了年級(jí)第40，真是不知道怎樣面對(duì)同學(xué)們，真是不知道怎樣面對(duì)同學(xué)們，太丟人了。太丟人了。（1）小剛出現(xiàn)名次落差的原因是什么？）小剛出現(xiàn)名次落差的原因是什么？（2）從他身上我們學(xué)到了什么？）從他身上我們學(xué)到了什么？ 正確認(rèn)識(shí)自我，才能增強(qiáng)自尊自信，才能正確

5、認(rèn)識(shí)自我，才能增強(qiáng)自尊自信，才能確定合理的奮斗目標(biāo)，才會(huì)取得成功；相反，確定合理的奮斗目標(biāo)，才會(huì)取得成功；相反，如果自視過(guò)高，就可能自以為是，變得很盲目；如果自視過(guò)高，就可能自以為是，變得很盲目；如果覺(jué)得自己什么都不行，就可能不思進(jìn)取，如果覺(jué)得自己什么都不行，就可能不思進(jìn)取，永遠(yuǎn)一事無(wú)成。永遠(yuǎn)一事無(wú)成。 小組討論，得出結(jié)論小組討論，得出結(jié)論小剛為了改變自己的形象，要制定一個(gè)合理的小剛為了改變自己的形象，要制定一個(gè)合理的奮斗目標(biāo)，他想全面認(rèn)識(shí)一下自己，但又不知奮斗目標(biāo)，他想全面認(rèn)識(shí)一下自己，但又不知該怎樣做，就請(qǐng)我們的愛(ài)心行動(dòng)小組幫忙。該怎樣做，就請(qǐng)我們的愛(ài)心行動(dòng)小組幫忙。小剛媽媽說(shuō)：小剛媽媽說(shuō)

6、： 小剛是個(gè)好孩子，在家小剛是個(gè)好孩子，在家經(jīng)常幫我做家務(wù)，就是脾氣經(jīng)常幫我做家務(wù)，就是脾氣不太好，學(xué)習(xí)積極性不高，不太好，學(xué)習(xí)積極性不高，我都要愁死了我都要愁死了 。老師說(shuō)：老師說(shuō)： 小剛同學(xué)體育方面小剛同學(xué)體育方面很不錯(cuò)，是個(gè)好苗子，學(xué)很不錯(cuò)，是個(gè)好苗子，學(xué)習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步，集體榮習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，就是有時(shí)上課注譽(yù)感強(qiáng)，就是有時(shí)上課注意力不夠集中，腦子倒是意力不夠集中，腦子倒是挺聰明的。挺聰明的。 同學(xué)甲：小剛在學(xué)校表現(xiàn)同學(xué)甲：小剛在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，可在家里，他媽還不錯(cuò)，可在家里，他媽媽經(jīng)常數(shù)落他，說(shuō)他這個(gè)媽經(jīng)常數(shù)落他，說(shuō)他這個(gè)不如別人，那個(gè)不如別人，不如別人，那個(gè)不如別人，我都

7、同情他了，小剛有時(shí)我都同情他了，小剛有時(shí)會(huì)和他媽媽頂嘴。會(huì)和他媽媽頂嘴。同學(xué)乙同學(xué)乙：我和小剛在小學(xué)我和小剛在小學(xué)就是同班，他愛(ài)美，總是就是同班，他愛(ài)美，總是酷酷的。他以前就愛(ài)吹牛，酷酷的。他以前就愛(ài)吹牛，還和同學(xué)們吵架等等，現(xiàn)還和同學(xué)們吵架等等，現(xiàn)在想改，我看也是暫時(shí)的，在想改，我看也是暫時(shí)的，從小的習(xí)慣，他能改得了從小的習(xí)慣，他能改得了嗎？嗎？ （1）小記者用了哪種方法幫助小剛認(rèn)）小記者用了哪種方法幫助小剛認(rèn)識(shí)自己？你自己還有哪些方法？識(shí)自己？你自己還有哪些方法？測(cè)一測(cè)，房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)測(cè)一測(cè)，房樹(shù)人測(cè)驗(yàn) 請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆和一張白紙，請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆和一張白紙，用鉛筆在紙上任意畫(huà)一幅有用鉛筆在紙

8、上任意畫(huà)一幅有房子、房子、樹(shù)、人物樹(shù)、人物的畫(huà)（還可添加其他的東的畫(huà)（還可添加其他的東西）。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，但是要西）。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，但是要求必須認(rèn)真地畫(huà)，不要臨摹，不要求必須認(rèn)真地畫(huà)，不要臨摹，不要用尺子。允許涂改。用尺子。允許涂改。時(shí)間：時(shí)間：2分鐘分鐘房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)1.房子：人們成長(zhǎng)的場(chǎng)所，投射內(nèi)心的安房子：人們成長(zhǎng)的場(chǎng)所，投射內(nèi)心的安全感。全感。2.樹(shù)：象征感情，投射人們對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)。樹(shù)：象征感情，投射人們對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)。3.人物：投射自我形象和完整性。人物：投射自我形象和完整性。（1）小記者用了哪種方式幫助小剛認(rèn)識(shí)自己？）小記者用了哪種方式幫助小剛認(rèn)識(shí)自己？你自己還有哪些方

9、式？你自己還有哪些方式？（2）同學(xué)乙的看法讓小剛很苦惱，難道一個(gè)）同學(xué)乙的看法讓小剛很苦惱，難道一個(gè)人以前有錯(cuò)就永遠(yuǎn)改不好嗎？請(qǐng)你幫忙解答。人以前有錯(cuò)就永遠(yuǎn)改不好嗎？請(qǐng)你幫忙解答。（3）小剛面對(duì)大家這么多評(píng)價(jià)，有些不知）小剛面對(duì)大家這么多評(píng)價(jià)，有些不知所措，他該聽(tīng)誰(shuí)的呢？所措，他該聽(tīng)誰(shuí)的呢？（自我觀察、通過(guò)他人評(píng)價(jià)、通過(guò)集體了解、心（自我觀察、通過(guò)他人評(píng)價(jià)、通過(guò)集體了解、心理測(cè)量與評(píng)價(jià)等）理測(cè)量與評(píng)價(jià)等）不要讓過(guò)去的錯(cuò)誤影響到未來(lái)，不要讓過(guò)去的錯(cuò)誤影響到未來(lái)，用全面、發(fā)展的眼光看待自己，用全面、發(fā)展的眼光看待自己，客觀地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，客觀地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己 發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)，制訂階發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)，制訂階梯目標(biāo)：梯目標(biāo)： 所定的級(jí)別：所定的級(jí)別： 升級(jí)計(jì)劃：升級(jí)計(jì)劃： 要改正的缺點(diǎn)和措施：要改正的缺點(diǎn)和措施： “我是閃亮一顆星我是閃亮一顆星”你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能左右天氣