正方體透視的講解~吉祥_第1頁
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文檔簡介

1、課題： 正方體透視正方體透視教學對象：初一（1）班授課課時：一課時授課教師：陳吉祥一：教學目標一：教學目標1、知識和技能目標：展示有關正方體透視知識的作品給學生在視覺上得到一次震撼，了解透視的知識和作畫技巧的運用。2、過程和方法目標：通過本課的訓練能使學生運用以前所學的繪畫技巧作畫和教師當場的示范講解，讓學生對正方體的透視知識點有著更深的了解。3、情感目標：通過本課的學習拓展學生的直觀想象空間，小組合作的形式激發創意也培養學生合作學習的學習習慣，讓學生在平時生活當中了解物體的透視，從而發現身邊的美，提高生活的趣味性，熱愛生活。二、重點、難點二、重點、難點1、教學重點：進行圖形思維訓練，拓展學生

2、的想象空間。2、教學難點：學生對物體透視的規律基本要素的掌握。三、教具準備三、教具準備1、教師：幻燈機、紙、筆2、學生：紙、筆 等作畫工具四、教學評價設計四、教學評價設計 所謂“教無定法 貴在得法”本課讓學生在輕松愉悅的氣氛中，掌握透視的基本要素，了解繪畫的方法，并能靈活運用于實踐中。通過多媒體幻燈機的直觀教學手段，聯系生活實際，吸引學生的興趣，積極互動，讓學生潛移默化的接受了知識并加以運用，使學生可以積極思考、探索，創作出更多豐富優秀的作品，并樂在其中。四、教學過程四、教學過程1 1、有關透視的作品展示，給學生在視覺上得到一次震撼，通過作品展示激發學生的課堂興趣，從而引入主題。 2 2、展示

3、本節課要學習的正方體透視作品。并提問：四、展示本節課要學習的正方體透視作品。并提問：四個正方體的透視作品有何區別？個正方體的透視作品有何區別？（學生小組討論、思考并回答問題？） 教師總結： （1）近大遠小是透視的最基本點。近寬遠窄，近長遠短,近高遠矮。 （3）心點左面的東西越遠越向右，心點向右的東西越遠越向左。（4）近清楚遠模糊，走遠的人或汽車逐漸看不清，很遠時就變成一個黑點。3 3、A:A:教師在幻燈機示范和講解正方體透視的美術作品，并讓學教師在幻燈機示范和講解正方體透視的美術作品，并讓學生跟著動手動腦去作畫。生跟著動手動腦去作畫。（最終讓學生達到對正方體透視的知識點有更深的了解。 ） （5）消失點：消失點又叫“滅點”在天空或地面同樣大的物體，近的感覺大，遠的感覺小。B:B:教師示范完后，隨堂檢查和指導、糾正。教師示范完后，隨堂檢查和指導、糾正。4 4、課堂互動、課堂互動 在本節課所學正方體透視的基礎上進行相關知識點的作品拓展。 （各小組獨立思考和互相討論，并請一個小組上黑板繪畫，教師繼續隨堂指導檢查。 ）A:A:講臺繪畫小組介紹本組的作品情況。 （一個人代表解說）B B：學生提問題，繪畫代表人解答。

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