1、數字媒體技術專業就業前景及方向 數字媒體技術專業就業前景及方向 數字媒體技術專業就業前景及方向詳細是怎樣的?其實，畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、消遣嬉戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業。 數字媒體是用計算機存儲、處理和傳播的信息媒體。主要包括了兩個方面：信息、媒介。 數字媒體的特性 1.數字化與過去熟識的模擬信號類型媒體不同，數字媒體利用二進制數組(或稱為比特形式)的形式通過計算機進行存儲、處理和傳播。易于復制，可快速傳播和重復使用，不同媒體間還可相互混合。 2. 交互性數字媒體是以網絡或信息終端為介質的互動傳播媒介，比模擬信號實現互動性能要簡潔得多。 3. 集成性數字媒體技術可

2、以集成文字、圖像、聲音、動畫、影像等各種媒體元素于同一系統內。 4. 趣味性互聯網、數字嬉戲、移動媒體、數字電視充斥在生活的每個角落，為人群供應了寬闊的消遣空間。 5. 技術藝術互融性數字媒體可以為信息技術與人文藝術等這些差異性領域搭起橋梁，并促使技術與藝術的融合。在個體也表現出個人所需的均衡性學習，不會過于乏味或跳動。 數字媒體技術專業旨在培育具有國際視野，熟識國內外相關行業的進展趨勢，具有先進的嬉戲設計理念、設計思想，熟識各種嬉戲類型，熟識嬉戲設計流程，具有扎實的數字媒體技術基礎理論、寬厚的專業技術基礎、較強的規律思維力量和的程序開發力量，具有較強的嬉戲創作實踐力量，能夠從事嬉戲程序設計、

3、嬉戲數值及規律策劃、嬉戲項目管理等工作的高級復合型人才。 數字媒體技術專業就業方向 畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、消遣嬉戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發和產品設計制作企業。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編 輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。 數字媒體技術專業就業前景 這個專業的職位要求有很好的數學基礎，將來才好搞關于計算機圖形學的討論。假如高校期間沒有有側重的學習就去工作，會發覺自

4、己技術不如學計算機科學與技術的，設計不如學廣告什么的，軟件應用不如外面培訓學校的同學。但這是劣勢也更是優勢，就是可以對學計算機的談設計，對學設計的談計算機，去找技術性的工作時別人可能會覺得你是懂藝術的人，去找設計性的工作是人家覺得你技術精彩(當然前提是要真的精彩才可以)但只學會皮毛就出去的話唯恐只能打工，雖然國家始終在說缺乏這方面的人才，但拿動畫來說，現在社會上缺的不是用Maya用的好的人，而是缺乏懂得怎樣讓物理模擬更逼真，光影效果更自然，角色動作更流暢的真正的人才，不是缺乏嬉戲的美工或者是程序員而是之作用系引擎的人。 數字媒體主要討論方向 1. 數字聲音處理主要包括音頻的采樣、量化、編碼，話音編碼，數字音頻編輯等。可應用于個人消遣、專業制作、數字廣播等領域。 2. 數字圖像處理主要包括數字圖像的獵取、圖形圖像的編輯和創意設計。可用于商標設計、漫畫設計、繪畫創作、家庭消遣等領域。 3. 數字視頻處理主要包括數字視頻的基本編輯、后期特效處理等。可用于電視節目制作、網絡新聞、家庭影像等領域。 4. 數字動畫處理主要包括二維動畫、三維動