希望小屋走訪活動方案一、活動背景“希望小屋”兒童關愛項目是共青團山東省委、山東省青聯、山東省青基會聚焦貧困家庭兒童居住環境和學習條件，依托原有工作基礎和陣地，發起實施的一項新公益項目。旨在通過對原有住房進行規劃改造，為6至14歲貧困家庭兒童打造獨立學習生活空間，改善其成長環境，助力夢想啟航。為深入了解“希望小屋”兒童的實際生活狀況和需求，進一步推動項目的持續發展與完善，特組織本次走訪活動。二、活動目的1.全面了解“希望小屋”兒童的居住環境、學習情況及生活狀態，評估項目實施效果。2.傾聽孩子們的心聲和需求，為后續精準幫扶提供依據，確保幫扶措施更具針對性和實效性。3.加強與受助兒童家庭的溝通與聯系，傳遞關愛與溫暖，增強他們戰勝困難的信心和勇氣。4.通過走訪活動，收集社會各界對“希望小屋”項目的意見和建議，提升項目的社會影響力和美譽度。三、走訪對象已建成“希望小屋”的貧困家庭兒童及其家庭四、走訪時間[具體走訪時間區間]五、走訪人員安排1.走訪團隊組成成立由共青團干部、志愿者、愛心人士等組成的走訪團隊，確保走訪工作的順利開展。2.人員分工領隊：負責整個走訪活動的統籌安排、協調溝通及決策指導。記錄員：負責記錄走訪過程中的各項信息，包括訪談內容、現場照片、視頻等資料的收集整理。訪談員：與受助兒童及其家庭進行面對面交流，了解相關情況，填寫訪談問卷。攝影師：負責拍攝走訪過程中的照片和視頻，記錄活動精彩瞬間，為后續宣傳提供素材。六、走訪內容1.“希望小屋”使用情況查看小屋的整體布局、設施配備是否滿足孩子的學習和生活需求。了解家具、學習用品、生活用品等物資的使用狀況，是否存在損壞或需要更換補充的情況。2.兒童學習情況詢問孩子在小屋內的學習成績、學習習慣、學習困難等方面的情況。了解孩子對學習環境的滿意度，是否有進一步改善學習條件的需求。3.兒童生活狀況關注孩子的身心健康，了解其日常作息、飲食營養、興趣愛好等方面的情況。了解家庭經濟狀況對孩子生活的影響，是否存在其他生活困難需要幫助解決。4.家庭支持情況與家長溝通，了解他們對“希望小屋”項目的認識和感受，是否對孩子的成長起到積極作用。詢問家長在孩子學習和生活中的陪伴情況、教育方式及遇到的困難和問題。5.意見和建議收集廣泛征求受助兒童及其家庭對“希望小屋”項目的意見和建議，包括項目實施過程中的優點、不足以及對未來項目發展的期望。了解他們對社會各界關愛支持的需求和想法，以便更好地整合資源，形成幫扶合力。七、走訪流程1.準備階段與當地團組織取得聯系，獲取已建成“希望小屋”兒童家庭的詳細信息，包括地址、聯系方式等，并進行整理分類。根據走訪對象的數量和分布情況，合理安排走訪路線和時間，確保走訪工作高效有序進行。組織走訪人員進行培訓，明確走訪目的、內容、流程及注意事項，統一訪談問卷和記錄表格的填寫規范。準備走訪所需的物資，如訪談問卷、筆記本、筆、禮品等。2.走訪階段按照預定的走訪路線和時間安排，走訪團隊逐戶到達受助兒童家庭。到達后，首先向兒童及其家庭介紹走訪活動的目的和意義，拉近與他們的距離，消除陌生感。訪談員按照訪談問卷內容，與孩子及其家長進行深入交流，認真傾聽他們的講述，做好記錄。記錄員同步記錄走訪過程中的相關信息，攝影師進行現場拍照和視頻拍攝。在走訪過程中，注意觀察“希望小屋”的實際使用情況，查看屋內設施設備的完好程度，對發現的問題進行詳細記錄。對于孩子提出的問題和需求，能夠當場解答和解決的，及時給予回應；對于暫時無法解決的，做好記錄，反饋給相關部門，協調解決。走訪結束后，向兒童及其家庭表達關心和祝福，感謝他們對“希望小屋”項目的支持與配合，并發放小禮品。3.總結階段走訪結束后，走訪團隊及時召開總結會議，對走訪情況進行梳理和總結。記錄員對收集到的訪談問卷、照片、視頻等資料進行整理歸檔，形成詳細的走訪報告。報告內容應包括走訪基本情況、發現的問題、受助兒童及其家庭的意見和建議等。針對走訪中發現的問題，組織相關人員進行分析研究，提出改進措施和建議，為后續項目的優化和完善提供參考依據。對走訪活動進行宣傳報道，通過官方網站、微信公眾號、微博等渠道，展示走訪成果，傳播“希望小屋”項目的正能量，吸引更多社會力量關注和參與公益事業。八、注意事項1.走訪人員要嚴格遵守工作紀律，保持良好的形象和工作態度，尊重受助兒童及其家庭的隱私和意愿，不得泄露走訪過程中獲取的任何信息。2.訪談過程中要注意方式方法，語言表達要親切、溫和、耐心，避免使用刺激性或傷害性的語言，營造輕松和諧的交流氛圍。3.走訪人員要注意自身安全，特別是在前往偏遠地區或交通不便的家庭時，要提前做好安全防范措施，確保走訪工作順利進行