1、如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：3-6-6動(dòng)作建議：第 1-4/小節(jié)：雙手插腰，踏步往前走的動(dòng)作。第 5-8 小節(jié)：左手插腰，雙腳跳分開蹋腰，右手指出 I 指向 1 個(gè)西瓜（西瓜：幼 兒扮演），雙手?jǐn)偸质中某稀５?9-10 小節(jié)：雙手抱住西瓜的一邊（幼兒的胳膊、腿、身體都可以）往后做搬 的動(dòng)作。第 11-12 小節(jié)：右手握拳曲臂與額頭處，從左往右一下一下擺動(dòng)（似擦汗動(dòng)作）第 13-14 小節(jié)同第 9-10 小節(jié)，15-16 小節(jié)同 11-12 小節(jié)。第 1-19 小節(jié)：雙手插腰，右腳一下一下跺地，頭從左往右一下一下轉(zhuǎn)動(dòng)。第 20 小節(jié)：唉的同時(shí)做出雙手?jǐn)傉疲菩某稀Ｓ螒蛲娣ǎ? 小朋友扮演西瓜，老師

2、扮演小螞蟻，所有西瓜在座位上不能動(dòng)，當(dāng)小螞蟻找 到一個(gè)西瓜時(shí)要假裝搬這個(gè)西瓜。2 請(qǐng)兩名幼兒與老師一起扮演小螞蟻，其他幼兒在座位上扮演西瓜不能動(dòng)，當(dāng) 音樂想起時(shí)小螞蟻出洞找西瓜。3 請(qǐng)男生扮演西瓜躺在地上不能動(dòng)，女生扮演小螞蟻去西瓜地找西瓜。（男女 生角色交換）活動(dòng)目標(biāo)：1 感受歌曲活潑歡快的風(fēng)格，嘗試在游戲中進(jìn)行動(dòng)作與歌唱的學(xué)習(xí)。2 借助集體討論、創(chuàng)編動(dòng)作、合作游戲等方式，理解并記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌 曲小螞蟻。3享受與同伴合作玩“小螞蟻搬西瓜”游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:121. 物質(zhì)準(zhǔn)備：用黑色毛根制作的螞蟻觸角鑲嵌在黑色網(wǎng)夾上形成螞蟻頭飾共個(gè)、用 KT 板制作的紅色大西瓜一片、書袋幼兒每人一個(gè)

3、套在椅背上共12 個(gè)2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1) 觀察過螞蟻了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性等，特別是用觸角傳遞信息的習(xí) 性。(2)幼兒已會(huì)唱?jiǎng)游锊轮i歌。活動(dòng)過程：1. 復(fù)習(xí)“動(dòng)物猜謎歌”，自然導(dǎo)入新授活動(dòng)。2. 新授歌曲(1) 教師啞劇表演，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。師：發(fā)生了什么(2) 教師重復(fù)(3 遍)演唱，幫助幼兒逐步熟悉歌曲內(nèi)容和旋律。(3) 學(xué)習(xí)合作演唱3. 游戲(1) 躺在地上能不能動(dòng)那你們會(huì)不會(huì)躺我先請(qǐng)一個(gè)男孩子來躺(幼兒躺好后)你現(xiàn)在是大西瓜了，能不能動(dòng)不能，好哦大西瓜不能隨便亂動(dòng)哦，現(xiàn)在我數(shù)123,請(qǐng)男孩子全部找一個(gè)空地方躺好做大西瓜。小螞蟻們我們也要注意安全哦，不能 踩到我們的大西瓜了哦。小螞蟻們，我們唱著歌去找大西瓜。(2) 男女生交換玩4. 完整演唱5. 結(jié)束(1)小朋友唱得真聽好！這個(gè)故事還有一個(gè)結(jié)尾呢！我們一起來看看結(jié)尾到底是 什么呢 教師表演唱第二段歌詞，唱到“送消息”時(shí)停下來問兩個(gè)被點(diǎn)到的“幼兒： 我剛才用觸角跟你們傳遞消息了，你們收到了嗎跟我一起去找大西瓜吧！(3) 這個(gè)故事的結(jié)尾是什么小螞蟻用什么辦法把大西