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文檔簡介

1、綜合性學習難忘小學生活第二板塊：依依惜別【教學內容】六年級下冊第六組綜合性學習難忘小學生活第二板塊依依惜別。第一課時寫贈言  【教學目標】1、從整體上把握“依依惜別”板塊中開展的活動方式。 2、通過對“范例”的探究，使學生認識寫贈言的基本要求。 3、通過贈言的方式回顧小學生活，抒發惜別之情。 【教學過程】一、創設情境，導入活動1出示在校園學習、玩耍、參加活動的照片等，創設依戀母校的情境。2、以小組為單位互相交流在小學階段快樂或難忘的事。3、派代表全班匯報。4、古人離別時都作送別詩，指名背誦送別詩。5、師導入：今天，我們即將小學畢業，走向人生之路，在此時我

2、們想用什么形式表達對老師和同學的感情呢？二、自主選擇活動形式 1學生讀第二板塊“依依惜別”，討論采用什么表達方式，自由發言，并詳細介紹這種方式的特點及好處。 2師生共同探究各種方式的可行性。3最后明確：常用的方式有： 寫贈言、制作同學錄、開展演講、寫倡議書、建議書、給老師寫信、結合母校情況開展實踐性活動，再為母校建設出一次力，開畢業聯歡會等。三、探究贈言的特點及寫法1明確本節課的活動內容及目標。2激發對畢業贈言的重視與興趣。師：同學們，一份畢業贈言，可能會在一個同學或老師那里保存一輩子，甚至更長的時間，是無比珍貴的一份畢業紀念品，因此畢業贈言很有紀念意義那么該怎樣

3、寫好畢業贈言呢？ 3指導學生學習“畢業贈言范例。”師：課文閱讀材料中給我們提供一些畢業贈言的范例，希望能夠對我們有所啟發。4學生探究如何寫好畢業贈言。（1）學生自讀畢業贈言，體會范例中的畢業贈言表達了對老師、同學的什么感情？ （2）分小組交流自己的探究結果，后全班交流。5教師點明：（小黑板展示） （1）通過閱讀范例，要明白，贈言的主要目的及內容是：回顧學習生活，抒發惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。（2）贈言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根據同學和老師特點寫。（3）贈言后邊帶上贈送者的姓名、年月以及有關住址一類的個人通訊資料。 四、寫贈言、交流贈言，表達感情1、在課外為學生題寫贈言，贈言要重在鼓勵，因人而“言”，課上送給學生。2、學生把贈言寫在心意卡上。3、學生互贈贈言。4指導學生

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