1、精選優質文檔-傾情為你奉上窗體頂端教育機構運營100問概述：怎樣辦好一所培訓學校呢？你需要解決很多問題，下面這些問題是提醒你需要花時間去做的，而且是必須要做的。 一、看清楚你的環境，根據環境狀況制定比較合適的行業定位1.你的學校開在什么地方？縣？市？你學校的實際定位是什么？是你想象的，還是經過調查后得出來的結論？2.你離其它的培訓學校遠嗎？有具體的數據沒有, 你周圍多少公里有培訓學校, 公立學校有多少所, 你了解他們的大概情況還是具體情況, 認識校長嗎, 認識教導主任嗎，知道他們的名字嗎，知道公立學校里的主科老師的名字嗎，了解他們的其它情況嗎？3.你了解你周圍學生的情況嗎？小學有多少學生, 初

2、中有多少學生，高中有多少學生；這些學生的學期成績你有大概的了解嗎？4.你能估算一下你學校周圍的學生家長的基本收入情況嗎？你的學費是他們家庭收入的多少分之幾，家長是接受、充分接受、還是勉強接受，可以下學期漲一點嗎，一般情況下你周圍的家長會把孩子送去培訓嗎，這樣的情況普遍嗎？5.你所在的地方最重點的學校什么科目是傳統的強項？有比較弱的科目嗎？其他的非重點學校有強式科目嗎？6.你選擇開辦學校的地方是在市中心還是在生源集中地？離你一個小時車程內的地方你都清楚嗎？街道、公交、自行車路線你在地圖上標出來了嗎？7.你的老師是不是都了解了上面的內容，是不是花點時間帶領我們的老師去實際的了解一下，把這樣的信息制

3、作一個表格讓大家都知道。8.你了解你的地方都開辦什么性質的培訓學校嗎？他是怎么招生的，誰在管，有多少學生，誰在教，有多少老師；他的辦學歷史你清楚嗎，用的什么教材, 他最主要的招生課程是什么，你認為他的弱點是什么；你開辦的教育培訓項目會和他引起立刻的沖突嗎？9.你可以馬上開辦針對周圍培訓學校沒有的教育服務項目嗎? 10.現在你確定你要做的了嗎? 可以直接面對同行的競爭了嗎？是不是可以做點他做不了的呢？11.你現在的學生有多少？改進了方法后你想擴展到多少？是增加科目還是減少科目？需要提前預備老師和校舍嗎？資金方面有問題嗎？二、初步美化一下我們的學校學校應該是一個充滿文化的地方, 其實連招生也是學校

4、文化的一部分。培訓學校不是要求你花很多的錢在硬件投入上, 你其實可以花很少的錢就讓你的學校上幾個檔次。12.你知道什么是標志嗎？你的學校有標志嗎? 你所在的地方有可以做標志或者招牌的地方嗎？標志有很多種，你準備做幾種，你認為有必要把你學校的標志做得更美觀一點和更加醒目一點嗎？13.你準備把學校的標志張貼在什么地方？門口、教室里、走廊上、辦公室里？14.你有明確的辦學理念嗎? 你的學校是不是有和其他學校不同的東西？你認為你的學校最強大的部分是什么？15.你可能是剛剛辦學, 也可能辦了幾年了，可是你有你學校成長和發展的歷史記錄嗎? 你有特別值得炫耀的事件嗎? 想一下, 把它整理一下張貼出去。16.

5、你有幾個老師？有照片嗎? 你的老師都什么樣的學歷？有什么樣的特長？17.你的學校有提醒學生的警示標志和語言嗎？你在比較容易出問題的地方有沒有多寫幾個字，樓梯，廁所，水龍頭，交通等等問題你有提醒嗎? 18.學校應該是文化氛圍濃郁的地方，你看一下你的學校，教室墻上, 走廊上，學校大門，辦公室里，是光禿禿的嗎? 有對學生有利的格言和警句嗎？19.你有展示學生成績的地方嗎？家長是通過什么渠道知道孩子成長了的？20.你知道開學校其實應該先滿足家長的知情權嗎? 你是什么樣的學校？家長知道嗎？你準備教什么樣的學生？你準備或者已經在用什么樣的教材？你的老師是經過嚴格培訓的嗎？有什么證書和其他的證明材料嗎？21

6、.你有招生宣傳單嗎？你是給你自己寫的還是寫給家長看的？家長關心的問題你寫清楚了嗎？三、校長和教師22.老師作為教育的主體是培訓學校的最重要的一部分，是學校發展的根源，你應該同意吧？23.教師是你合作發展的伙伴還是你請的傭人？你認為教師到你學校來是賺你的錢嗎? 教師應該有根據自己的職業操守獲取自己工資所得的天然權利？24.你的學校有專職老師嗎？以專職老師為主嗎？你同意聘請兼職教師嗎？25.你同意你學校的老師有培訓和繼續教育的權利嗎？你愿意為你學校的老師培訓花錢嗎？你組織過教師培訓嗎？26.你和周圍的行業做過比較嗎？你學校的老師工資有保姆高嗎? 有搞建筑的工人工資高嗎？27.你認為你能直接招到馬上

7、就可以完成教學任務的老師嗎？28.你知道你的老師為什么到你的學校來嗎？你花過時間去了解你的老師的基本情況了嗎？29.你招聘的老師你準備用3個月還是長期用？你做過這方面的規劃嗎？你認真的和老師談過這個問題沒有？30.你的學校有基本的工資制度嗎？透明的還是封閉的？你給教師發工資的原則是根據國家法定假期來執行嗎？教師休假你扣工資嗎？31.你的學校準備了教師宿舍嗎？你是怎么解決教師的吃和住的？你了解教師的基本生活安定和工作效率的關系嗎？32.你的學校有教師的管理制度嗎？這些制度你組織大家討論過沒有？你是不是只把制度作為你扣工資的標準？你會不會只有遇到教師起義才想起給他調整工資？33.你學校有3年以上的

8、老師嗎？為什么? 34.你知道什么是管理權和所有權嗎？35.你會選擇什么樣的人來做管理者？36.你知道你該做什么，不該做什么嗎？37.你的學校的所有管理制度你都認真的了解了嗎？是你自己根據學校的情況做出來的還是抄的“先進”學校的？38.你是不是一直認真的執行你所制定的管理制度？39.開會浪費時間，你天天都開會嗎？40.你是不是經常很隨意的向老師許愿，然后徹底忘記？41.一遇到家長問題你就會罵自己的老師，忘記了教師的尊嚴和自己的涵養？42.你是什么時間在學校管理？43.你知道什么是學校整體利益嗎？你的管理制度和工資制度考慮了“整體利益”了嗎？44.你是不是去參觀了一個學校回來就罵自己的老師并且立

9、刻檢討自己？四 教學管理和課堂控制45.學校的教學需要管理嗎？你懂教學嗎？你有時間來管理教學嗎？46.對一個堅持以教學質量為目標的培訓學校來說，教學管理重要嗎？47.校長可以不懂教學管理嗎？48.你所了解的教學管理最好的學校是什么？他的經驗可以在你學校實施嗎？你見過公立學校的教學管理嗎，你分析過他的優缺點沒有？49.教學和教學管理的概念有區別嗎？50.你怎樣來選擇培訓學校的教學管理者？51.你知道公立學校的教導主任是做什么工作的嗎？可以和我們培訓學校的教學管理結合嗎？52.你想過請一個公立學校的教學管理者來自己培訓學校執行教學管理嗎？53.你學校的老師在上課前寫教案沒有？新教師有試講嗎？54.

10、教學計劃和進度制定了嗎？落實到每個人沒有，落實到每個星期、每個月、每學期了嗎？55.學校對新來的老師和后進的老師有沒有培訓和幫助其提高的辦法？56.教學管理者有處罰權利嗎？57.優秀教師會得到獎勵嗎？58.在教學班級的管理上，你有什么制度？59.你有課前測試嗎？課后的作業和成績有記錄嗎？60.你的學校對上課的45分鐘有過程控制嗎？61.對統一的教材，你要求過老師制作“教具”嗎？62.考慮過學生座位、教師的壓堂和缺席等等細致的問題嗎？63.作業“全批全改，特別學生面批面改”在你的學校可能落實嗎？五 招生64.培訓學校的生源在哪里？什么學生是最應該來你的學校培訓的？什么學生上培訓學校的需求最迫切？

11、65.你的學校開展的培訓項目滿足周圍學生的服務要求嗎？66.你的培訓服務項目在全部占其中的百分之幾？67.你開展的是興趣式的培訓服務還是教學結果式的培訓服務？你知道2者的區別和聯系嗎？68.同步式的培訓和最終考試型的培訓有什么區別？69.你準備開展初中、高中階段的培訓了嗎？還有什么沒有準備好？70.你招不到學生的最主要問題是什么？是沒有學生還是沒有學生敢來？71.當全社會的公立學校都只抓考試競爭的情況下，培訓學校的各位校長是不是應該修正一下自己的辦學思路了呢？72.你現在的招生手段是不是還是在發宣傳單？73.什么才可以保證招生率、續班率？74.中小培訓學校最簡單的招生方法是什么？75.中小培訓

12、學校最有效最經濟的招生方法是什么？76.建立以教學質量為中心的教育保障體系不就是培訓學校招生的“核武器”嗎？六、公立學校開班和同行業競爭77.公辦老師辦班的情況很普遍嗎？78.公辦老師辦班是在主城區辦，還是在郊區辦？79.你看見的公辦老師辦班的規模有多大，20人、30人、100人？80.你所在的地區只有你一個民辦培訓學校嗎？81.如果不只你一家，他們是怎么活出來的？他們搶了你的學生？82.公辦老師辦班有多少學生？上的什么課？多少錢一小時？有幾個年紀的學生？都是什么時間上課？有輔助老師嗎？83.你認為和公辦老師相比，你的長處在哪里？你的短處在哪里？84.公辦老師補課是不是把你所在地區的50%學生

13、給你帶跑了，所以你收不到學生了？85.全部的公辦老師補課加起來有多少學生？你所在的地方有多少學生？86.你是什么時間開始開培訓學校的？可公辦老師補課的歷史應該誰都比你長，是公辦老師搶了你的學生還是你搶了公辦老師的學生？87.大家都有賺錢的機會，為什么你光想自己賺呢？公辦老師賺幾個錢惹你啦？88.你認為你個人可以阻止公辦老師辦班嗎？89.既然阻止不了，你是不是就立刻離開培訓行業？90.你現在有開培訓學校的目標嗎？家長清楚嗎？91.你保證學生除了去公辦老師開的班就不會來參加我們的培訓課了嗎？92.你調查過市場，并且針對這樣的情況做出哪怕一條可以執行的手段了嗎？93.根據公辦老師開班這樣的情況，你做出了自己學校應該占據的市場位置嗎？94.作為競爭對手，你制定了多少方案來面對這樣的情況？95.你的核心競爭力究竟是什么？96.你是處于有利面還是被動面？真正的市場決不會出現公辦老師完全