1、1選材新穎 貼近生活 重點突出 穩中有變 2011 年高考山東卷英語試題分析 2011 年高考山東卷英語試題繼承了前幾年的優點，難度穩定，材料豐富新穎，題目不偏不怪，給高中英語教學以良好的導向。同時，試題也有一些微妙的變化。具體說來，今年的英語試題主要有以下幾個特點： 一、材料新穎，文章話題多樣，語言地道，貼近生活 這一點主要體現在完形填空、閱讀理解和閱讀表達的選材上。今年的英語試題共選用了六篇閱讀材料，文章體裁題材多樣，話題新穎，分別涉及聽音樂會的經歷、阿瑟米勒及其代表作、退休教師夫婦熱心公益事業、大學學費上漲、手機短信上癮等內容。 六篇文章的 語言特色鮮明，原汁原味，文中很多句子含意深刻，

2、耐人尋味 。同時，文章的主題貼近生活，為考生所熟悉，尤其是閱讀表達題， 文章提出了手機短信上癮的原因、癥狀以及解決辦法 。在人們越來越依賴手機的當今社會，此文在考查考生語言水平的同時，對考生也有一定的教育意義。 2二、注重基礎，重點突出 今年的英語試題依然注重對基礎知識的考查，這一點在單項選擇題上表現尤為明顯。該部分涉及的知識點，如定語從句、名詞性從句、時態、非謂語動詞、冠詞、代詞等，都是中學生應該掌握的基礎語言知識。試題的難度適中，考點不偏不怪，這對中學英語教學有著良好的導向作用。 在注重考查基礎知識的同時，單項選擇題還突出了英語學習中的重點，這與往年有所不同。前幾年的試題更多地注重知識點的

3、覆蓋面，常見的知識點一般都會涉及。今年試題并沒有在各考點上均衡用力，而是加大了對重要知識點如名詞性從句、時態等的考查力度；對于詞匯的考查則由往年的三、四個題目減少到兩個。鑒于對詞匯知識的考查主要由完形填空題來承擔，將單項選擇題有限的分數集中用于對主要語法點的考查，有利于突出考查重點，明確各題型的考查目標。 3三、閱讀量控制合理，超綱詞處理得當 試題的長度直接關系到試題的難度和區分度，也會影響到考試的信度和效度，因此保持相對合理穩定的閱讀量對于保證試題的質量至關重要。 對比今年與往年的試題可以發現，今年我省英語試題的總閱讀量保持了相對的穩定。今年全卷的總閱讀量為 3732 詞，非中文單詞為 32

4、25 詞，去年全卷的總閱讀量為 3740 詞，非中文單詞為 3253 詞。其中今年的閱讀理解與閱讀表達的閱讀量為 2304 詞，去年為 2348 詞。相對穩定的閱讀量為保證試題的質量提供了必要的前提。 今年的英語試題對于超綱詞匯的處理也是非常合理的。整套試題中出現的超綱詞匯數量很少，對于可能影響考生理解的詞匯，如 tuition 、 demonstrate 、 spinal cord 、 loan 、 foundation 、 buzz 等詞，都加了漢語注釋； 試題也保留了個別不影響考生理解與答題的詞匯，如 sentiment 、 recall 等。至于試題中還有個別詞匯， 如 cruelty

5、 、 severely 、 financial 等， 雖未出現在 新課程標準的詞匯表內，但都是新課程標準規定詞匯的派生詞，不能算做超綱詞。 因此，不論是對閱讀量的控制還是對超綱詞的處理，今年的英語試題都做得非常得當，這符合我省高中教學的實際情況，也符合考生的實際英語水平。 4四、穩中有變，亮點突出四、穩中有變，亮點突出 今年的英語試題在選材與難度控制上與往年保持了相對穩定，但也有一些變化，主要體現在以下五個方面： 第一，在單項選擇題中加大了對重要語法點的考查力度，減少了直接考查詞匯知識的題目，使該題型的考查重點更加突出。 第二，完形填空沒有繼續使用“夾敘夾議”的文章，而是采用了一篇結構完整、語

6、言生動的記敘文。更加注重語言的地道性，而不是刻意追求“哲理”和“教育意義”，這種做法符合語言測試的特點，使得試題更為科學合理。 第三，閱讀理解不再過多地注重形式，而是嘗試使用了一些新的題型。例如，以往幾乎每年都有一個猜詞題，今年卻沒有這樣做，而是因材制宜，根據短文的具體情況采用了一些諸如“流程圖”“最佳標題”“主旨大意”等我省往年試題中較少出現的提問方式。這說明命題者的思路有了新的突破，不再拘泥于傳統的形式，而是根據材料實際選擇合適的提問方式，使得試題更為科學合理。 第四，閱讀表達題是今年試題的一大亮點。首先，從選材上看，該題所選文章主題鮮明，語言地道，話題時代感強，有較強的現實意義。其次，在

7、題目設置上不再像以往那樣各種提問方式面面俱到，而是根據文章的實際情況，舍棄了“同義語句替換”“翻譯句子”等題目，這更加符合語言測試的要求。再次，今年根據題目的思維量與作答量對五個小題賦予了不同的分數。如 76 題難度不大，作答也容易，對該題賦分 2 分； 79 題相對難度較大，作答量也大，因此對該題賦分 4 分。與往年所有題目都賦 3 分相比，這樣做有利于區分不同層次的考生。例如往年的“同義語句替換”題，考生往往是要么得 3 分，要么得 0 分，而今年這些題目換了設問方式，根據考生的作答與參考答案的接近程度給分，可以使不同層次的考生得到不同的分數，有利于提高試題的區分度。 5 第五，今年的寫作

8、題仍要求考生寫一封電子郵件。在寫作題的命制上，不刻意注重形式，而更加注重內容，這也是我省今年寫作題的一大特點。 題目對于寫作內容有明確的要點提示，如要點二所給出的提示（資料搜集、語言運用）相對具體，這既能給考生以適當的限制，又給考生留下一定的發揮空間，考生不會無話可說，也不會寫得漫無邊際。評分尺度可以做到相對統一，在一定程度上減少了閱卷的主觀性，保證了高考的公平性。同時，要點一（詢問他的生活和學習情況）和要點三（打算賽后去看望他）相對開放，考生可以根據自己的理解補充細節，寫作空間得以擴展。話題的熟悉度和相對的開放性使各層次考生均能發揮自己的寫作水平，展示其語言運用能力。 總之，細細品味今年的英

9、語試題，在熟悉的題目背后會發現一些細微的變化，而這些變化恰恰反映了我省的高考英語命題越來越注重試題命制的技巧性與靈活性，說明我省的高考英語試題越來越科學、合理 、成熟。 6單項選擇：山東卷單項選擇整體難度有所下降，延續了以往考點全面，語境貼近生活的特點。考點主要涉及：動詞的時態，定語從句，狀語從句，名詞性從句，非謂語動詞，交際用語以及動詞詞組辨析、代詞和連詞的用法。延續以往通過具體語境的方式來考察語法項目 21. Take your time-its just _ short distance from here to _ restaurant. A.不填；the B. a; the C. t

10、he; a D.不填；a 第21題： 答案：B. 考點：考察定冠詞和不定冠詞。一段不長的距離，所以第一空應填a, 后一空指從此處到飯店，飯店為特指，所以填the,故答案為B. 入選原因：定冠詞和不定冠詞從2008年起山東卷均未考察，2011年重現了這一其他省市常考的考點。 難度點評：難度小 22.-Im sorry I broken the vase. -Oh,_. It wasnt very expensive. A. youd better not B. Im afraid not C. as you wish D. thats all right 第22題： 答案：D 考點：以對話形式的

11、考察日常交際用語。“對不起，我打破了花瓶。”“沒關系，它不貴。”A項表示勸告，B表示否定回答，C表示如你所希望的那樣，D項含義為沒關系。故答案選擇D。 入選原因：日常交際既能考察學生在具體語言環境中的實際應用，又是2007年以來山東卷必考考點。7 23. Find ways to praise your children often,_ youll find they will open their hearts to you. A. till B. or C. and D. but 第23題： 答案： C 考點：考察并列句的連詞。 前半句表條件含義，后半句表示結果，屬于條件的另外一種變體，這

12、種句子的考察更為隱蔽。A表示直到，B.否則；C項表順承連接， 而D項表轉折， 故答案為C。 入選原因：并列句近年來，只2008年考察過一次，今年重現這一考點。 難度點評：難度中等 24. The two girls are so alike that strangers find_ difficult to tell one from the other. A.it B. them C. her D. that 第24題： 答案： A 考點：考察代詞的用法。那兩個女孩長得很像，外人很難區分她們兩個。it在此處做形式賓語，指代不定式to tell one from the other.故答案A。

13、 入選原因：代詞的考察一直是山東卷考察的熱點，和去年的題相比，今年代詞題難度驟降。 難度點評：難度小8 25. They are broadening the bridge to _ the flow of traffic. A. put off B. speed up C. turn on D. work out 第25題： 答案：B 考點：考察動詞詞組的用法。turn on接通，打開 ；speed up (使)加速；put off 推遲，推延；work out做出,計算出，依題意，答案為B。 入選原因：對動詞詞組的考察從2007年開始，只2009年一年沒有考察，其余每年一題，考察形式基本有

14、兩種：動詞不同，介詞不同；動詞不同，介詞相同。 難度點評：難度較大 26. im afraid hes more of a talker than a doer, which is _ he never finishes anything. A. that B. when C. where D. why 第26題： 答案： D 考點：考察名詞性從句中的表語從句的用法。前句說“恐怕他是個說得多做得少的人”，后句“他從未完成過任何任務”，由前后句的關系，判斷前后句為因果關系，所以答案D。 入選原因：名詞性從句在去年沒有考察，今年又一次出現。 難度點評：難度大 927. Look over ther

15、e-theres a very long, winding path _ up to the house. A. leading B. leads C. led D. to lead 第27題： 答案：A 考點：考察非謂語動詞的用法。Path與lead之間為主動關系，且并無目的關系，所以應用現在分詞表示狀態，B是謂語動詞，C是過去分詞表示被動，D是不定式，表示目的，故答案為A。 入選原因：非謂語動詞的用法是高中階段重要語法項目，也是教學中的難點，無一例外地也是山東卷連續幾年的考察熱點。 難度點評：難度較大 28. He had his camera ready_ he saw somethin

16、g that would make a good picture. A. even if B. if only C. in case D. so that 第28題： 答案：C 考點：考察狀語從句中的連接詞的用法。前半句意思是“他準備好相機”，后半句“看到漂亮的景色把它拍下來。”表示目的，A項引導讓步狀語從句，B項引導條件狀語從句，C項既能引導條件句又能引導目的狀語從句，D項可以引導結果狀語從句，也可以引導目的狀語從句，但可以引導目的狀語從句時，常搭配情態動詞，故排除。所以答案為C。 入選原因：狀語從句的用法亦是高中階段重要語法項目，也是山東卷連續幾年的考察熱點。 難度點評：難度中等10 29

17、.-Are you going to Toms birthday party? -_.I might have to work. A. It depends B. Thank you C. Sound great D. Dont mention it 第29題： 答案：A 考點：以對話形式的考察日常交際用語。“你打算去參加tom的生日聚會嗎？”A項“視情況而定”B. 謝謝 C.聽起來是個好主意 D.別客氣。 根據題意，答案為A。 入選原因：日常交際既能考察學生在具體語言環境中的實際應用，又是2007年以來山東卷必考考點。 難度點評：難度小 30. Im sorry I didnt phone

18、you, but Ive been very busy_ the past couple of weeks. A. beyond B. with C. among D. over 第30題： 答案：D 考點：考察介詞的用法。“很抱歉我沒給你打電話，在過去的幾周我一直都很忙”，A表示超越，B表示在之內，常用在一般過去時中，C.表（三者或三者以上）之間， D項表示多於, 超過，故答案為D。 入選原因：山東卷介詞的考察一向比較有區分度，如2009年的within easy reach中的within.今年的over 難度稍有所下降。 難度點評：難度較大 1131. When I got on the

19、 bus, I_ I had left my wallet at home. A. was realizing B. realized C. have realized D. would realize 第31題： 答案：B 考點：考察時態的用法。當我上公交車時，我意識到我把錢包落在家里了。表示思維活動的動詞常用一般時代替進行時，故A排除。C項的現在完成時表示過去發生的事情要和現在有關，此處只陳述過去事實，故排除C。D項過去將來時，表在got on 之后發生，此題表示意思應為同時發生，故排除D。 入選原因：過去進行時、一般過去時、現在完成時三者的區分是高中階段教學的難點之一，此題對時態的考察比

20、較綜合，區分度高。 難度點評：難度較大32. The old town has narrow streets and small houses _are built close to each other. A. they B. where C. what D. that 第32題： 答案：D 考點：考察定語從句中關系代詞的用法。此處表示建造得很近的街道和房屋，且空格前有名詞，故排除考察名從的可能性，此題考察定語從句，空格之后缺少主語，故需選擇引導定語從句的關系代詞，A不能引導定從，B是關系副詞，C用來引導名詞性從句，故答案應為D。 入選原因：定語從句是高中階段教學的重點和難點之一，也是山東卷

21、必考考點之一。 難度點評：難度較小1233. Weve offered her the job, but I dont know_ shell accept it. A. where B. what C. whether D. which 第33題： 答案： C 考點：考察名詞性從句中的賓語從句的用法。我們給了她那份工作，但我并不知道她是否會接受。空格處缺少是否的含義。在名從中，A表地點 B表什么，C表示是否，D表示哪一個。故答案為C。 入選原因：名詞性從句是高中階段教學的重點和難點之一，也是山東卷必考考點之一。 難度點評：難度較小 34. Theres a _ in our office t

22、hat when its somebodys birthday, they bring in a cake for us a ll to share. A. tradition B. balance C. concern D. relationship 第34題： 答案：A 考點：考察名詞辨析。這在我們辦公室是個傳統，當有人過生日的時候，過生日的同事回帶蛋糕與我們分享。A表傳統;長期以來形成的方法等，B表平衡，C表關注 D表關系。依題意，答案為A。 入選原因：名詞在高中階段所占比例很高，是山東卷常考考點 。 難度點評：難度中等13 35. She was surprised to find t

23、he fridge empty; the child _ everything! A. had been eating B. had eaten C. have eaten D. have been eating 第35題： 答案：B 考點：考察時態的用法。“她很驚訝地發現冰箱空了，孩子們吃光了里面所有食物。”依題意，在發現之前，已經吃完了，所有空格處所填的時態應先于was surprised發生（一般過去時），而A過去完成進行時表示動作還未完成，此處動作已經完成，故應填入過去完成時。C項和D項都與現在的狀態有關，故排除。所以答案為B。 入選原因：過去完成時、現在完成時、現在完成進行時三種時態

24、的區分是學生容易混淆的，此題對時態的考察比較綜合，區分度高。 難度點評：難度較大 14完形填空I first went to hear a live rock concert when I was eight years old. My brother and his friends were all 36 of a heavy metal group called Black Wednesday. When they 37 that Black Wednesday were going to perform at our local theatre, they all bought 38 f

25、or the performance. However, at the last minute, one of the friends couldnt go, so my brother 39 me the ticket. I was really 40 !I remember the buzz（嘈雜聲）of excitement inside the theatre as we all found our 41 .After a few minute，the lights went down and everybody became 42 .I could barely make out t

26、he stage in the 43 .We waited. Then there was a roar from the crowd, like an explosion, as the first members of the band 44 the stage. My brother leaned over and shouted something in my ear, but I couldnt 45 what he was saying. The first song was already starting and the music was as 46 as a jet eng

27、ine. I could 47 the drum beats and the bass notes in my stomach.I cant recall any of the songs that the band played. I just 48 that I really enjoyed the show and didnt want it to 49 .But in the end, after three encores（加演）, the show finished. We left the 50 and walked unsteadily out onto the pavemen

28、t. I felt a little dizzy, as if I had just 51 from a long sleep. My ears were still 52 with the beat of the last song.After the 53 , I became a Black Wednesday fan too for a few years before getting into other kinds of music. Once in a while, 54 , I listen to one of their songs and 55 Im back at tha

29、t first show.15閱讀理解 2011年的山東高考英語卷中的閱讀部分，在整體難度上可以說和各年份考題的難度持平。從四篇文章的文體結構分配上，和2010年的山東試卷閱讀部分有很大區別。2010年山東卷閱讀部分由一篇記敘文，一篇議論文和兩篇說明文組成，今年的山東卷比例有點失衡，由一篇記敘文和三篇說明文組成，沒有議論文。記敘文和說明文的難度都不大，核心都是要抓住首段或最后一段的文章主旨，說明文尤要注意首段中重點抓住作者所說明的對象，對把握文章的核心思想就會特別有幫助。下面我們來具體分析每一篇閱讀文章的特點： 第1篇文章，是一篇篇幅不長、難度中等的說明文。該說明文說明介紹的內容有二：一是劇作

30、家Arthur Miller，二是他最有名的作品Death of a Salesman推銷員之死，這是整篇說明文的核心部分，其中有三道問題(57、58、59)是對應該部分的，這三道題也是該篇文章比較有難度的問題，解決了這三道題，這篇說明文就能輕松拿下。第二段首句作者就說明推銷員之死是一個抨擊美國社會體系的一個劇作，with所附加的內容解釋這個體系的錯誤的價值觀。那么我們可以推測劇情應該是一個在這個體制下發生的悲劇性的故事。同時，第二段中冒號后的內容以及雙引號強調的詞組同樣支持了這個推測。因而有關這個劇作內容的問題我們都可集中火力在消極的選項里。在這篇文章中，每段的首尾句都給出了很明顯的解題線索

31、，這同樣是做任何說明文都不可忽視的位置。如果把你的視線集中在說明文出題率比較高的首尾句，那么這篇說明文還是能夠順暢地解決。 16 第2篇是一篇難度不高的敘述文，敘述了Richter夫婦從接觸一個名為Imagination Library的項目到成立自己的基金會的歷程。下設的問題除了最后一道推斷題外，都可以在原文中直接找到答案。該篇記述文每一段都有一個比較明顯的時間表述，從1994年Richter先生動心臟手術，到術后不久接觸到Imagination Library的宣傳冊決定退休后從事這樣的工作，五年后兩人沒退休就著手建立基金會，病考察圖書的質量，到2004以后送出了超過12200本書到海外。

32、記敘文的中心是整篇文章最為重要的東西！所有的細節都是為了同一個主旨而服務。那么作者表明主旨的地方，大部分都在結尾，只有小部分記敘文文章的中心在開頭。同理，我們看到2011的高考真題也是這樣，在文章的最后一句即Richter先生的體會：“some people sit there and wait to die. other get as busy as they can in the time they have left”，“有些人坐著等死，別的人卻在他們剩余的時光中讓自己盡可能忙碌”。只要認識這一主旨，最后一段推導題就迎刃而解。17第3篇是簡單的說明文。從文中的兩個中文提示“貸款”“學費”

33、來看，這很可能是一篇與“學費貸款”相關的文章。在結合當前的社會現狀，還可能與學費的通脹有關。這樣的情況大學生接觸較多，高中生較少接觸，對該方面可能并不清楚，但是問題難度不大，用關鍵詞定位法很快就能找出答案。問題中比較有難度的是最后一題(70)，關鍵在于讀懂最后一段的最后一句的一個詞“uninterrupted”，是“不中斷”的意思，雖然Financial Administrators 停止了學生貸款，但是政府認為Federal loans仍然不會中斷流通。即使同學不懂uninterrupted 一詞，但是從“however”一詞可以推斷，前者停止貸出，那么后者則不停止，兩者是對立關系。無論如何

34、，在說明文中，抓住說明對象，和每段首尾句的信息，是高效解決問題的關鍵。 第4篇同樣是一篇說明文，帶有應用文的性質，說明的對象是BCI，即腦機接口技術。文章在首段就開門見山地點明了BCI的作用是“help people with disabilities send commands to machines”，即幫助殘疾人向機器輸送指令。以下內容就BCI的該項功能展開，包括BCI的實驗、原理、程序和目的等。通篇內容易懂，題目難度較低，主要是第73題排序題以及第75題標題題稍微有點難度。排序題我們通過一般是由電腦控制機器的常識即computer- machine可以排除了其他三個選項；對于標題題，其

35、實是文章中心句的縮寫，即開頭所說的BCI幫助殘疾人發指令，那么BCI與殘疾這兩個關鍵詞應該出現在標題中，那么答案就呼之欲出了。對于任何一種體裁的問題，只要牢牢抓住中心句、關鍵詞，以此為中心選擇、排除，那么答案也就八九不離十了。 18閱讀表達：1 Do you spend over an hour each day texting messages to your friends？Do you frequently ignore work, study, and other activities to check your phone for messages？Are you anxious a

36、nd restless if you are separated from your mobile phone？Do you hardly ever use your phone to talk any more, and do your thumbs hurt from texting too much？2 If ,then it is very possible that you are a textaholic. A textaholic can be defined as someone who is addicted to sending and receiving messages

37、. The main symptoms are a strong desire to text messages, which takes precedence（優先）over everything else. And bad moods, low spirits and a lack of self-confidence if messages fail come in. The root of the problem, as with many addictions, is the desire to escape from emotional difficulties such as s

38、tress, anxiety and return to hip problems. Experts warn that text addiction is likely to become the most common form of addiction in the future, especially among the young.3 So what can you do if you think you may be a textaholic ? The key is to get your life back in balance. Make sure your resist t

39、he urge to answer every message you receive, and consider leaving your mobile phone behind occasionally when you go out. Most importantly, make a point of spending quality time with friends and family, and make time to re-learn the art of face-to-face conversation instead of conduction your relation

40、ships by means of text in sages. Not only will you save time add money, but voa may also rediscover the pleasure of true communication. 1976.How does the author introduce the topic of the text? (no more than 5 words)_77.Fill in the blank in Paragraph 2 with proper words.(no more than 8 words)_78.Wha

41、t emotional difficulties may be the causes of text addiction? (no more than 5 words)_ _79.What do experts say about text addition? (no more than 14 words)_80.What is the main idea of Paragraph 3? (no more than 8 words)20 第二節 寫作（滿分30分） 假設你是李華，你的美國朋友Tom上個月來到北京學習。七月份你將去北京參加暑假中學生英語演講比賽（speech contest），你

42、在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據以下要點給Tom寫一封電子郵件： 1.詢問Tom的生活和學習情況； 2.談談你的困難并請Tom幫忙； 3.告訴Tom你打算賽后去看他。 注意：1.詞數：120-150； 2.可適當增加細節，以使行文連貫。21從命題特點上來看，從命題特點上來看，2011年山東高考英語寫作部分中規中矩，依然是應用文，題目年山東高考英語寫作部分中規中矩，依然是應用文，題目要求考生寫一封求助信。自從要求考生寫一封求助信。自從2005年山東自主命題以來，年山東自主命題以來，7次考試中有次考試中有5次考查的是次考查的是書信寫作。由此可見，高考英語寫作主要考查學生應用語言的能力，體現了當代英書信寫作。由此可見，高考英語寫作主要考查學生應用語言的能力，體現了當代英語教學強調實用性和生活化的趨勢。所以，準備參加明年高考的學生，應在各種體語教學強調實用性和生活化的趨勢。所以，準備參加明年高考的學生，應在各種體裁全面涉及的基礎上，充分重視應用文的練習，更好地做到有的放矢。裁全面涉及的基礎上，充分重視應用文的練習，更好地做到有的