1、高效上好每節課 快樂上好每天學中國建筑的特征重難點探究高效上好每節課 快樂上好每天學一、閱讀第一、閱讀第1 12 2自然段，回答問題。自然段，回答問題。( (一一) )梳理行文脈絡梳理行文脈絡高效上好每節課 快樂上好每天學 ( (二二) )解讀文本精要解讀文本精要 1 1第第1 1自然段末自然段末“這些地區的建筑和中國中心地區的這些地區的建筑和中國中心地區的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關系屬于一家的關系”使用了什么說明方法？有何好處？使用了什么說明方法？有何好處？ 提示：這句話運用了打比方的說明方法，形象地說明提

2、示：這句話運用了打比方的說明方法，形象地說明了中國周邊地區的建筑和中國中心地區的建筑在文化史上了中國周邊地區的建筑和中國中心地區的建筑在文化史上的親緣關系，形象地說明了它們同屬于一個系統的親緣關系，形象地說明了它們同屬于一個系統( (大家大家庭庭) )，從而表明中國建筑體系影響之大，已超出了國家的，從而表明中國建筑體系影響之大，已超出了國家的界限。界限。 對應考點：說明方法對應考點：說明方法 高效上好每節課 快樂上好每天學二、閱讀第二、閱讀第3 31313自然段，回答問題。自然段，回答問題。( (一一) )梳理行文脈絡梳理行文脈絡高效上好每節課 快樂上好每天學 ( (二二) )解讀文本精要解讀

3、文本精要 2 2第第1010自然段在介紹第自然段在介紹第( (六六) )個特點時，作者引個特點時，作者引用用詩經詩經里的句子有何作用？里的句子有何作用？ 提示：用事實說明在中國古代，智慧的匠師們很提示：用事實說明在中國古代，智慧的匠師們很早就發揮了屋頂部分的巨大裝飾性，屋頂是我們民族早就發揮了屋頂部分的巨大裝飾性，屋頂是我們民族文化的驕傲。使文章于說理中見生動，吸引讀者。文化的驕傲。使文章于說理中見生動，吸引讀者。 對應考點：引用的作用對應考點：引用的作用 高效上好每節課 快樂上好每天學 3 3第第1111自然段在介紹第自然段在介紹第( (七七) )個特點時，個特點時，“大大膽地用朱紅作為大建

4、筑物屋身的主要顏色膽地用朱紅作為大建筑物屋身的主要顏色”一句一句中，中，“大膽大膽”一詞的作用是什么？一詞的作用是什么？ 提示：提示：“大膽大膽”一詞，強調中國建筑在色彩運一詞，強調中國建筑在色彩運用上的獨具匠心。建筑的色彩美，凸現了中國建筑用上的獨具匠心。建筑的色彩美，凸現了中國建筑的顯著特征。的顯著特征。 對應考點：品味精彩的語言藝術對應考點：品味精彩的語言藝術 高效上好每節課 快樂上好每天學 4 4第第1212自然段在介紹第自然段在介紹第( (八八) )個特點時，使用了什個特點時，使用了什么說明方法？有何好處？么說明方法？有何好處？ 提示：提示：(1)(1)舉例子。舉出舉例子。舉出“梁頭

5、梁頭”“”“額枋額枋”“”“昂昂”等實例來說明闡釋，給人以具體的印象。等實例來說明闡釋，給人以具體的印象。(2)(2)打比方。打比方。用用“桃尖梁頭桃尖梁頭”“”“螞蚱頭螞蚱頭”“”“霸王拳霸王拳”“”“六分頭六分頭”“”“菊菊花頭花頭”等比喻構件的形狀圖案，高度贊揚了中國建筑體等比喻構件的形狀圖案，高度贊揚了中國建筑體系所具有的裝飾特征，使文章意趣盎然。系所具有的裝飾特征，使文章意趣盎然。 對應考點：說明的方法對應考點：說明的方法 高效上好每節課 快樂上好每天學 5 5作者在文中著重說明了中國建筑的九大特征中的作者在文中著重說明了中國建筑的九大特征中的哪幾項？這幾項分別體現了什么？哪幾項？這

6、幾項分別體現了什么？ 對應考點：詳略處理對應考點：詳略處理 高效上好每節課 快樂上好每天學 提示：作者總結出中國建筑的九大特征，并不是平均提示：作者總結出中國建筑的九大特征，并不是平均使用筆墨的，而是根據中國建筑的各個部分的重要程度或使用筆墨的，而是根據中國建筑的各個部分的重要程度或說明的難易程度有所側重，重點說明的特征有：說明的難易程度有所側重，重點說明的特征有：( (二二) )平面平面布局，表現出中國院落文化的特色；布局，表現出中國院落文化的特色；( (三三) )結構方法，體現結構方法，體現了中國建筑結構體系的特殊性；了中國建筑結構體系的特殊性；( (四四) )斗拱，是斗拱，是“中國建筑中

7、國建筑中最顯著的特征之一中最顯著的特征之一”；( (六六) )屋頂，斜坡飛檐是中國建筑屋頂，斜坡飛檐是中國建筑的典型形象；的典型形象；( (七七) )色彩，大膽使用朱紅和彩繪成為中國建色彩，大膽使用朱紅和彩繪成為中國建筑鮮明的特色。筑鮮明的特色。高效上好每節課 快樂上好每天學三、閱讀第三、閱讀第14141616自然段，回答問題。自然段，回答問題。( (一一) )梳理行文脈絡梳理行文脈絡高效上好每節課 快樂上好每天學 ( (二二) )解讀文本精要解讀文本精要 6 6第第1515自然段中，用自然段中，用“大文章大文章”“”“文章文章”“”“小品小品”分別比喻什么？這樣寫有何作用？分別比喻什么？這樣

8、寫有何作用？ 提示：用提示：用“大文章大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用比喻宏大壯觀的建筑，用“文文章章”比喻建筑，用比喻建筑，用“小品小品”比喻小巧別致的建筑。用人比喻小巧別致的建筑。用人們熟悉的事物打比方，化抽象為具體，突出事物的性狀們熟悉的事物打比方，化抽象為具體，突出事物的性狀特點，形象生動地說明了中國建筑既遵循一定的法式，特點，形象生動地說明了中國建筑既遵循一定的法式，又有多樣性的表現。又有多樣性的表現。 對應考點：打比方的說明方法對應考點：打比方的說明方法 高效上好每節課 快樂上好每天學四、閱讀第四、閱讀第17171919自然段，回答問題。自然段，回答問題。( (一一) )梳理行文脈絡

9、梳理行文脈絡高效上好每節課 快樂上好每天學 ( (二二) )解讀文本精要解讀文本精要 7 7各民族建筑間的各民族建筑間的“可譯性可譯性”如何理解？如何理解？ 提示：提示：“可譯性可譯性”在文中的意思是指各民族建筑在文中的意思是指各民族建筑在實質上有在實質上有“同一性質同一性質”，可以透過其紛繁多樣的表，可以透過其紛繁多樣的表現形式解讀出來。這也是用現形式解讀出來。這也是用“語言和文學語言和文學”為喻。各為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語表現出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表

10、達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。言，表達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。 對應考點：重要概念的理解對應考點：重要概念的理解 高效上好每節課 快樂上好每天學 8 8文章結尾處，介紹研究的參考資料，其作用文章結尾處，介紹研究的參考資料，其作用是什么？是什么？ 提示：介紹研究所需的參考資料，可以窺見出作提示：介紹研究所需的參考資料，可以窺見出作者的知識淵博，治學謹嚴。者的知識淵博，治學謹嚴。 對應考點：文章結尾的作用對應考點：文章結尾的作用 高效上好每節課 快樂上好每天學五、閱讀全文，回答問題。五、閱讀全文，回答問題。( (一一) )宏觀結構把握宏觀結構把握高效上好每節課 快樂上好每天學 (

11、(二二) )整體綜合解讀整體綜合解讀 9 9結合文中關于建筑的結合文中關于建筑的“文法文法”和和“詞匯詞匯”的說法，分析理解為什么說中國的建筑藝術在世界的說法，分析理解為什么說中國的建筑藝術在世界上占有獨特的地位。上占有獨特的地位。 對應考點：篩選并整合文中的信息對應考點：篩選并整合文中的信息 高效上好每節課 快樂上好每天學 提示：作者認為建筑有如文章一樣，也有自己的創作風提示：作者認為建筑有如文章一樣，也有自己的創作風格和手法，參照寫作的手法，將它稱作建筑的格和手法，參照寫作的手法，將它稱作建筑的“文法文法”。每。每種建筑都有其特定的構建特色，形成了自己的建筑法式，遵種建筑都有其特定的構建特色，形成了自己的建筑法式，遵照這種沿襲下來的法式，結合各國的歷史文化特點，每個地照這種沿襲下來的法式，結合各國的歷史文化特點，每個地區、每個國家都會有獨特的建筑式樣。從中國建筑來看，其區、每個國家都會有獨特的建筑式樣。從中國建筑來看，其“文法文法”是獨特的，采用了梁架結構法；其是獨特的，采用了梁架結構法；其“詞匯詞匯”也是也是獨獨高效上好每節課 快樂上好每天學特的，采用了木結構而非磚石結構，而木材結構的結特的，采用了木結構而非磚石結構，而木材結構的