1、一年級生命主題教育：認識生命之教學方案設計理念：生命教育是指在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的一種教育活動。生命教育應該從認識生命開始，讓學生了解生命的自然屬性， 明白必要的生理知識， 讓學生在體驗中感悟生命的社會屬性。結合本節課來說，具體是要通過活動，讓學生認識生命的奇妙，進而學習珍惜、 尊重生命；通過記錄生命的軌跡，讓學生了解父母期待其誕生及出生后 所經歷的成長歷程，培養其感恩的心。教學目標：1、了解生命的奧妙，能說出生命的起源。2、培養尊重、珍惜自己和他人生命的態度。3、對父母養育時付出的心力，心存感恩。教學活動設計:教學流程教師活動學生活動一、引發動機師：播放新生命誕生

2、的影片片段，內 容主要是介紹胎兒在母體子宮內的形成發 育過程。生：專心欣賞影片，感知生命的初期發育過程。二、討論感知師：給學生發學習卡，并要求學生根據學習卡上的問題展開討論：1、嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺？可能會做哪些事？2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說什么話？生：小組組織討論，并與全班同學匯報交流討論結果。三、故事啟迪師：講述故事我出生的那一天。要求 學生認真聆聽，并結合自己的相冊或“成 長大事記”談談對生命成長的感悟。生：聆聽故事，談談感悟。四、活動體驗師：播放抒情輕音樂，創設氛圍，巡邏指導學生動手制作。1、生：用文子、圖回，或照片把“成長大事”記錄在成長小書上。

3、2、生：主動上臺展示、分享自己的成長小書。六、總結活動師：每個人的出生都要就經歷漫長的過程， 我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來 到這個世界，我們給父母帶來了喜悅，帶 來了美麗！讓我們 起為生叩胡叩!，為我 們的成長而自豪吧！生：在我們多么幸福歌聲中下課。教學內容：我的家教學目標：1、知道家人之間的相互關系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。2、講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。教學重點：知道家人之間的相互關系。教學難點：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。一、導入談話引入：我們都有自己的家， 誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能

4、看到。二、學習新課（一）教師投影出示自己童年時的家庭生活照。1、介紹： 這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老 師？ ”猜一猜其他幾個人是誰？ ”2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（二）介紹自己的家人1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。2 、小組介紹（小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在 語言表述上，互相指導，使每個學生

5、在不同程度上有不同的提高。）3 、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。4、在我們每個人的家里，都會發生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰愿意給大家講講你家的故事？請同學到前邊講自己家的故事。5、老師播放班上某位同學帶來的家庭生活錄像帶，全班同學欣賞。6、放可愛的家庭歌曲，把自己準備的和家人一起活動的照片貼在書上。7、在小組間講講自家的故事，同時放輕音樂三、小結：進行愛家庭教育。生命教育之體驗活動：活動名稱：世上只有媽媽好活動目的：1、了解生命的由來，2、感受生命來之不易，懂得珍愛生命，感恩父母。教學對象：小學一年級活動時間：2

6、課時活動過程：一、 導入情景：播放歌曲世上只有媽媽好提問1、誰知道自己媽媽的生日是幾號？2 、你的媽媽知道你的生日是幾號的請舉手。3 、誰為媽媽洗過腳4 、媽媽為你洗過腳的請舉手二、媽媽孕期體驗1、讓男女生各一名腹部帶一個重5 斤左右的袋子，爬一至五樓。問：看到這種情景你想到了什么？2、交流感受導：昨晚老師讓同學們回家問自己的媽媽自己是如何出生的？誰想說說？3、當我們呱呱落地的時候，我們變成了媽媽的一切，在你成長的這六七年中，你感受到媽媽的愛了嗎？能舉個例子來說明一下嗎？4、媽媽為我們付出了這么多，我想問問大家，你們為自己的媽媽做過些什么？三、倡議世上只有媽媽好，媽媽如此關愛我們， 我們也深愛著媽媽， 就讓我們用實際行動來證明這份愛吧：你打算為媽媽做件什么事？四、活動結束可愛的家一年 班 姓名：小朋友，今天我們就要來模仿媽媽懷孕的樣子， 親身體驗媽媽懷孕的感受。1 .首先，我們是在肚子上裝上 模仿媽媽懷孕的樣子。（你知道嗎？其實一個寶寶的重量，