1、.新課標高中高一下冊數(shù)學期末考試卷新課標高中高一下冊數(shù)學期末考試卷【】為了幫助考生們理解高中學習信息，查字典數(shù)學網(wǎng)分享了新課標高中高一下冊數(shù)學期末考試卷，供您參考!一、選擇題：本大題共10小題，每題6分，共60分.在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的.1.以下說法正確的選項是A.三點確定一個平面B.平面和有不同在一條直線上的三個交點C.梯形一定是平面圖形D.四邊形一定是平面圖形2.空間直角坐標系中，點與點的間隔 為，那么等于A. B. C.或 D.或3.平行線和的間隔 是A. B.C. D.4.如下圖，直觀圖四邊形是一個底角為45，腰和上底均為1的等腰梯形，那么原平面圖形的面

2、積是A. B.C. D.5.假如，且，直線不經(jīng)過A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限6.長方體的一個頂點上三條棱長分別是3、4、5，且它的八個頂點都在同一球面上，這個球的外表積是A. B.C. D.7.圓關于直線成軸對稱圖形，那么的取值范圍是A. B.C. D.8.設是不同的直線，是不同的平面，以下命題中正確的選項是A.假設，那么B.假設，那么C.假設，那么D.假設，那么9.滿足，那么直線必過定點A. B. C. D.10.過點的直線將圓形區(qū)域分成兩部分，使得兩部分的面積相差最大，那么該直線的方程是A. B.C. D.第二部分非選擇題，共90分二、填空題：本大題共5小題，每題6

3、分，共30分.11.假設,三點共線，那么 .12.圓臺的一個底面周長是另一個底面周長的3倍，母線長為3，圓臺的側面積為，那么圓臺較小底面的面積為 .13.以直線夾在兩坐標軸間的線段為直徑的圓的方程為 .14.如圖是一個空間幾何體的三視圖，那么這個幾何體的體積是 .15.三條直線，不能圍成三角形，那么的取值集合是 .三、解答題：本大題共4小題，每題15分，共60分.解容許寫出文字說明、證明過程或演算步驟.16.本小題總分值15分如圖，在平行四邊形中，邊所在的直線方程為，點.1求直線的方程;2求邊上的高所在的直線方程.17.本小題總分值15分如圖，在中，是上的高，沿把折起，使.1證明：平面平面;2

4、設，求三棱錐的體積.18.本小題總分值15分圓經(jīng)過點和，且圓心在直線上.1求圓的方程;2假設點為圓上任意一點，求點到直線的間隔 的最大值和最小值.19.本小題總分值15分如圖，是圓的直徑，垂直圓所在的平面，是圓上的點.1求證：平面;2設為的中點，為的重心，求證：/平面.宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后

5、，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由

6、討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。以上就是查字典數(shù)學網(wǎng)的編輯為您準備的新課標高中高一下冊數(shù)學期末考試卷這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為