1、課 題1、漢字與印刷、用電腦處理漢字執行時間|課 型新授總節數教學目標1、了解漢字及印刷術的發展過程2、學習word基本知識及如何錄入漢字教學重點Word基本知識的學習教學難點Word錄入漢字的基本操作教學環節一、活動課題的提出同學們知道漢字有多少年的歷史嗎？印刷術又經歷了怎樣的發展過程？使用現代科技怎樣 把寫好的作文錄入到電月由中進行編輯？本課將為同學揭秘。二、活動過程（一）漢字與印刷.。1 、漢字的發展過程。2 、古代印刷術的發展過程。3 、現代印刷術的發展（二）漢字處理軟件： word WPS。（三）啟動 word2010：單機“開始”一“所有程序” “ Microsoft office

2、 ” 一 “Microsoft word 2010” 啟動 word2010。（四）認識word編輯界面：工具欄 菜單欄標題欄編輯區光標插入點垂直滾動條。（五）關閉word:單擊“文件”菜單，選擇“退出”或單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題2、用word寫日記執行時間|課 型新授總節數教學目標1、學習word基本知識。2、使用word進行文字的錄入，對文字進行字體、字號、顏色等設置，進行字塊操 作等相關文字編輯。教學重點Word基本知識的學習。教學難點:文字的編輯操作。教學環節一、活動課題的提出每天在我們身邊都會發生很多難忘的事，精彩的瞬間，美麗的心情

3、，好人好事對你的感動， 用電腦把它們記錄卜來吧，用 word 寫日記，保留這些珍貴的記憶。二、活動過程（一）錄入漢字。1 、啟動word,光標aE位。2 、中義輸入法的選擇。（-）選定文字。1 、選定文字。2、取消選定。（三）修飾文字。1 、設置文字的字號。2、設置文字的字體。3 、設置文字的顏色。（四）保存和打開文件。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲?課 題3、用word排詩集執行時間課 型新授總節數教學目標1、深入學習word知識2、使用word對文字進行復制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。教學重點使用word對文字進行復制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。教學難點使用word對文字進行復

4、制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。教學環節一、活動課題的提出對錄入的詩歌怎樣排版？如何進行美化編輯？這節課就來學習，T來做一個小編輯吧！ 二、活動過程（一）編輯和修飾義字。1 、文字的換行。2 、復制與粘貼：Ctrl+c Ctrl+v Ctrl+x3 、插入、刪除文字。（二）簡單的文字排版。1 、設置文字的對齊方式。2 、設置頁面布局：頁邊距紙張方向 分欄。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題4、給詩集配圖執行時間課 型 新授總節數教學目標1、學習如何在word中插入圖片。2、學習改變圖片的樣式。教學重點學習如何在word中插入圖片。教學難點學習改變圖片的樣式。教學環節一、活動課題的提

5、出同學們，我們用word編輯了一首詩，可只有文字是不是太單調了？如果能配上圖片會不會 更漂亮呢？讓我們一起動手試試吧！二、活動過程（一）插入圖片：單擊“插入”菜單，選擇“圖片”按鈕，在彈出的“圖片”對話中找到要插入的圖片。（二）調整圖片。1 、調整圖片的樣式。2 、刪除圖片背景。3 、剪裁圖片。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲?課 題5、設計精美書簽執行時間課 型 新授總節數教學目標1、學習word中如何插入文本框。2、學習改變圖片及文本框的位置。3、設計制作書簽的過程。教學重點圖片及文本框的插入及調整。教學難點設計制作書簽的過程。教學環節一、活動課題的提出同學們喜歡讀書嗎？當我們讀一些

6、篇幅較大的書籍時，往往無法一次性讀完，這時你常用什 么方法在下次閱讀時快速找到上次讀到的地方呢？使用書簽可以很好地幫助我們記住上次所讀 到的位置，方便卜次繼續閱讀。二、活動過程1、插入義木框。(1)插入一文本框一簡單文本框。(2)插入一繪制文本框或繪制豎排文本框。2、設置文本框。(1)設置文本框的形式樣式。(2)設置文本框的環繞方式及位置。3、制作書簽。(1)準備圖片。(2)處理圖片。(3)插入自選圖形。(4)設置自選圖形。(5)組合圖形。(6)加入文字美化。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題6-認識新朋友scratch執行時間課 型新授總節數教學目標1、了解scratch語百，初

7、步掌握編與腳本。2、了解scratch軟件的窗口布局及簡單的指令操作。教學重點了解scratch語百，初步掌握編與腳本。教學難點了解scratch語百，初步掌握編與腳本。教學環節一、活動課題的提出Scratch語言是由美國麻省理工學院（MIT）設計開發的一款面向青少年的簡易編程工具。所 有人都可以從麻省理工學院的官方網站免費下載Scratch語言可以讓我們像搭積木一樣來完成程序設計，創造屬于我們自己的交互故事、動 畫、游戲、音樂、藝術。下面就讓我們共同走進 scratch世界！ 二、活動過程1、認識scratch 語言：scratch 語言的窗口布局。標題欄菜單欄工具條顯示模式程序指令區角色（

8、舞臺）資料區 腳本區控制按鈕舞臺區新建角色按鈕角色列表區2、讓角色動起來。（1）添加角色。（2）刪除角色。（3）編寫程序。（4）執行程序。（5）切換角色造型。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題7、我的水世界執行時間|課 型新授總節數教學目標1、掌握面向和旋轉指令塊的作用。2、學習針對同一角色編寫多個腳本的方法。教學重點掌握面向和旋轉指令塊的作用。教學難點學習針對同一角色編寫多個腳本的方法。教學環節一、活動課題的提出Scratch語言不僅可以讓角色進行簡單的移動，還可以讓多個角色在舞臺自由地表演?，F在 就讓我們一起來看F如何實現的吧！ 二、活動過程1、面向指令塊：改變角色從左到右的移

9、動方向。2、旋轉指令塊：使角色按照特定的角度旋轉。3、示例：我的水世界。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題:8、勇闖迷宮執行時間課 型新授總節數教學目標1、利用繪圖工具修改舞臺背景。2、掌握鍵盤啟動指令的使用方法。3、掌握條件指令塊的使用方法。教學重點指令塊的使用及舞臺背景的修改。教學難點掌握指令塊的使用方法。教學環節一、活動課題的提出Scratch語言不僅可以讓舞臺上的角色動起來，還可以實現交互性的功能。下面讓我們利用 scratch語言來完成一個充滿挑戰的迷宮游戲吧。二、活動過程1、創建迷宮。(1)繪制迷宮。(2)改變角色的大小，完成迷宮的布局。2、勇闖迷宮。(1)確定角色初始

10、位置。(2)角色的交互功能。(3)對迷宮路徑的判斷。(4)完成“勇闖迷宮”的游戲。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題9、我是導演執行時間|課 型新授總節數教學目標1、了解動畫劇本的構思設計方法。2、掌握利用“外觀”指令組成的“說你好”為角色添加對話。3、掌握利用廣播發送接收指令完成角色間的互動。4、掌握在角色間復制腳本的方法。教學重點指令塊的使用方法。教學難點動畫劇本的構思設計方法。教學環節一、活動課題的提出Scratch諦言是一個神奇的軟件，還可以制作互動動畫情景?，F在就讓我們個大導演， 設計制作一個動畫劇吧！ 二、活動過程1、設計動畫劇本：故事一劇本2、兩個角色間交互的編輯方法

11、：廣播指令塊。3、編輯星星的對話程序。(1)導入背景和角色。(2)為星星們編輯腳本。4、編輯多個角色交互。5、編輯“噴火龍”噴火腳本。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題10、反恐英雄執行時間課 型新授總節數教學目標1、掌握在程序中添加變量的方法。2、學會使用隨機函數指令。3、掌握“顯示”和“隱藏”命令控制角色。4、掌握通過變量值增加指令控制游戲得分及聲音的添加。教學重點:指令函數及變量的使用。教學難點指令函數及變量的使用。教學環節一、活動課題的提出我們經常看到一些射擊類的網頁游戲，scratch諦言也能編輯出精彩的射擊類游戲。 二、活動過程1、導入背景和角色。2、確定“恐怖分子”的

12、位置。3、變量指令。4、編輯“瞄準器”腳本。5、設置“得分”變量。6、為角色添加聲音。7、運行游戲。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題綜合實踐一一創編電子小報執行時間課 型 新授總節數教學目標1、學習并掌握電子小報的設計、制作流程。2、熟練運用word的各項工具，編制較為規范、美觀的綜合性電子小報。3、運用圖像軟件設計制作刊頭、刊花來美化電子小報。教學重點電子小報的設計制作過程。教學難點電子小報的設計制作過程。教學環節一、活動課題的提出隨著因特網應用的普及，網上的電子報刊如雨后春筍般發展起來。你知道這些精美的報紙是 怎樣制作出來的嗎？制作報紙大致的流程是什么？發揮我們的創作才正，運

13、用學過的文字和圖像處理軟件，設計制作一份屬于自己的精美的電子小報吧！ 二、活動過程1、設建考：提供一張制作精美的電子小報來啟發學生的創作興趣，提供參考。2、了解活動任務：協作完成電子小報的設計制作的過程。(1)分組。(2)確止主題。(3)制訂計劃。(4)準備資料。(5)制作小報。(6)發布作品。3、活動要求：小組成員要團結合作，學會確定主題，合理使用能夠體現主題設計意圖和理念 的相關資料，靈活運用各種工具。4、活動建議。5、小知識：電子小報的注意事項。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題1、感受奧運的魅力執行時間|課 型新授總節數教學目標1、通過探究學習使學生了解有關奧運會相關知識。

14、讓學生們真正的走進奧運，感受奧運的真諦，享受奧運的魅力。2、通過探究學習，使學生了解中國奧運健兒為國拼膊的精神與頑強的意志。樹立從小向他們學習的遠大志向。從而進一步激發學生們民族自豪感。3、通過探究學習，培養學生收集、整理、處理信息的能力和與他人團結協作的精神， 提圖語百表達能力。教學重點了解有關奧運會相關知識。讓學生們真正的走進奧運，感受奧運的真諦，享受奧運 的魅力。教學難點培養學生樹立從小向奧運健兒學習的遠大志向，進一步激發學生們民族自豪感。教學環節一、活動課題的提出上節課我們了解了 26至30屆奧運會的相關知識，這節課我們繼續來感受奧運的魅力吧！ 二、活動過程1、想一想：奧林匹克的標志為

15、什么是藍、黃、黑、綠、紅五個環套接？它的含義是什么？奧林匹克五環標志，它由5個奧林匹克環套接組成，由藍、黑、紅、黃、綠 5種顏色。環從 左到右互相套按，上面是藍、黑、紅環，卜面是是黃、綠環。整個造形為一個底部小的規則梯形。 根據奧林匹克憲章，五環的含義是象征五大洲的團結以及全世界的運動員以公正、坦率的比賽和 友好的精神在奧林匹克運動會上相見。奧林匹克五環標志由皮埃爾德顧拜旦先生于1913年構思設計的，是由奧林匹克憲章確定的，也被稱為奧運五環標志，它是世界范圍內最為人們 廣泛認知的奧林匹克運動會標志。五個不同顏色的圓環代表了參加現代奧林匹克運動會的五大洲歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。2、說一說

16、：說一說你了解的奧運冠軍在賽場上奮力拼搏的故事。(1)通過上網查找或閱讀圖書。(2)我的感受是。3、我是小小設計師：卜向這幾位奧運明星給我們太多精彩的瞬間，請結合你所了解的關于他(她)們的個人信息，與同學合作制作一本奧運明星相冊，并寫上你最想對他(她)說的話。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題2、懂得消費，學會理財執行時間課 型 新授總節數教學目標1、通過調查讓學生了解自己的零用錢的收入與支配情況。2、幫助學生走出消費的誤區，提高學生合理消費的能力，并初步樹立理財的意識，培養學生的理財能力。3、幫助學生理智對待消費，擺脫消費中的攀比虛榮心理，確立節儉消費觀和綠色消費觀，樹立止確的價

17、值觀教學重點幫助學生學會合理消費，學會理財。教學難點幫助學生學會合理消費，學會理財。教學環節一、活動課題的提出合理地理財與消費是現代社會每個人都必須具備的能力，很多學生對“錢該怎么用”這一理 財的基本問題存在著種種不同的看法。今天我們就來研究一下這個話題吧。二、活動過程1、小調查。(1)我們對同學的調查。你的零用錢的來源方式：你的零用錢一年總額大約是：你是否對自己的零用錢做過預算：你的零用錢的主要用途：你認為應該怎樣支配自己的零用錢：(2)我們對家長的調查。一般多長時間給孩子一次零用錢：每個月給孩子零用錢的數額大約是：除了零用錢，每個月家庭用在孩子身上的花銷有多少：是否過問他(她)零用錢的用途

18、：你怎樣看待孩子對零用錢的需求與使用：2、在調查、采訪中我們發現的問題。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題3、走進中國少數民族執行時間|課 型新授總節數教學目標1、通過調查了解自己家鄉都有哪些少數民族。2、讓學生知道我國是一個擁啟 56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢 麗的民族義化，共同組成了中華民族的文化寶庫。3、提高學生收集資料能力、識圖能力、語言表達能力和合作能力。教學重點讓學生知道我國是一個擁有 56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的 民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。教學難點讓學生知道我國是一個擁有 56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、

19、絢麗的 民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。教學環節一、活動課題的提出我國是一個多民族的國家，少數民族同漢族一樣創造了豐富且獨特的優秀文化遺產，成為中 華文明/、口缺少的TP分。二、活動過程1、小調查：請你調查當地有哪些少數民族。2、找一找：同學們可以分組進行，查找少數民族的一些傳統文化。(1)服飾特點(男、女)。(2)居住。(3)節日或風俗習慣。(4)禁忌。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題4、尋找真正的明星執行時間課 型 新授總節數教學目標1、通過學習讓學生了解追星的利與弊。2、培養學生積極向上的學習態度。3、培養學生正確的價值觀導向。教學重點通過學習讓學生了解追星的利與弊

20、。教學難點通過學習讓學生了解追星的利與弊。教學環節一、活動課題的提出同學們心中都有自己崇拜的明星偶像，那么你心中的明星是誰呢？也許是歷史名人，也許是 科學家，也許是奧運冠軍，也許是影視紅人總之，這些明星占據了我們生活中f的時間與 空間，究竟該怎樣正確認識他們呢？讓我們一起來研究吧！ 二、活動過程1、初步了解：(1)你知道什么是“追星族”嗎？(2)你有崇拜的偶像嗎？如果有，請把你了解的有關他(她)的信息寫出來。(3)請你說一說喜歡他(她)的理由。2、小調查：我們以小組的形式進行調查。(1)學生小調查。(2)家長小調查。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題5、消防安全與幸福生活執行時間|

21、課 型 新授總節數教學目標1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。教學重點學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種 指示性的標志。教學難點學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種 指示性的標志。教學環節一、活動課題的提出在高度文明的今天，我們在生產、生活中仍然離不開火?；?，它給人類帶來了光明和溫暖。 但是，火一旦失去控制，將釀成災害性的事故，會給人們的生命財產造成巨大的損失。如何提高 人們的消防意識，

22、減少身邊的消防隱患，如何喚起每個人對消防安全的重視，是我們應盡的責任 和義務。二、活動過程1、查一查：查一查消防知識。(1)近年來，國內外重大火災統計。(2)我們身邊的消防隱患。(3)消防常識知多少。2、探究計劃：探究目的、探究方法、時間安排、組員分工、成果形式3、查資料：近年來，國內外重大火災統計。三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題6、月球之謎探查執行時間|課 型新授總節數教學目標1、通過學習了解月球的基本特征。2、了解關于月球的一些傳說故事。3、培養學生的資料搜集與分析能力。教學重點通過學習了解月球的基本特征。教學難點通過學習了解月球的基本特征。教學環節一、活動課題的提出對月球

23、的探索，一直是人類的夢想，從“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”的傳說，到用望遠鏡觀測月球，再到人類登上月球，和它近跑離接觸。我們已經越來越了解月球了。那就讓我們來一次太空 之旅吧！二、活動過程1、月球之旅第一站：傳說中的月亮。(1)請各位旅客收集關于月亮的民間傳說或有關月球的知識。(2)你了解到哪些關于月亮的傳說呢？八月十五吃月餅，嫦娥奔月的故事。2、月球之旅第二站：我們看到的月亮。各位旅客準備好，從今天開始，記錄我們看到的月亮變化情況，填表記錄。日期月鳧形狀月亮在空中的位置變 化三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題7、粽情飄香端午節執行時間課 型新授總節數教學目標1、學生通過上河查找資料、調

24、查訪問等方式了解端午節的由來及民間習俗。2、通過親手包粽子，掌握包粽子的方法和技巧以及煮粽子的方法，提高技能與操作 能力，體驗成功的樂趣。3、通過自主探究、合作交流，激發學生的求知欲及互助精神和愛國主義情感。教學重點了解端午節的由來及民間習俗。教學難點了解端午節的由來及民間習俗。教學環節一、活動課題的提出同學們，你們一定很喜歡和親戚朋友們一起過節吧！那對于中國的傳動節日你們都有哪些了 解呢？今天，我們要一起走進粽情飄香的端午節，相信你們一定會有新的收獲。二、活動過程1、讀一讀：端午節成為中國的傳統節日（屈原）。2、寫一寫：你對端午節的習俗有哪些了解呢？用自己的話把它寫下來。3、說一說。（1）向

25、同學說一說，你的家里是怎樣過端午節的？（2）向同學了解一下他們家是怎樣過端午節的。4、想一想：端午節，各地風俗習慣也各有不同。關于端午節，你有哪些感興趣的問題呢？通過上網或查閱書籍的學習方式，你還了解到哪些關于端午節的傳送呢？和我們一起交流一 下吧！三、活動總結通過本課的學習你有哪些收獲？課 題8、水果拼盤執行時間課 型 新授總節數教學目標1、查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養價值，讓學生懂得怎 樣合理地、科學地食用各類水果。2、通過親手制作水果拼盤，培養學生的動手操作、想象、創新及審美的能力。3、通過認識植物的重要作用與人類的密切關系，增強了解植物的興趣，愛護植物的意識。教

26、學重點掌握水果拼盤的制作方法。教學難點合作設一個主題水果拼盤并制作。教學環節一、活動課題的提出同學們，你們f 喜歡吃水果吧！水果的味道好、顏色美、營養價值高。今天，我們來學做 水果拼盤吧！相信你一定會有新的收獲。-、1、與 '與 0（1）把你愛吃的水果名稱記錄卜來。（2）爸爸媽媽愛吃的水果是什么？2、搜集資料了解各類水果的營養價值。蘋果香蕉梨橘子桃3、作品欣賞：上網搜集成品水果拼盤作品來欣賞，啟發我們的靈感。三、活動過程（一）討論交流，掌握方法1、師：如何制作一盤精美的水果拼盤呢？那就到小組中去討論、交流，我們的水果拼盤應 如何制作。具體的步驟是什么？第T、第二步都干什么？2、班內匯報

27、交流。（學生匯報，師板書：）制作方法：確定主題、挑選水果、形狀（條狀、塊狀三角）搭配、擺放。3、師：方法掌握了，老師想你們f能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤， 你們有沒有信心？但在制作之前老師還有幾點要求：（播放課件一一制作時的注意事項）注意事項：講究衛生：要做到手要洗干凈，水果要洗干凈，準備的其它材料統統洗干凈。吃完后 要注意保潔，自己的垃圾自己處理干凈。注意安全：刀要拿好放好，使用時要小心操作，不要害 怕操作，但也要注意不要傷著自己或他人。(禁止手拿刀具離開座位)。(二)小組合作、制作拼盤1、師：希望同學們在小組中發揮團結協作的精神，用你們掌握的制作方法設計新穎獨特的水果拼盤。

28、好，我宣布：水果拼盤制作現在開始。2、學生按老師要求進行設計、制作。3、師巡視、指導。(三)集體評價、介紹拼盤制作時間到，師：瞧，一盤盤精美的，造型別致的水果拼盤誕生了！下面我們請每一小組派代表上臺來介紹你們的作品，好不好？四、活動總結同學們今天表現真棒，通過交流、合作以及自己動手實踐，動手體驗，制作出了一盤盤精美的水 果拼盤。這些拼盤不僅造型別致，而且色彩搭配合理。老師希望同學們課下也用這節課學到的本 領，為自己的家人、朋友設計一份水果拼盤，讓他們也來分享你們創作的快樂吧！課 題9、感受餐桌上的藝術執行時間課 型 新授總節數教學目標1、通過觀察、嘗試，學會扇形的基本折疊方法。2、通過自主探究

29、、合作交流掌握扇形餐巾折花的技巧和要領。3、培養學生審美情趣和勤于動手的好習慣。教學重點餐巾折花的技巧和要領。教學難點自主創作餐巾折花。教學環節一、活動課題的提出同學們，你們到飯店就餐的時候，是否注意到餐桌上放置的各種各樣折疊的餐巾布或餐巾紙嗎？這些餐巾布或餐巾紙不僅美觀大方，還美化了就餐環境。二、活動一、1、餐巾折紙的作品欣賞：上網收集一些餐巾折紙的作品來欣賞，啟發學生的制作靈感。2、折餐巾紙的基本方法。(1)疊：是折疊或堆疊的意思。將餐巾平放在桌子上，然后沿中間對折，將餐巾折成正方形、 長方形、三角形等形狀。(2)推：是打折(褶)時運用的一種方法。把餐巾平放在桌子上，先用正反折的方法折出似 扇狀的褶。(3)卷：把餐巾卷成圓筒的一種方法。有兩種卷法，一種是將餐巾兩頭一起卷起，卷得平直; 另一種是把餐巾一頭固定，只卷一頭，斜著卷，形成的卷筒一頭大，一頭小。(4)翻：將餐巾的巾角從下端翻折到上端，從兩端折到中間，從前面翻向后面，或者將夾層 從里