1、小學生期末考試如何臨陣磨槍循序漸進、階段側重、游戲梳理法很有效制定計劃，合理安排：每到復習階段，學校都會要求教師制定復習計劃，目的就是根據復習時間規劃復習任務，心中有底，提高復習的針對性和有效性。作為孩子，也可以為自己制定一份復習計劃，定一個期末考試的目標，寫一句鼓勵自己的話，定出每天的作息時間表，然后合理安排復習階段的任務。循序漸進，階段側重：語文復習一般分為三輪的復習，第一輪是強化基礎知識，如：每個單元的生字詞聽寫過關，重點句能夠理解，優秀篇章能夠背誦甚至默寫，第一輪結束進行第一次模擬考；第二輪是分板塊復習，如：按照拼音、字詞、句子、課內閱讀、課外閱讀、習作等幾個板塊進行復習，然后進行第二

2、次模擬考；第三輪針對模擬考的情況進行補缺補漏。家長們也可以根據教師的復習來配合，第一階段過好字詞句關，第二階段引導孩子歸納梳理解題方法，第三階段根據孩子的缺漏進行針對性的輔導。勞逸結合，提高效率：1.快樂游戲：復習階段孩子接觸的都是舊知識，難免厭倦，這時，教師2.或者家長可以跟孩子玩一些有趣的游戲，提高復習的興趣。比如，語文一年級注重識字，可以玩“變一變”，寫出一個生字，加一筆或兩筆變另一個字，家長和孩子比賽，看誰說得多；二年級玩“詞語接龍”游戲，引導孩子積累詞語；中年級可以玩“比手畫腳”猜成語，或知識競答比賽等；高年級可以讓孩子當小老師，自己整理單元重難點，自己出一份試卷，同學互考互改，孩子

3、們出題是復習，做題是練習，改題時再一次強化。數學可以玩“疊疊樂”游戲：出一道算術題，算出答案后抽出相應數字的木塊；還有如“打牌”游戲等。2.有效梳理：一學期的學習內容繁多，有效的整理可以令復習事半功倍。列表格梳理是常用的一種方法。比如，學過的說明方法有哪些，通過列表格，舉些例子，孩子一目了然。學過的古詩也可以采用按題材、按詩人等方法分類整理。教師或家長還可以引導孩子總結各種解題方法，比如做選擇題時可以采用排除法，解釋詞語時可以采用近義解釋法、拆詞法、反義解釋法、聯系語境法等；概括段意時可以采用摘句法、要素連接法等。高段學生還可以對本學期寫過的習作和練筆進行整理，如可按體裁來分，分為寫人、記事、

4、寫景、讀后感等，也可以根據內容整理，分成“感人的事”、“深受啟發的事”、“快樂的事”等，這樣在考試的時候就可以較快地選好寫作的素材。數學可整理錯題集，把平時作業、測試出現的錯題整理出來，重新思考解答，歸納解題方法。英語可以圍繞話題整理相關的功能句或單詞等。學科重點 各不相同不同學科的復習重點各不相同，語文的復習重點是每單元的生字詞、重點句子，課后的思考題以及習作的整理。數學的復習重點是熟練運用計算法則準確計算，掌握每個單元的概念或運用題的解題思路。英語的復習重點是每個模塊的單詞、重點句的認讀與理解。但是，不管重點何在，都離不開課本。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，在知識的遷移、能力的訓練上下工夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。學習一般的同學應該加大復習力度，鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。學困生對書上的練習題、思