1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作周志設(shè)計(jì)(論文)題目： 高性能企業(yè)園區(qū)網(wǎng)的 設(shè)計(jì)與組建 學(xué) 生 姓 名： 系 別： 專(zhuān) 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 指 導(dǎo) 教 師： 指導(dǎo)教師 職 稱(chēng)： 說(shuō) 明1. “畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作周志” 是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的完整記錄，也是對(duì)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的記載。是考核學(xué)生和教師畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的基本依據(jù)之一。2. 周志中的“畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展情況記錄”由學(xué)生本人填寫(xiě)。學(xué)生應(yīng)對(duì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中取得的成果、遇到的問(wèn)題、查閱的資料、工作進(jìn)展等情況認(rèn)真填寫(xiě)。除記載工作過(guò)程外，也可對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)論文提供基礎(chǔ)資料。3. “指導(dǎo)教師意見(jiàn)”由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生情況填寫(xiě)，應(yīng)對(duì)學(xué)生前一段工作提出意見(jiàn)，并提出進(jìn)一步工作目

2、標(biāo)，督促學(xué)生按計(jì)劃完成規(guī)定的任務(wù)。4. “畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作周志” 在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間由學(xué)生保管，每周在與指導(dǎo)老師見(jiàn)面前填寫(xiě)好并攜帶到老師處交指導(dǎo)老師審閱并填寫(xiě)意見(jiàn)。5. 在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，每周填寫(xiě)好周志后由校外指導(dǎo)老師填寫(xiě)意見(jiàn)并簽字，同時(shí)將電子稿（電子稿周志在校園網(wǎng)下載）通過(guò)電子郵件以附件的形式發(fā)給校內(nèi)指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)后，通過(guò)電子郵件將該文件（含學(xué)生填寫(xiě)部分）以附件的形式發(fā)還給學(xué)生，學(xué)生要將該附件下載存儲(chǔ)成一個(gè)文件，每周單獨(dú)存儲(chǔ)。6. 學(xué)生在答辯前，按指定時(shí)間將“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作周志”和畢業(yè)論文等資料交答辯委員會(huì)。校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生除上交周志外，還要將和校內(nèi)指

3、導(dǎo)教師的通信文件提交一份拷貝。7. 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作完成后，各系（教研室）應(yīng)將“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作周志”作為畢業(yè)設(shè)計(jì)資料之一予以整理歸檔。（該頁(yè)印制在封二上）第 1 周 11 月 23日 11月 29 日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄查閱企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建相關(guān)資料，了解企業(yè)的管理和運(yùn)營(yíng)模式，了解企業(yè)是如何通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化。指導(dǎo)教師意見(jiàn)進(jìn)度安排基本合理，工作內(nèi)容較為充實(shí)。工作周志內(nèi)容稍少，需進(jìn)一步充實(shí)。 指導(dǎo)教師簽字： 第 2 周 11 月 30日 12月 6 日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周繼續(xù)完成對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的資料搜集，了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建過(guò)程中將會(huì)遇到的問(wèn)題，并查找解決方法，爭(zhēng)取在畢設(shè)中解決這些問(wèn)題，搭

4、建一個(gè)較為完整的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。指導(dǎo)教師意見(jiàn)該生較好地完成了本周工作。指導(dǎo)教師簽字： 第 3 周 12 月 7日 12月 13日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄 本周繼續(xù)查找企業(yè)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)搭建的相關(guān)資料，通過(guò)了解一些企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)例了解目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)方案，并整理歸納資料。與畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行對(duì)比，關(guān)注功能實(shí)現(xiàn)的不足之處，遇到不了解的技術(shù)查閱資料學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師意見(jiàn) 進(jìn)度安排基本合理，工作內(nèi)容較為充實(shí)。具體模塊劃分需進(jìn)一步細(xì)化。指導(dǎo)教師簽字： 第 4 周 12月 14日 12月 20 日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄 本周對(duì)本設(shè)計(jì)的目標(biāo)以及功能進(jìn)行了深入的分析，并調(diào)研查看企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建的實(shí)例，理解如何實(shí)現(xiàn)各功能模塊，構(gòu)思本設(shè)計(jì)

5、需要實(shí)現(xiàn)的各功能模塊。下周將繼續(xù)了解目前一些中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案，明確要實(shí)現(xiàn)的各個(gè)模塊的功能，并進(jìn)入設(shè)計(jì)的總體設(shè)計(jì)階段。指導(dǎo)教師意見(jiàn) 該生按時(shí)完成了本周工作，工作周志內(nèi)容較為完整，工作內(nèi)容較為充實(shí)。 指導(dǎo)教師簽字： 第 5 周 2月22日 2月 28 日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周對(duì)畢設(shè)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，對(duì)總體設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)地方進(jìn)行小范圍改進(jìn)、完善，明確每個(gè)模塊的功能，對(duì)模塊的功能進(jìn)行分工、細(xì)化。下周將繼續(xù)總體設(shè)計(jì)，并對(duì)已有的總體設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查，修改。指導(dǎo)教師意見(jiàn)本周工作完成較好，下周繼續(xù)完成后續(xù)工作。指導(dǎo)教師簽字： 第 6 周 2 月 29日 3 月6日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周初步完成了總體設(shè)計(jì)，并對(duì)

6、設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面檢查和修改，盡量考慮到網(wǎng)絡(luò)搭建的各個(gè)方面，并根據(jù)對(duì)功能的實(shí)現(xiàn)，考慮使用合適的技術(shù)功能，為下一步詳細(xì)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。下周將開(kāi)始對(duì)本設(shè)計(jì)的詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，進(jìn)一步分析針對(duì)各個(gè)功能模塊選擇最適合的技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。指導(dǎo)教師意見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展良好，注意遇到問(wèn)題及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通。指導(dǎo)教師簽字： 第 7 周 3 月 7日 3月 13日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周開(kāi)始對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，對(duì)各功能進(jìn)行了詳細(xì)分析，分析功能是否滿(mǎn)足企業(yè)需求，并對(duì)各功能模塊實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。下周將進(jìn)入具體的設(shè)計(jì)實(shí)施階段，根據(jù)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在實(shí)施中遇到遺忘的技術(shù)和配置，及時(shí)進(jìn)行溫習(xí)和提高。指導(dǎo)教師意見(jiàn)注意畢業(yè)設(shè)

7、計(jì)進(jìn)度。指導(dǎo)教師簽字： 第 8 周 3 月 14日 3月 20日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周開(kāi)始加快畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，根據(jù)前面的準(zhǔn)備工作，確定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案，以及確定各模塊實(shí)現(xiàn)的具體細(xì)節(jié)和使用技術(shù)，對(duì)不熟悉的技術(shù)查閱資料鞏固。下周將繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的配置和實(shí)施，并不斷學(xué)習(xí)使用的技術(shù)，通過(guò)不斷修改和完善，使網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浞桨父咏押涂捎谩Ｖ笇?dǎo)教師意見(jiàn)希望在加快畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度的基礎(chǔ)上，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)能力。指導(dǎo)教師簽字： 第 9 周 4 月18日 4月24日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浞桨高M(jìn)行了完善，統(tǒng)一規(guī)劃了IP地址，配置相應(yīng)的路由協(xié)議，測(cè)試網(wǎng)絡(luò)互通。下周將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的最后

8、完善，并不斷學(xué)習(xí)使用的技術(shù)，通過(guò)不斷修改和完善，使網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浞桨父咏押涂捎谩Ｖ笇?dǎo)教師意見(jiàn)注意拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，保持其完整性滿(mǎn)足實(shí)際需求。指導(dǎo)教師簽字： 第 10 周 4月 25 日 5月 1日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周對(duì)各功能模塊進(jìn)行了配置，測(cè)試是否能正常實(shí)現(xiàn)功能，以及查看功能是否有不足之處，對(duì)于不足的地方思考應(yīng)該如何修改。下周將繼續(xù)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)各模塊進(jìn)行測(cè)試，對(duì)修改改進(jìn)的模塊進(jìn)行優(yōu)化。指導(dǎo)教師意見(jiàn)每完成一個(gè)模塊，要進(jìn)行階段測(cè)試，保證完成部分的完整性和正確性。指導(dǎo)教師簽字： 第 11 周 5 月 2日5月8日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周主要對(duì)不理想的功能進(jìn)行重新配置，如VRRP網(wǎng)關(guān)備份，內(nèi)外網(wǎng)NAT轉(zhuǎn)換。下

9、周將繼續(xù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溥M(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，及時(shí)改進(jìn)不足地地方。指導(dǎo)教師意見(jiàn)較好的完成了上述工作。指導(dǎo)教師簽字： 第 12 周 5 月9 日 5月 15日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周主要對(duì)畢設(shè)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)全部拓?fù)浒l(fā)現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行小幅度調(diào)整。下周將開(kāi)始著手撰寫(xiě)畢業(yè)論文，將完成畢設(shè)所查閱的資料進(jìn)行整理，以便寫(xiě)入論文中。指導(dǎo)教師意見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)盡快收尾，盡快開(kāi)始畢業(yè)論文撰寫(xiě)，以便按時(shí)上交畢業(yè)論文初稿。指導(dǎo)教師簽字： 第 13 周 5 月16日 5月 22日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周開(kāi)始著手畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，并且繼續(xù)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善。下周將對(duì)論文進(jìn)行修改完善，繼續(xù)整理復(fù)習(xí)資料，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的驗(yàn)收和論文答辯。指導(dǎo)教師意見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文撰寫(xiě)格式要規(guī)范，內(nèi)容要完整。指導(dǎo)教師簽字： 第 14 周 5 月 23 日 5月 29日畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄本周主要對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行修改完善，整理畢業(yè)設(shè)計(jì)中所有的資料，復(fù)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的驗(yàn)收和答辯。下周將繼續(xù)修改畢業(yè)論文，復(fù)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)中所用到的相關(guān)技術(shù)，以及各技術(shù)的原理知識(shí)，準(zhǔn)備最后的驗(yàn)收和答辯。指導(dǎo)教師意見(jiàn)