1、汽車涂裝技術教學大綱江蘇工貿技師學院汽車涂裝技術教學大綱一、課程定位汽車涂裝技術是一門為學生日后在汽車行業發展做儲備的專業拓展課程之一，是為了本專業培養人才的可持續發展所開設的課程。汽車鈑噴區是汽車售后維修企業中必備的工作區域，而汽車涂裝技術作為鈑噴區重要的作業內容，對學生在汽車維修檢測行業中的可持續發展起到了重要作用。學生經過汽車涂裝技術的學習，了解與熟悉汽車涂裝的方法技術、使用設備，以及整體涂裝流程，同時也是也是維修部門主管級技術員工所必備的專業知識。本課程是在所有專業課程板塊學完后的一門綜合性課程，培養學生對汽車車身表面進行恢復的能力，是頂崗實習進入鈑噴工作崗位前的專業綜合技能訓練。二、

2、課程建設目標1、能力目標（1）會進行表面前處理、遮蔽、調漆、噴漆的基本作業；（2）會基于整個汽車涂裝的工作流程，進行打磨涂原子灰、車身遮蓋、專業調漆及底漆（及中間涂料）、面漆的施涂等作業；（3）會使用底材正確處理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具設備；（4）能遵循安全作業規范及5S現場管理法（整理、整頓、清潔、清掃、自律）的工作要求。2、知識目標（1）了解鈑噴車間送修車輛的底材處理、底漆及原子灰施涂的工藝流程；（2）了解底材正確處理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具設備的原理與使用方法；（3）了解底材處理、底漆及原子灰的施涂材料的選配與調制要求；（4）了解環保要求。 3、態度目標（1）

3、培養良好的職業道德與職業素質，具有高度技術素養和責任心；（2）主動探索知識獲取方法、注重提高學習效率。（3）認真完成小組分配的任務，養成團隊合作、質量、環保、效率意識；（4）合理解決訓練出現的問題，養成健康向上的心態。4、終極目標使學生掌握一定的汽車表面恢復能力，能在企業中從事鈑噴區的基本工作，從而具備高技術人才的可持續發展能力。三、課程總體設計1、設計思想根據汽車機修崗位工作任務和任職要求，參照國家汽車維修職業資格標準，以工學結合為切入點，突出汽車機修工職業能力培養，選取課程內容。為了培養學生系統化工作習慣，提高工作效率意識，本課程采用“任務驅動”教學模式，在汽車實訓車間實施“做、學、教”一

4、體化教學，按照突出汽車機修職業崗位情境性與科學性并重的原則選擇教學方法和教學組織形式。（1）課程內容的選取本課程嚴格按照企業涂裝工種的要求，根據汽車涂裝技術的流程（表面預處理、底漆、膩子、二道漿的涂裝、面漆的調色與涂裝、收尾工作），將本課程分為三個單元，根據學生的認知學習規律，以及涂裝流程各個環節的特點，每個單元之中安排不同的能力訓練任務，總共16個項目能力訓練。（2）教學方法本課程采用“任務引領，雙證融通”教學模式，以汽車車身修復真實工作任務或真實案例為載體，實現“做、學、教”一體化，突出情境性原則與科學性原則并重的職業教育教學理念。結合汽車檢測與維修技術專業學生特點，基于行動導向，根據每個

5、學習單元的內容特點，有針對性的靈活采用案例教學法、仿真教學法等。案例教學法，將汽車4S店汽車涂裝典型案例引入教學中，告知學生汽車外形現象和涂裝目標，學生分組討論，運用所學知識分析作業流程和方法，小組討論結果與案例中解決的方案相比較，一致總結經驗，不一致分析原因。仿真教學法，主要適用電腦調漆等環節，學生先在汽車軟件教學機房觀看視頻錄像，在教學軟件上進行電腦調漆，然后讓學生在真實工作環境中進行真實的操作。（3）教學組織鈑金技術的車身結構，板件和非金屬件的修理以及車身的損傷修理的基本原理、構造等知識可以通過查閱資料，學生交流討論，教師引導講評等方式來學習。具體機構的認識在汽車實訓車間的教學車輛上進行

6、。鈑金的焊接設備的講解與操作采用教師先集中引導，再分組以實訓的方式進行，不斷的訓練學生的實際操作能力，最終達到本課程終極目標。2、課時分配（總學時52）課時分配依據：基于4S店鈑金工位各流程的工時量以及學生的認知規律。課程單元任務名稱教學內容與要求教學組織參考學時表面預處理1、汽車的清洗、鑒別涂層種類與評估損壞程度1、了解汽車清洗的方法和注意事項，1學時2、能鑒別涂層種類與評估損壞程度，2學時1、教師進行適當講解、并進行引導、監督、評估。2、學生學生查閱資料，進行討論學習。32、舊漆膜的清除：手工打磨、打磨機打磨1、了解手工打磨的方法，2學時2、了解打磨機打磨的方法，2學時1、教師引導學生手工

7、打磨、打磨機打磨的設備工具的使用；2、示范教學法及分組實訓法來進行保險杠知識的教學。2、在汽車實訓車間學生分組訓練保險杠及其他附件的拆裝與調整。43、金屬表面銹蝕的清除、板件、非金屬表面油污的清除1、了解金屬表面銹蝕的清除的流程，2學時2、了解板件、非金屬表面油污清除的方法，2學時1、教師引導學生金屬表面銹蝕的清除、板件、非金屬表面油污的清除的設備工具的使用；2、示范教學法及分組實訓法來進行保險杠知識的教學。2、在汽車實訓車間學生分組訓練保險杠及其他附件的拆裝與調整。4底漆、膩子、二道漿的涂裝4、底漆的選配、涂料的準備、調劑1、了解底漆選配的原則和方法，4學時2、了解涂料的準備、調劑的標準和流

8、程，4學時1、教師示范教學，講授底漆的選配、涂料的準備、調劑。2、利用4S店的具體案例，將學生進行分組，將每個流程設計成4S店的情景，讓學生進行協助操作學習。85、車身的遮蓋、噴槍的調整1、了解車身的遮蓋方法，1學時2、學會噴槍的調整方法，1學時1、教師示范教學，講授車身的遮蓋、噴槍的調整。2、在汽車實訓車間學生分組進行訓練。26、底漆的噴涂、膩子的刮涂、打磨與修整1、了解底漆的噴涂方法、4學時2、了解膩子的刮涂、打磨與修整的規范操作方法，4學時1、教師示范教學，講授底漆的噴涂、膩子的刮涂、打磨與修整。2、利用4S店的具體案例，將學生進行分組，將每個流程設計成4S店的情景，讓學生進行協助操作學

9、習。87、二道漿的噴涂、二道漿的干燥與修整、二道漿的打磨1、了解二道漿的噴涂方法，4學時2、了解二道漿的干燥與修整、二道漿的打磨方法，5小時1、教師示范教學，講授底漆的噴涂、膩子的刮涂、打磨與修整。2、利用4S店的具體案例，將學生進行分組，將每個流程設計成4S店的情景，讓學生進行協助操作學習。9面漆的調色與涂裝及收尾工作8、利用色卡、膠片、電腦調色1、了解色卡調色方法，1學時2、了解膠片調色方法，1學時3、了解電腦調色方法，1學時1、教師利用案例教學，講授利用色卡、膠片、電腦調色的方法。2、學生先在汽車軟件教學機房觀看視頻錄像，在教學軟件上進行電腦調漆，然后讓學生在真實工作環境中進行真實的操作

10、。39、素色、金屬色面漆、整車噴涂與局部修整1、了解素色、金屬色面漆的噴涂與局部修整，1學時2、了解整車噴涂與局部修整，2學時1、教師示范教學，講授素色、金屬色面漆、整車噴涂與局部修整。2、利用4S店的具體案例，將學生進行分組，將每個流程設計成4S店的情景，讓學生進行協助操作學習。310、塑料件的涂裝、面漆層的干燥1、了解塑料件的涂裝方法，2學時2、了解面漆層干燥的方法和注意事項，2學時1、教師示范教學，講授塑料件的涂裝、面漆層的干燥。2、利用4S店的具體案例，將學生進行分組，將每個流程設計成4S店的情景，讓學生進行協助操作學習。411、面漆涂裝后的修整、涂漆的拋光與打蠟1、了解面漆涂裝后的修

11、整原則和方法，2學時2、了解涂漆的拋光與打蠟的方法，2學時1、教師示范教學，面漆涂裝后的修整、涂漆的拋光與打蠟。2、利用4S店的具體案例，將學生進行分組，將每個流程設計成4S店的情景，讓學生進行協助操作學習。43、課程單元描述課程單元1課程單元名稱表面預處理課時數11學習目標1、了解汽車涂裝表面預處理的具體操作項目、方法。2、了解汽車涂層種類、舊漆膜清除以及各種表面的清除。學習內容1、汽車的清洗、鑒別涂層種類與評估損壞程度。2、舊漆膜的清除：手工打磨、打磨機打磨。3、金屬表面銹蝕的清除。4、板件、非金屬表面油污的清除。教學方法和建議教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解、并進行引導、監督

12、、評估；教師應提前準備好各種媒體學習資料，教學課件，并準備好教學場地和設備。教學條件要求必要的涂裝設備和涂裝儀器學生已有基礎汽車車身結構及拆裝經驗；工具操作及個人防護知識；涂料的選用知識教師所需執教能力要求能進行表面預處理操作的演示;能根據教學法設計教學情境;能按照設計的教學情境實施教學;能夠正確、及時處理學生誤操作產生的相關故障課程單元2課程單元名稱底漆、膩子、二道漿的涂裝課時數27學習目標1、掌握汽車車身底漆、膩子。2、二道漿的涂裝的涂料選配、打磨、刮涂、噴涂等知識和技能。學習內容1、底漆的選配。2、涂料的準備、調劑。3、車身的遮蓋、噴槍的調整。4、底漆的噴涂。5、膩子的刮涂、打磨與修整。

13、6、二道漿的噴涂。7、二道漿的干燥與修整。8、二道漿的打磨。教學方法和建議教師設計任務，模擬4S店的案例，在案例中示范并讓學生分組進行觀摩、討論、并動手操作。教學條件要求必要的涂裝設備和涂裝儀器學生已有基礎汽車車身結構及拆裝經驗；工具操作及個人防護知識；涂料的選用知識。教師所需執教能力要求能進行表面預處理操作的演示;能根據教學法設計教學情境;能按照設計的教學情境實施教學;能夠正確、及時處理學生誤操作產生的相關故障。課程單元3課程單元名稱面漆的調色與涂裝及收尾工作課時數14學習目標1、掌握面漆的調色、涂裝。2、涂裝后的收尾工作。學習內容1、利用色卡、膠片、電腦調色。2、素色、金屬色面漆的整車噴涂

14、與局部修整。3、塑料件的涂裝、面漆層的干燥。4、面漆涂裝后的修整、涂漆的拋光與打蠟。教學方法和建議教師利用仿真軟件進行電腦調漆，并進行案例的設計，嚴格展昭面漆調色以及收尾工作的流程要求，讓學生在任務中進行學習。教學條件要求必要的涂裝設備和涂裝儀器學生已有基礎汽車車身結構及拆裝經驗；工具操作及個人防護知識；涂料的選用知識。教師所需執教能力要求能進行表面預處理操作的演示;能根據教學法設計教學情境;能按照設計的教學情境實施教學;能夠正確、及時處理學生誤操作產生的相關故障。四、課程考核（1）考核方式課程考核采用過程考核與結果考核并重的方式考核。過程考核，即單元考核，是在每個單元完成之后進行，結果考核是在期末進行。過程考核、結果考核均分為理論與技能考核兩部分。（2）考核組織理論考核部分由任課教師與企業技術人員共同建立試題庫，實行上機在線考試；技能考核部分，由企業技術人員制定操作流程與考核評分標準，校企教師共同實施考核。（3）考核范圍理論考核求學生以文字敘述的形式說明涂裝各個流程的方法、步驟、設備使用的注意事項等；技能考核主要檢查同學們對