1、新人教版八年級生物上冊第五單元第一章第四節魚課件脊椎動物脊椎動物無脊椎動物無脊椎動物體內有脊柱體內有脊柱由脊椎骨組成由脊椎骨組成體內無脊柱體內無脊柱動動物物體內體內脊柱脊柱動物分類動物分類 1、目前已知的動物大約有150萬種。科學家按體內有沒有脊椎骨把他們分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。無脊椎動物約95%，脊椎動物約5%2、像水螅、蚯蚓等動物，它們體內沒有脊椎骨組成的脊柱，統稱為無脊椎動物。無脊椎動物無脊椎動物腔腸動物 水螅、海葵、水母扁形動物 渦蟲、絳蟲、血吸蟲線性動物 蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲環節動物 蚯蚓、沙蠶、蛭軟體動物 河蚌、螠蟶、烏賊節肢動物 蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦無脊椎動物無脊椎動物

2、魚兩棲動物爬行動物鳥哺乳動物脊椎動物脊椎動物3、像魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物，它們的共同特點是身體內都由脊椎骨組成的脊柱，統稱為脊椎動物脊椎動物。青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥蜴大雁、丹頂鶴、雞、鴨、豬、馬、羊、人、老虎 魚類是脊椎動物中種類最多的一個類群，約占脊椎動物種類魚類是脊椎動物中種類最多的一個類群，約占脊椎動物種類一半以上。一半以上。脊椎動物脊椎動物脊椎動物脊椎動物無脊椎動物無脊椎動物體內有脊柱體內有脊柱由脊椎骨組成由脊椎骨組成體內無脊柱體內無脊柱動物動物生活環境生活環境及運動方式及運動方式空中空中飛翔飛翔陸地上陸地上活動活動水中水中游泳游泳（多

3、種多樣）（多種多樣）想一想想一想：這些動物的形態結構與它們的生活環境和運這些動物的形態結構與它們的生活環境和運動方式有什么關系？動方式有什么關系？體內有無脊體內有無脊柱柱 魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。根據生活環境可以分為淡水魚和海洋魚，我國魚的種類也十分豐富。淡水魚有1000多種；海洋魚約有2000多種。探究主題二：多種多樣的魚探究主題二：多種多樣的魚鯉魚鯽魚多種多樣的魚多種多樣的魚 我國我國淡水魚（淡水魚（1000多種），生活在江河湖泊中，常見多種），生活在江河湖泊中，常見的有青魚，草魚，鰱魚，鳙魚及鯉魚和鯽魚等。的有青魚，草魚，鰱魚，鳙魚及鯉魚和鯽魚等。中華

4、鱘中華鱘魚類中的魚類中的“活化石活化石”鯽魚、鯉魚是雜食性的魚類鯽魚、鯉魚是雜食性的魚類四大家魚鰱魚體色較淡，又稱白鰱， 在水域上層活動，以硅藻、綠藻等浮游植物為食鳙魚頭較大，又叫胖頭魚，背面暗黑色，并有不規則黑點，俗稱花鰱，棲息在水的中上層，以水蚤等浮游動物為食草魚身體為青黃色，棲息在水域的中下層和水草多的岸邊，以水草為食青魚，青黑色，棲息在水域下層，主要以螺、蚌等軟體動物為食 四大家魚指人工飼養的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。是中國1000多年來在池塘養魚中選定的混養高產的魚種。 3 3、“四大家魚四大家魚”能否放養在一個池塘中？能否放養在一個池塘中？_為什么？為什么？_可以可以棲息水層和食性不

5、同。棲息水層和食性不同。充分利用不同的水層空間，提高養殖的產量。充分利用不同的水層空間，提高養殖的產量。多種多樣的魚：海水魚大黃魚小黃魚鰳魚鮐魚鰣魚鳳尾魚（鱭魚） 海洋魚類生活在海洋中，常見的有帶魚、大黃魚、小黃魚、鯧魚、鰳魚、鱈魚、鮐魚、鲅魚大麻哈魚、鰣魚等。法國天使魚金槍魚金槍魚金鱗魚金鱗魚蝴蝶魚蝴蝶魚河河 豚豚鸚嘴魚鸚嘴魚鲅魚大麻哈魚銀魚四眼蝴蝶魚綠鰻魚綠鰻魚石頭魚雙髻（雙髻（j ）鯊）鯊.海水海水魚魚鯧魚鯧魚石斑魚石斑魚帶魚帶魚比目魚比目魚鯊魚：處于海洋食物鏈的頂端，體形不鯊魚：處于海洋食物鏈的頂端，體形不一。一。身體菱形，頭小，背起臀鰭較長，尾鰭呈叉形身體帶狀，口大，背鰭較長，幾乎與

6、背等長。較兇猛，以魚類、軟體動物為食鯧魚帶魚石斑魚石斑魚分布于熱帶亞熱帶暖水海域，頭較大，體色與周圍巖石顏色相似，有條紋和斑點。幼體為雌魚，發育到一定階段時，可轉變為雄魚鯊魚處于海洋食物鏈的頂端，鯊魚中有魚類最大的魚類鯨鯊，也有小到可以放到手上的侏儒角鯊，還有兇猛的大白鯊鯨鯊白鯊侏儒角鯊比目魚棲息于海底，成魚的眼睛移到身體同側，沒眼的那側身體朝向海底。比目魚的眼生在同側，是與它生活環境和生活方式相適應的比目魚頭部頭部軀干部軀干部尾部尾部鱗片鱗片尾尾鰭鰭背鰭背鰭胸鰭胸鰭腹鰭腹鰭臀鰭臀鰭側線側線二、魚的形態結構二、魚的形態結構眼腮蓋腮蓋口（1）外形： 體色背深灰黑色，腹面白色，不易被敵害發現，是一

7、種保護色。鯽魚的身體分為頭、軀干和尾三部分。鯽魚頭和尾都尖，軀干部寬大，身體側扁，呈流線型，體表被鱗片，起保護身體作用 ，鱗片表面有粘液，可減少在水中運動時的阻力身體兩側各有一條側線： 是鯽魚的一種感覺器官，能夠測定方位，感知水流和水溫。鰭：胸鰭2個，腹鰭2個，背鰭尾鰭臀鰭各1個。鰭是魚類的運動器官。胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用，尾鰭能保持魚體運動方向，鯽魚的游泳主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力脊柱：能支撐整個身體，兩側附著有發達的肌肉，對運動起著重要的作用。（2）魚類的游泳：主要靠軀干部和尾部的左右擺動而產生前進的動力，各種鰭在運動中起協調作用（3）魚能在水中生活的原因：魚能夠

8、在水中生活，有兩個特點至關重要：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸探究：魚的呼吸探究：魚的呼吸1、觀察水缸中的魚，注意為什么魚的口和鰓蓋后緣不是同時張或合? 2、 用吸管吸取一些墨汁，把墨汁慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流動的情況。這些墨汁從哪流出來？這說明什么？3、 魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸是至關重要的？魚離開水后，很快就會死亡，為什么？鯽魚適于水中生活的形態特征：鯽魚適于水中生活的形態特征： 鯽魚的身體分頭部、軀干部和尾部，呈流線型，有利于魚在水中游泳時遇到水的阻力。體表有鱗片覆蓋，鱗片上有粘液。魚的脊柱能支撐整個身體，它的兩側附著有發達的肌肉。魚在水中通過軀干部和尾部

9、的擺動以及鰭的協同作用游泳鰓生活在水中的其他種類的動物都是用鰓呼吸的嗎？鰓耙呼吸現象：魚的口與鰓蓋后緣交替張合。呼吸器官：鰓是魚的呼吸器官。鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成。主要部分是鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。鰓絲在水中可以展開，擴大了與水接觸面積，有利于與水的氣體交換魚類的呼吸魚類的呼吸含氧多的水含氧多的水口口鰓鰓含氧少、含二氧含氧少、含二氧化碳多的水化碳多的水鰓蓋鰓蓋當魚的口和鰓蓋后緣交替張合時，水由口流入，經過鰓絲時，溶解在水里的氧氣滲入鰓絲內的毛細血管，而血液里的二氧化碳則滲出毛細血管，排到水里，隨水流從鰓蓋后緣流出。魚的呼吸魚的呼吸水流入魚口后，經過鰓，然后從鰓蓋后緣流出。

10、水流入魚口后，經過鰓，然后從鰓蓋后緣流出。 水水鰓內毛細血管鰓內毛細血管全身組織細胞全身組織細胞氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳呼吸過程呼吸過程: 水水 口口 鰓鰓 水水魚是用鰓來呼吸的，魚鰓是鮮紅的，里面含有豐富的血管，并且每一片鰓由很多細細的鰓絲構成。在水中鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積。魚鰓的這兩個特點對于在水中呼吸至關重要。 當魚離開水時，鰓絲會粘連在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，加上空氣干燥，魚會因為不能從空氣中得到足夠的氧氣而窒息死亡。呼吸過程：呼吸過程： 血液 氧 二氧化碳 氧 氧 二氧化碳 二氧化碳水 口 鰓絲毛細血管 鰓蓋后緣 水在水中生活的

11、其它種類的動物都是用鰓呼吸嗎？流入的水流入的水流出的水流出的水氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳較多較多較少較少減少減少增多增多不一定。蝦、蟹用鰓呼吸，鯨魚、海豚用肺呼吸想一想：水流經鰓的的時候發生了什么變化？想一想：水流經鰓的的時候發生了什么變化？魚的主要特征：生活中水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。魚的主要特征：生活中水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。實驗：BTB溶液（藍色），遇二氧化碳后，會由藍色變成黃色說明：魚在水中呼吸時呼出了二氧化碳溴麝香草芬蘭遇二氧化碳，會由藍變黃，短時間內對魚沒影響實驗方案：將魚放在實

12、驗方案：將魚放在BTB溶液中，由于溶液中，由于BTB溶液遇到二氧化碳后，溶溶液遇到二氧化碳后，溶液的顏色會由藍色變成黃色，觀察顏色的變化。若顏色變黃，則說明液的顏色會由藍色變成黃色，觀察顏色的變化。若顏色變黃，則說明魚呼吸產生的二氧化碳排放到了溶液中魚呼吸產生的二氧化碳排放到了溶液中 。觀察、思考及討論1.為什么它們能生活在水里？ 因為他們有腮，可以在水中呼吸2.陸生生物也生活在水里會遇到什么問題？陸生生物生活在水中會無法呼吸，因為他們沒有腮，無法過濾氧氣3.用手摸魚的體表，有什么感覺。談談你的看法。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。來獲取食物和防御敵害；5.觀察鰓和鰓片

13、的形態、顏色。為什么鰓絲多而細？魚有兩個鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，鮮紅色。6.魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關重要？鰓絲多而細，增大氣體交換的面積，保證魚獲得充足的氧氣。7.鯽魚的外部形態與其水中生活相適應的特點是什么？、背面灰黑，腹面白色，不易被敵害發現。、身體側扁、梭形，能減少游泳時的阻力。、體表有黏液，能減少游泳時的摩擦。、有側線，能感知水流、測定方向。 、有鰭，是適于水中游泳的運動器官。1魚的外形有什么特點？是否利于克服在水中的阻力？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；身體多數側扁；呈流線型，可減少游泳時的阻力，適應水中生活。2有人說魚只靠鰭進行運動，這種說法全面嗎？這種說法不全面。魚的體內有脊

14、柱，脊柱上附著的肌肉能產生運動的動力。魚通過軀干部和尾鰭的擺動以及其他鰭的協調作用完成游泳運動。3水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水與流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變化？水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。p22討論：4魚鰓的哪些特點對它在水中的呼吸至關重要？魚離開水會死亡嗎？ 魚是用鰓來呼吸的，鰓扇形；有多個鰓片；鰓內含豐富的毛細血管，并且每一片鰓都有既多又細的鰓絲。這些特點能增大氣體交換的面積，保證氧氣的供給量。當鰓在水中時，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積。水從口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血液里的二

15、氧化碳就從毛細血管滲出，排到水里。 當魚離開水時，鰓絲會相互黏結在一起，幾片鰓相互覆蓋，減小了與空氣的接觸面積，加上空氣干燥，魚會因為不能得到足夠的氧氣而窒息死亡。5、觀察鰓和鰓片的形態、數目、顏色。為什么鰓絲多而細？魚有兩個鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，17片，鮮紅色。鰓絲多而細，增大呼吸的面積。 魚鰓扇形，顏色鮮紅，有多個鰓片，內含豐富的血管，每一片鰓由多而細的鰓絲構成。在水中時鰓絲展開，擴大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。 魚離開水時，鰓絲黏結在一起。四片鰓相互覆蓋，減少與空氣的接觸面積，且易干燥。使魚不能得到足夠的空氣窒息死亡。魚鰓適應水中呼吸的特點魚鰓適應水中呼吸的特點魚為什么離不開水？

16、魚為什么離不開水？ 在水中時鰓絲展開，擴大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。 魚離開水時，鰓絲黏結在一起。四片鰓相互覆蓋，減少與空氣的接觸面積，加之空氣干燥。使魚窒息死亡。 探探 究究魚鰭在游泳時所魚鰭在游泳時所起的作用起的作用如：探究胸鰭和腹鰭在游泳中的作用1 1、提出問題：、提出問題：2 2、作出假設：、作出假設：3 3、設計實驗：、設計實驗：4 4、實施實驗、實施實驗并記錄實驗結并記錄實驗結果：果：5 5、得出結論：、得出結論：胸鰭和腹鰭在游泳中的有什么作用？胸鰭和腹鰭在游泳中可以維持平衡。取兩條活鯽魚，將其中一條魚的胸鰭和腹鰭用膠布捆住，另一條魚不做任何處理，放入水中觀察。胸鰭和腹鰭

17、在游泳中可以維持平衡。魚主要靠尾部和軀干部的擺動運動，鰭起協調作用魚主要靠尾部和軀干部的擺動運動，鰭起協調作用 鰭鰭偶鰭：胸鰭、腹鰭單鰭：臀鰭、尾鰭、背鰭鰭的作用（一）魚的運動（一）魚的運動魚游泳時，主要靠身體軀干部和尾部的左右擺動擊動水流產生前魚游泳時，主要靠身體軀干部和尾部的左右擺動擊動水流產生前進的動力。進的動力。 魚在運動時，胸鰭、腹鰭都有維持魚體的平衡的作用，尾鰭魚在運動時，胸鰭、腹鰭都有維持魚體的平衡的作用，尾鰭有決定魚運動方向的作用。有決定魚運動方向的作用。背鰭、胸鰭和腹鰭都有維持魚體平衡的作用。其中背鰭對維持平衡最關鍵。尾鰭決定運動方向。鰾鰾鯽魚體內有鰾：鯽魚體內有鰾： 鰾內充

18、滿氣體，能夠調節身體的比重，在鰭的協調作用鰾內充滿氣體，能夠調節身體的比重，在鰭的協調作用下，下， 使魚能夠在不同的水層停留。使魚能夠在不同的水層停留。鰾鰾魚適于游泳的結構特點：1、體形流線型，中間大兩頭小，可減少游泳時水的阻力。2、體色身體的顏色上深下淺，這樣的體色不易被上方和下方的敵害所發現，是一種保護色。3、體表身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力。4、側線身體兩側各有一行，是魚的特殊感覺器官，有鱗片上的小孔排列而成的線條。側線與神經相連，可以感知水流，測定方向5、鰭魚的運動器官。鰭按數目的多少分為奇鰭和偶鰭。奇鰭包括背鰭、臀鰭和尾鰭；偶鰭包括胸鰭和腹鰭。背

19、鰭和臀鰭主要在運動時起穩定和平衡作用。尾鰭和體側肌肉配合，起推動魚體和掌握方向的作用。胸鰭和 腹鰭的主要作用是保持魚體平衡，配合魚體轉向，調整魚體升降。魚在水中通過尾部和軀干的擺動以及鰭的協調作用游泳。1.1.魚類能靠游泳來獲取食物和防御敵害魚類能靠游泳來獲取食物和防御敵害（1 1）體型：流線型）體型：流線型（2 2）體表：有鱗片、黏液）體表：有鱗片、黏液（3 3）動力：軀干部和尾部的擺動）動力：軀干部和尾部的擺動（4 4）協調與平衡：鰭）協調與平衡：鰭（5 5）沉浮：鰾）沉浮：鰾魚為什么能生活在水中？魚為什么能生活在水中？減少阻力減少阻力2.能在水用鰓呼吸能在水用鰓呼吸魚的主要特征:生活在水

20、中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。魚適于水中生活的特點: 體型呈流線形、體表覆蓋鱗片、有黏液、有側線 、用鰓；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳 ，來獲取食物和防御敵害；1、海馬因其頭部酷似馬頭而得名，生活在水中，有鰭，用鰓呼吸，又由脊椎骨構成的脊柱， 在水中成直立狀前進，是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類。2、鯨類動物具有胎生、哺乳、恒溫和用肺呼吸等特點。3、甲魚又叫鱉。是變溫動物，用肺呼吸。主要生活在湖泊、池塘、水庫、三角灣和流動緩慢的河里。4、幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，發育中需經過變態。和蛙一樣，是水到陸生的過渡類群海豚、海獅、海豹盡管

21、也生活在水中，但它們屬于哺乳動物思思考：考： 海馬、鯨魚、甲魚、娃娃魚海馬、鯨魚、甲魚、娃娃魚 、魷魚、魷魚 都是魚嗎？都是魚嗎？【課外拓展】【課外拓展】1、并不是所有的魚的體表都有鱗片。2、不同的魚鰭作用不同，胸鰭、腹鰭能夠保持身體平衡，尾鰭能夠控制前進方向。3、并不是叫“魚”的動物一定屬于魚，如鮑魚屬于軟體動物，鯨魚屬于哺乳動物，鱷魚屬于爬行動物。鯰魚鯰魚1、為什么人們常在魚缸里放一些水草呢？水草通過光合作用增加魚缸內氧的含量2、在生長有較多藻類的池塘中，常常看到魚在黎明時浮頭，甚至跳出水面的現象，而在天亮以后，魚便停止了浮頭。想一想，這是什么道理？夜晚時，藻類不能進行光合作用，所以黎明時

22、池塘中含氧量最少，所以魚會浮頭，甚至跳出水面，試圖從空氣中吸氧。天亮后藻類進行光合作用產生氧，所以魚便停止了浮頭探究主題四：魚與人類生活的關系 1、與人類關系：魚類_和_都是國家的重要產業，千百萬人以漁業為生。養殖業養殖業捕撈業捕撈業1.魚類養殖業和捕撈業都是國家的重要產業2.魚為人類提供了富含蛋白質的食物還融入了人類的文化3.由于長期過度捕撈和水污染，魚類的生存面臨嚴重的威脅4.1986年實行中華人民共和國漁業法。5.我國漁業發展重心已經從捕撈業轉移到養殖業上為人類提供食物；為人類提供食物；2、魚為人類提供了富含蛋白質的食物還融入了人類的文化2、魚與文化；、魚與文化； 竭澤而漁竭澤而漁臨淵羨

23、魚，不如退而結網臨淵羨魚，不如退而結網授之以魚授之以魚 ，不如授之以漁，不如授之以漁年畫中的魚寓意年年有余。“臨淵羨魚，不如退而結網”“授之以魚，不如授之以漁”等格言給人以深刻的啟示。“竭澤而漁”這個成語則告誡人們不能只圖眼前利益，不顧長遠發展，對魚類等生物資源的利用也不例外。“年年有余（魚）”年畫臨淵羨魚，不如退而結網 ：意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結網。比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處。 或者比喻只希望得到而不將希望付諸行動。語出淮南子說林訓授之以魚不如授之以漁 原文：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需。” 意思是“送給別人一條魚能解他一時之

24、饑，卻不能解長久之饑，如果想讓他永遠有魚吃，不如教會他捕魚的方法”，有魚吃是目的，會釣魚是手段。這句話說明。要想幫助他人解決難題。還不如傳授給他人解決難題的方法。“竭澤而漁竭澤而漁”“涸（涸（h）澤（）澤（z ）而漁，焚林而獵）而漁，焚林而獵” 出處 文子上仁：“先王之法，不涸澤而漁，不焚林而獵。”涸：使水干枯；澤：聚水的洼地；焚：燒毀。把池水戽干來捕魚，將林地燒毀來打獵。比喻只圖眼前利益，不作長遠打算。 關于魚的諺語關于魚的諺語3 、現狀：由于長期的_和_等原因，魚類的生存面臨嚴重的威脅。過度捕撈過度捕撈水污染水污染過度捕撈和環境污染使中國東部近海已經無魚. 海洋、江河、小溪，原本都是水生動

25、物的樂園。然而，人類的不文明、不道德行為正在使水域環境遭到破壞，從而使大量水生動物死亡，甚至滅絕。水域環境的保護水域環境的保護昔日魚米之鄉昔日魚米之鄉今日臭味遠揚今日臭味遠揚4、合理利用和保護漁業資源、合理利用和保護漁業資源國家對漁業生產實行國家對漁業生產實行以養殖為主以養殖為主禁止在禁漁區、禁漁禁止在禁漁區、禁漁期進行捕撈期進行捕撈禁止使用小于最小網目禁止使用小于最小網目尺寸的網具進行捕撈尺寸的網具進行捕撈5、我國漁業發展重心已經從捕撈業轉移到養殖業上、我國漁業發展重心已經從捕撈業轉移到養殖業上2、魚與人類生活的關系、魚與人類生活的關系1、魚類養殖業和捕撈業是重要產業、魚類養殖業和捕撈業是重

26、要產業2、魚類為人類提供了富含蛋白質的食物。、魚類為人類提供了富含蛋白質的食物。3、“魚魚”文文化：化：4、由于長期過度捕撈和水污染，魚類的生存面臨嚴重的威脅。、由于長期過度捕撈和水污染，魚類的生存面臨嚴重的威脅。1、魚的主要特征有：、魚的主要特征有：（1）、生活在水中；）、生活在水中；（2）、體表常有鱗片覆蓋；）、體表常有鱗片覆蓋；（3）、用鰓呼吸；）、用鰓呼吸；（4）、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用）、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用 游泳。游泳。1.完成下面的圖解。魚體形體表特點呼吸器官運動方式梭形有鱗片和粘液鰓游泳課后p24練習2.有些動物如章魚，帶魚，墨魚，魷魚，名稱里

27、都有魚字，它們都是魚嗎？ 不全是，帶魚是魚。章魚、墨魚、魷魚，名字里都有”魚“字，它們都是軟體動物，它們雖然也用鰓呼吸，但它們體內沒有魚脊柱，體表沒有魚鱗片覆蓋，不是魚。鯨魚是哺乳動物，用肺呼吸的。娃娃魚是兩棲動物，甲魚是爬行動物，鯨魚是哺乳動物3.在生長有較多藻類的池塘中，常常可以看到魚在黎明時浮頭甚至跳出水面的現象，天亮以后，魚便停止了浮頭，聯系有關呼吸作用光合作用，思考一下這是什么道理答：在夜晚時，由于缺少陽光的照射，池塘中的藻類不能進行光合作用產生氧氣，而且魚和藻類還要進行呼吸作用消耗大量的氧氣。因此，在黎明時池塘水中含氧量最小。這時，魚因為缺氧，便出現浮頭，甚至跳出水面的現象，試圖從

28、空中中吸取氧氣。天亮以后（尤其在太陽出來一段時間后），由于池塘中的藻類可以進行光合作用，產生氧氣，使池塘水中的氧含量大大增加，這時，魚可以從水中獲得足夠氧，便停止了浮頭現象。4.進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？請根據以下提示設計實驗進行證明。提示：溴麝香草芬蘭遇二氧化碳，會由藍變黃，短時間內對魚沒影響分析： 當水流經鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，流入的水溶解的氧氣增多，二氧化碳少。流出的水溶解的氧氣減少，二氧化碳增多。可以設計實驗證明：把魚放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內使用對魚無毒害。由于BTB液與二氧化碳反應時溶

29、液由藍色變為黃色，所以注意觀察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳。實驗方案： 把魚放在BTB液中，觀察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳。4、鰓絲中的毛細血管水水流入流入水中氧氣二氧化碳流入鰓絲的水中氧多，二氧化碳少流出鰓絲的水中氧少，二氧化碳多因此：可以用實驗證明：實驗：BTB溶液（藍色），遇二氧化碳后，會由藍色變成黃色說明：魚在水中呼吸時呼出了二氧化碳選擇題選擇題1、下列屬于四大家魚的是（）A、青魚、草魚、帶魚、銀鯧B、鰱魚、鳙魚、鯊魚、草魚C、帶魚、鯉魚、鯽

30、魚、黃魚D、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚2、從魚口流進的水和從鰓蓋后緣流出的水有什么不同（）A .者二氧化碳多，前者氧氣多 B . 后者二氧化碳多，前者氧氣少C . 兩者二氧化碳一樣多D . 前者二氧化碳多，后者氧氣少3、下列生活在水中的生物中，哪個屬于魚類（）A海豚B海豹C鯨魚D金魚4、下列不屬于魚的動物是 （）.鯽魚.金魚.鯨魚.青魚5、把鯽魚握在手中，會感到粘滑的原因是（）.具有鱗片.有水.有粘液.身體呈梭形6、下列水生動物哪一種是脊椎動物（）DADCCD7、目前海洋魚類和淡水魚類日益減少的主要原因是（）環境污染嚴重人類過度捕撈 魚的產卵量過低魚的食物短缺A. B. C. D. 8、鯽魚游泳時

31、前進的動力主要來自（）A.尾鰭的擺動 B. 胸鰭的腹鰭的擺動C.各種鰭的共同作用D. 軀干部和尾部9、為合理開發和保護海洋魚類資源，可以采取的措施是（）全面禁止捕撈實行休漁期，劃分休漁區控制漁網網目大小制定相關法律法規A. B. C. D. 10、魚類屬于脊椎動物，是因為（）A魚類有鰭，運動靈活B魚類有鰾，能夠停留于不同水層C魚類有脊柱，由脊椎骨組成 D .類有鱗片，能減少游泳阻力11、下列哪項與鯽魚的水中生活無關（）A身體呈流線型B身體上長有鰭C有由脊椎骨組成的脊柱D用鰓呼吸12、水中的氧氣進入魚體內的途徑是（ ）A.水口鰓血液 B.水鰓血液 C.水鼻鰓血液 D.水口鼻鰓血液A AD DD

32、DCCB B13、水由魚口進入，經魚鰓，鰓蓋后緣流出時，水中溶解的氣體成分的變化是（ ） A 氧含量減少，二氧化碳含量增高 B 氧含量增高，二氧化碳含量減少 C 氧、二氧化碳含量都增高 D氧、二氧化碳含量都減少14、俗話說“魚兒離不開水”，是因為魚在陸地上無法用（ ）來呼吸 A、皮膚 B、體表 C、體壁 D、鰓 15、魚的鰓絲顏色鮮紅是因為里面有豐富的（ ） A、毛細血管 B、靜脈血管 C、大的血管 D、動脈血管16、鯽魚的身體可分為（ ）A、頭胸部和腹部 B、頭、胸、腹 C 頭部、軀干部 、尾部17、魚游泳時能控制身體前進是靠（ ）和軀干部的擺動。A、胸鰭擺動 B、腹鰭擺動 C、尾鰭擺動 D

33、、背鰭擺動 18、魚類屬于脊椎動物，是因為（ ）A魚類有鰭，運動靈活 B魚類有鰾，能夠停留于不同水層C魚類有脊柱，由脊椎骨組成 D魚類有鱗片，能減少游泳阻力AADCCC19、小偉在探究魚鰭的作用時，將鯽魚的胸鰭剪掉，再把鯽魚放入水中觀察，發現鯽魚仍可游泳，但行進路線異常，魚體失去去了平衡而側翻，這說明胸鰭的作用主要是（ ）A保持身體平衡 B產生前進動力C保持前進方向 D控制魚體沉浮20、鯽魚不停地用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是鯽魚在進行( )A攝食 B散發體內的熱量 C吸收水分 D呼吸21、鯽魚的胸鰭和腹鰭，對鯽魚生活的作用是（ ）A保持前進的方向 B維持身體平衡C使身體可以左右擺動 D攝取食物22、在觀察鯽魚的鰭擺動時，如果剪掉鯽魚的胸鰭或腹鰭，魚體將( )A不能游動 B不能保持前進方向 C不能保持身體平衡 D不能產生前進的動力23、人們在養金魚的魚缸內，通常放置一些水草，這樣做的主要目的是( )A增加觀賞價