1、?擁抱春天?綜合實踐活動方案一、活動背景東風來了,春天的腳步近了.漸漸地,青的草,綠的葉,可愛的燕子,各種新鮮的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天.學生享受著暖陽陽的春日、溫暖的春風,學習著有關春天的課文,背誦著有關春季的古詩,唱著春天的歌曲,然而對于春天,他們又有了多少了解呢他們認真觀察,研究過春天嗎于是,讓我們的孩子從多角度了解春天,走進春天,感受春天的神奇與美好.二、活動目標1、通過撰寫活動方案、研究方案活動、多渠道的搜集和整理材料、匯報與交流,加深對春天的了解.2、引導學生關注春天,培養學生的觀察水平、調查分析水平、收集、處理信息的水平、表達水平、合作水平、與人交往的水平,養成善于傾聽的習

2、慣.3、培養學生對春天、對大自然、對生活的熱愛之情.三、活動準備教師活動準備：1、查找資料,精心組織每個實施過程.2、撰寫活動報告、研究方案活動、多渠道的搜集、整理資料學生活動準備：1、極積參與活動,了解春天、熟悉春天、熱愛春天.2、完成小組安排的實踐活動作業.四、適作年級及活動時間:實施對象：五年級全體學生活動時間：2017年3月1日至2017年4月30日五、預期成果形成眼中的春天、春天的詩詞、春天的成語、贊春天、歌唱春天的歌六、活動流程：第一階段：確定主題第三階段：實施活動第五階段：資料收集七、活動評價方式自評,小組評,師評第二階段：制定方案第四階段：交流展示第六階段：活動小結第一階段：確

3、定主活動一：確定主題1、確定主題：1老師給同學們讀一篇有關春天的文章,讓大家邊聽邊想：書中講的是什么季節你們喜歡這個季節嗎為什么2學生答復.3看來大家都十分喜歡春天,那么想不想跟老師一同走進春天,去探索大自然的奧秘呢好,本次我們綜合實踐活動的主題就是?走進春天?.出示活動主題：?走進春天?2、討論確定子課題1春天到了,大自然發生了很多變化,同學們都有哪些了解或者想提出什么問題學生提出了許多關于春天景色的問題：春天什么樹先綠柳樹有那些動物開始活動蛇、青蛙、松鼠、狗熊有那些鳥小鳥、燕子、喜鵲春天在田間播種些什么農民在種地的場面有哪些花開迎春花、油菜花、桃花、杏花春天的雨是什么樣子的春天的風2小組討

4、論準備研究的問題.比方：春天的植物,春天的動物,春天人在生活上的變化,春天的文學,春天的藝術.第二階段：制定方案1、分組學生自由組合選擇其中的一個問題組成活動小組.2、制定活動方案：選小組長.(1)小組長進行分工,制定活動方案.教師發活動方案表.(2)完善活動方案各個小組匯報活動方案,同時接受其他同學的質疑,進而完善方案.第一二小組：活動的課題是研究春天的植物和動物.容：收集有關春天植物的相關材料重點各種各樣的花；了解春天花的栽培和生長；收集各種圖片；辦小報；繪制春天景色的圖；請教農民伯伯,了解有關春天種植農作物的情況；上網查資料,收集春天有那些動物出來活動；調查他們的生活習性等；收集精美圖片

5、；制作小書簽.第三四小組：活動的課題是研究春天人的變化.容：上網查資料,收集有關資料；做一次采訪；向你的爸爸媽媽了解；做一次買菜或買水果的實驗；第五六小組：活動的課題是研究春天的文學.容：上網查資料收集描寫春天的成語,詩詞,文章；到圖書館去查資料；整理資料；把成語或詩做成書簽.第七小組：春天春耕的有關知識.容：詢問長輩有關春耕的知識；走出校園,走向田野,走進田間.第八小組：了解春天有哪些節日,有什么習俗.余慶縣實驗小學2021-2021學年第二學期拓展課程綜合社會實踐活動記錄表時間2021年3月地點校、校外班級五活動主題擁抱春天研究容走進春天活動形式社會實踐分組情況組長成員1徐靖雯黃祥旭瑞穎龍

6、京金振然曾沿龍吳韋華何咪2羊冶宇飛必瑞羅雅莉超泓麟浩茂雄3琛金煥豪嘉愉語澤瑾煒沅王保4杰葉家琪俊昌錦澤冉浪濤俊賢韋嘉豪鮮新5勝男袁莉君雪荔媛宋子豪平聰國欽宇欣6曾婷婷遠馳零涂顯芝詩磊周東袁豪宏唐飛7燕龍贏正點文章王吳周子藍興莉任紅成8高培儀吳德培傷王用廖益濤左珈旭詠春第三階段：實施活動1、調查訪問前的準備1仔細觀察地里或自己家里的植物,2制作調查表或列出訪問提綱.3明確向誰訪問.可以向學校的老師,同學,自己的爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,親朋好友等調查.2、分組或個人調查,訪問,收集,記錄.3、整理收集資料：小組里的人將收集的資料進行歸納整理,相同的合并,不同的列出目錄,并將圖片文字資料分類裝訂.3

7、、小組匯報,把自己調查、觀察的容在小組里交流、匯報.5、準備展示：自己最喜歡的春天的植物.可以用各種方式,描寫植物的詩歌、圖畫等第四階段交流展示活動目標:1、通過匯報與交流活動,加深對春天的了解.2、關注春天,培養我們的觀察水平、調查分析水平、收集、處理信息的水平、表達水平、合作水平、與人交往的水平,養成善于傾聽的習慣.3、培養我們對春天、對大自然、對生活的熱愛之情.活動重點：1、通過匯報與交流活動,加深對春天的了解.2、能積極展示交流,會傾聽、會評價.活動過程：一、導入:春風春雨送來了春的消息,小燕子已奏響了春的序曲.同學們,又是一年春來早,在這明媚的春光里,我們四年級?走進春天?綜合實踐活

8、動也開展得生機勃勃、春意盎然.近半個月來,大家快樂地研究者、忙碌著、探索者,相信一定有許多收獲.今天,就讓我們相互交流,一起分享研究成果,感受春天的魅力吧！二、交流展示：各小組按各自定的子課題進行交流展示.可以是圖片,可以是手抄報,可以是表演,可以是演唱等1、交流春天的植物和動物有哪些變化2、交流春天的活動3、交流描寫春天的成語、故事、文章、歌曲等4、交流春天的別名、節日、節氣等5、了解春天有哪些節日,有什么習俗課件出示有代表性的春天的詩句,誦讀詩句,欣賞春的圖片感受春天的美麗.教師在旁邊組織、點撥.每組展示完畢先由學生補充、點評,教師再作總結.三、呼吁學生們保護美麗的春天,讓我們的環境更美.

9、討論：保護花草,保護環境的警示語.第五階段：資料收集1、我眼中的春天用畫筆畫下來2、精美圖片用相機拍下來3、春天美妙的詩文手抄報4、描寫春天的成語手抄報5、眼中的春天作文6、唱春天的歌第六階段：活動小結這一次?擁抱春天?綜合實踐活動,讓我真切地體會到：通過學生查找資料,和團隊合作的配合；通過學生自主討論,鍛煉了他們的語言水平和思維水平；通過學生自己動手,鍛煉了他們的創造水平和展現自我的水平,通過走進春天,增強了學生對大自然的熱愛,提升學生的綜合素養,培養學生愛勞動的情操.在動手制作這項活動中,學生都能夠投入其中,從準備材料到結束都很夠堅持到底,并且目的很明確,對于之間出現的困難都不會放棄,而是尋找解決方法,充分發揮學生的創造水平,處理事件的水平.?擁抱春天?這