1、就任北京大學校長之演說教案【教學目標】1、了解演講辭中心突出，層次分明的特點；2、深入理解課文內容，理解蔡元培的辦學方針和巨大貢獻，體會蔡元培的人格魅力。【教學重點】了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學方針和巨大貢獻。【教學難點】分析關鍵語句，深入理解文章的內涵；聯(lián)系現(xiàn)實，體會本文的思想文化意義。【教具準備】多媒體課件【課時安排】2課時【教學過程】一、導入（創(chuàng)設氛圍：欣賞北京大學圖片，問學生感想一一仰慕與向往）然而辦學之初的北京大學是怎樣的呢？北京大學為什么能成為世界一流的大學呢？80多年前，一位著名的教育家在北京大學的一番講話；就任北京大學校長之演說，為我們提供了最好的答案。現(xiàn)在請大家翻開課

2、本第39頁，我們一起來學習這篇把北京大學帶進新紀元的文章。二、推進新課（一）創(chuàng)設氛圍，合作學習（過渡）這是一篇演講辭。演講辭，即為準備演講而寫成的文稿。而演講辭該怎樣寫才能在演講時取得良好效果？我們一起看一下演講辭的文體特點。大家要記在心里，遲早會派上用場的。（幻燈片放映演講辭的文體特點）1、觀點鮮明，條理清楚，邏輯性強2、具有針對性、思想性和鼓動性3、語言口語化，多用短句4、運用多種修辭手法和表達技巧，增強說服力和感染力今天我們學的是演講辭中的一種一一就職演說，即擔任某一職務，在走馬上任、宣誓就職時發(fā)表的演說。同學們想一想，作為剛剛上任的新官，在自己的職位上發(fā)表第一次演講，這演講辭該說些什么

3、好？（學生合作討論）做什么一一為什么做一一怎么做二、進入課文（過渡）我們學習了演講辭的文體特點，又構思了就職演說的內容要點，接下來，我們看看蔡元培的這篇就職演說有什么內容？1、思考：對青年學生提出了哪些殷切希望或要求？這些要求的具體內容是什么？他是針對怎樣的社會現(xiàn)實提出來的？給大家?guī)追昼姷臅r間在文中尋找。篩選出信息并劃出來。（大家認真針對問題找，可以討論交流。請一些同學來作答。）第一個問題比較簡單，大家一起答蔡元培先生對青年學生提出了什么要求？明確：“抱定宗旨”“砥礪德行”“敬愛師友”。接下來，請一些同學代蔡校長向大家具體解釋一下。并回答是針對什么社會現(xiàn)實提出要求的。三個要求，一人一個。做一“

4、抱定宗旨”：抱定研究學問的宗旨，孜孜求學。做外人每指摘本校之腐敗，以求學于此者，皆有做官發(fā)財思想”一一北京大學學風腐敗，很多學生學習心態(tài)不正確，不是以研究學問為宗旨，而是以做官發(fā)財為目的、把大學當成了升官發(fā)財?shù)碾A梯.所以作者要求學生首先要抱定研究學問的宗旨。提問：在作者看來，學生求學宗旨不正大會造成怎樣的后果？學生無心向學：平時敷衍塞責，放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數(shù)之多寡。敷衍三四年，潦草塞責，只求混個文憑，借此活動于社會。提問：學生如此學校態(tài)度，會產生怎樣的危害？對整個校風造成影響，使得北大校風變得腐敗不堪；對社會也貽害無窮：”出而任事，擔任講席，則必貽誤學生；置身政界

5、，則必貽誤國家。是誤人也。"誤己又誤人。（過渡）所以，蔡元培先生要求學生要抱定學習的宗旨。這是他的第一個要求。接下來我們看第二個要求。做一“砥礪德行”：以天下為己任，以身作則，擔當起匡正流俗的職責。“敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染”，可見大學生也深受污染。而風俗之好壞，又關系到國家之興替。所以北大學生必須能“砥礪德行”“以身作則，力矯頹俗”。問：要做到砥礪德行，作者有沒有提出好的方法？“以正當之娛樂，易不正當之娛樂，庶于道德無虧，而于身體有益（過渡）繼第二個要求后，作者緊接著又提出第三個要求一一“敬愛師友”。尊敬老師，能使求學更為便利。學生友愛，能相互切磋，促進學

6、習；有時自己做得不好，但又不知道，別人可以指出來，相互提點，才能共同進步。他為什么要提出敬愛師友呢，有什么社會原因嗎？本段沒有直接提到，或其他地方有沒有提到？“對于教員，則不問其學問之深淺，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也”（第二段）。學生道德淪喪、功利至上的情況嚴重，由此可見一斑。正因為如此，作者才提出要“敬愛師友”。2、提問：針對以上的種種問題，這位改革家提出怎樣的的改革方略？上任后首先要做的兩件事：一是改良講義；二是添購書籍。提問：為何提出改良講義、添購書籍？改良講義就是以后的講義只列綱要，細微末節(jié)以及精旨奧義，要聽教授口授或自行參考；之所以要添購書籍是因為書

7、籍雖多，新出的卻很少，很難滿足學生的需要。改良講義可以改變學生懶惰的毛病，使那些平時不看書，考試突擊講義的混文憑的學生沒有空子可鉆。添購書籍是為了購置更多的新書，跟上形勢的發(fā)展，更好地為學生服務。俗話說“新官上任三把火”，大凡新官赴任，都會做幾件轟轟烈烈、有影響的大事，以顯示才干和膽識，樹立形象和威信。蔡元培的這兩把火是不是太小了點，這與他改革家的形象是不是不太相符？這兩件事情雖小，卻是建構一個優(yōu)秀大學的基本條件，也是改良北大流弊、樹立健康校風最迫切需要的，都很重要。（過渡）蔡元培先生這一番演說可謂說理透徹，情真意切。若你是當時在場的學生，你能抓住他講話的要點么？為什么？一一觀點鮮明，條理清楚

8、，邏輯性強；體現(xiàn)在什么地方?1、開門見山。（請更以三事為諸君告。）2、提出三點要求：“抱定宗旨”“砥礪德行”“敬愛師友”。3、提出兩點計劃（茲所計劃者二事）：一是改良講義；二是添購書籍（過渡）前面，大家的思維都集中在結構和內容方面，可大家別忘了，演講辭最終是要用口來說的。所以我們看下一個問題這篇演講詞語言上有什么特點？（這篇演講辭寫作的年代，正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行的時期，當時的許多文章都帶有文白混雜的特點。）語言特點：以淺易文言文寫成，既有文言的簡潔凝練，又有口語的明快易懂。三、小結蔡元培先生的就職演說，在一番寒暄之后，開門見山，提出了三個要求，最后總結性的提出今后兩個計劃。

9、而這些都是為了讓北大的學子們成為更優(yōu)秀的人。要求與計劃的每一點都事關北大的前途和命運，也是青年學子們迫切需要的。深深抓住了聽眾的心理。四、知識拓展、提升現(xiàn)在我們放下歷史，談談現(xiàn)實，看看對北大和中國歷史發(fā)展影響深遠的蔡元培能不能觸動我們這些新時代中學生的心靈。回頭看看我們今天的社會，蔡元培在課文中提到的現(xiàn)象和不良風氣現(xiàn)在有么？所以蔡元培當年提出的三點要求至今仍有現(xiàn)實意義。那么，你對蔡元培的三點要求中最有感觸的是哪一點？畫出來，談談你的感想。（學生思考討論）四、課堂小結大家說得都很有道理，雖然側重點不同，但都是立足現(xiàn)實，發(fā)自內心的。蔡元培90多年前在北大的就職演說，不僅喚醒了當年的北大學子，也打動

10、了我們的心靈。他不朽的聲音，將穿越時空，永遠回蕩在我們靈魂的深處，陪伴我們不斷成長，走向每一個成功。五、布置作業(yè)今天的作業(yè)是利用你們搜集的資料，以“蔡元培與北京大學”為主題，辦一期墻報。下課。補充材料：可以說蔡元培入主北大，是北大整個發(fā)展史上的轉折點。北京大學過去是一座封建思想、官僚習氣十分濃厚的學府。而蔡元培當校長之后，北大有了翻天覆地的變化，面貌煥然一新。北大能發(fā)展成為國際一流大學，蔡元培居功至偉。他提出的著名的“十六字箴言”：“囊括大典，網羅眾家，思想自由，兼容并包。”在這十六個字的指導下，蔡先生把故宮腳下的北大改造成為一片“精神的圣地”，北大的魅力從此不再是成批成批生產候補官僚的“魅力”，而是現(xiàn)在每個北大人掛在嘴邊的“精神的魅力”。蔡元培的辦學方針不僅對北大產生了深遠的影響，對整個中國都產生了不可估量的影響。在他“囊括大典，網羅眾家，思想